中学生优秀周记500字
写周记如果没有计划和安排，每个阶段也没有具体要求，天长日久，由于学生的生活比较单一，为大家分享了中学生优秀周记，一起来看看吧！
中学生优秀周记1“卖笔啦，卖笔啦！”笔店老板在笔店二楼大喊，“快来看啊，这里有各式各样的笔：改正姿势的笔，能让你专心的笔……应有尽有，肯定有你喜欢的一款，过来瞧一瞧，看一看啊，迟了就没了！”
这么神奇的笔自然就吸引了一大群顾客，我也是这众多顾客中的一位。人们挤在笔店里，你一句，我一句地谈着，一会儿就人山人海、水泄不通了。笔店老板站到了一张高凳子上，拿着扩音器开口了：“顾客朋友们，瞧，这支是改正姿势的笔，上面有两个按钮，一黑一白，按下白色按钮，就会跳出笔头；按下黑色按钮，就会自动更换笔头。更神奇的事，如果你的写字姿势不对，它就会亮起笔杆顶部的红灯提醒你；如果提醒后，仍不改正，它就会罢工，让你写不出字来。
楼下鸦雀无声。
笔店老板又拿出一支笔，大声介绍：”顾客朋友们，这是卖得最俏的专心笔。它了不起的地方就是，它能像老师一样，你如果做作业时在玩，它就会打你的手心，直到你认真为止；如果你上课做笔记时不专心，它就会让自己和所有的笔消失，当你认错时，它才会再次出现。楼下先是一阵沉默，接着是一片掌声。
“介绍就到这里，机不可失，时不再来！心动不如行动！要买笔的朋友们赶快到购笔处吧！”
老板的话刚说完，大家一下子拥向了购笔处，一千多支笔一下子只剩下了几只。抓紧啊！我只顾着给你们介绍，忘了购笔！再见！再说就轮不到我买啦！拜！
中学生优秀周记2早晨，我走在上学的路上，看见一辆辆汽车从我身边驶过，后面冒着长长的尾气，让人闻了就想吐。晚上，我在新闻上有车发生了交通事故，是由于司机酒后驾车，所以才造成这场事故。还看到我国的石油已经用去了一大部分。于是我就想象发明一种环保节能的汽车。
这种汽车是我精心设计的，我在车后面装一个空气净化器，它可以把汽车排出来的尾气净化成新鲜空气，这样空气就不会被污染了，让人们不再觉得尾气难闻。这辆汽车的车身上有海绵，如果你不小心撞到了一个人，这个海绵会让对方减轻伤害。车上 还有测试酒精含量的仪器，如果司机的酒精含量超标，车就不会开动。要是你想闯红灯，这辆车也会自动停下来，不管司机怎么启动，非得等到绿灯亮起才能开动。车顶上有一个可以吸收光能的装置，这个装置吸收阳光后自动转换成为电能，然后由电能带动汽车马达。这样就不会浪费国家资源，减少因汽车尾气对大气环境的污染，保护我们懒以生存的地球。如果出现“日全食”或阴雨、雪天等情况，也可利用灯光来吸收光能。
这款车还有一种更为神奇防盗报警功能，只要小偷轻轻撬打车门，车辆就会报警，如小偷发现情况不妨而逃跑，装置会自动跟踪小偷，同时装置显示屏会清楚显示出小偷逃跑路线和所在的位置，帮助警察破案及抓住小偷。一旦小偷使用暴力手段如：砸车子的话，车子就会把小偷的工具反弹到小偷身上。
这就是我想象中的汽车，因为我们生活在科学发达的二十一世纪，相信我们完全有能力造这样的汽车。
中学生优秀周记3今天，老师带着我们做了一个有趣的实验，这个实验的名字叫做“保护鸡蛋”。
一进教室，我就看到大家都在为自己的蛋穿上保护装备。有的同学给他的蛋裹上一层又一层的胶带；有的同学给她的蛋穿上了一个用塑料袋做的降落伞；还有的同学给他的蛋放在一个铁盒子里……蛋的保护装备那是各种各样。其中我最喜欢的是茅瑾辰，黄诗淇和倪向阳的蛋了。黄诗淇的鸡蛋虽然很小，但被黄诗淇用一层层软绵布裹得严严实实的，而且很有弹力呢。
茅瑾辰的蛋是用降落伞的，并在鸡蛋外面用上一个有弹力的盒子，这样就不会坏掉了。倪向阳的鸡蛋和黄诗淇一样，都是用海绵布做的。
接下来，我们该去扔鸡蛋了，曹老师先让用降落伞的同学去四楼扔。只见一个个带着降落伞的鸡蛋“啪啪”着地，其中一个蓝色塑料袋的鸡蛋竟然掉在了树上，才免于一难，可我就要看看这个同学该怎么拿下来了！
现在该让第2批的同学来扔鸡蛋了，只见那些同学中一些同学闭着眼睛，把蛋扔下去，好像是不忍直视那蛋掉下去后粉身碎骨的场面吧！
左顾右盼，终于轮到我来扔鸡蛋了，老师把我们带到会客室，打开窗子，让我们把鸡蛋扔下去。我轻轻一放，只见鸡蛋落地后并没有发出巨大的声音，反而还在地上掉了几下，好像在说“主人，你看我安全着地了。”我连忙冲下楼去，一边跑心里还一边想：我的蛋到底有没有坏呢？千万不要坏呀！我好不容易走到楼下拾起蛋，摸摸外面的一层保护装备发现是硬硬的，啊真好，我的蛋没有碎掉。可到教室一看，呀，我刚刚摸到的是一个盒子，看着它粉身碎骨的样子，我难过极了。
通过这个实验，我得到了快乐，我希望这是我小学生涯的唯一一个回忆。
中学生优秀周记4平时，我最爱上张老师的作文课了。因为她在课上和蔼的笑容，风趣的语言总能深深吸引我。偶尔，张老师还会别出心裁和我们做个小游戏，我们可高兴了。
今天又到上作文课的时间了，我早已迫不及待。一上课，张老师就不紧不慢地对我们说：“同学们，今天我们来做个实验，可要睁大你们的眼睛呦。”老师话音刚落，同学们就议论纷纷。我在心里小声嘀咕着：“今天老师葫芦里装的是什么药？作文课怎么成实验课了？”
接着，老师转过身，推开门，从另一个房间里拿出了一个鸡蛋，满面笑容地问：“如果我用力捏这个鸡蛋，会碎吗？”同学们有的说会碎，有的说捏不碎。我想老师是大人，劲儿比两个同学还大哩，肯定捏的碎！我同桌却偏偏和我作对，说是捏不碎，还说在电视上看见过。这下我真的迷糊了：到底是能捏碎，还是捏不碎？
张老师要捏了。只见她瞪圆眼，绷着脸，咬紧牙，使劲儿捏，可鸡蛋仍完好地攥在老师手里。突然有一个同学喊道：“老师没使劲儿！”可是张老师就当耳旁风，没理他，还瞟了他一眼。老师的牙咬得更紧了，手因为用力有些发抖。我们瞪着眼，踮着脚尖儿，连大气儿都不敢出，生怕鸡蛋被捏碎了，弄的老师满手都是。一秒钟、两秒钟、三秒钟……十秒钟过去了，鸡蛋还是没捏碎，我惊讶极了，这真是一个奇迹！到底是怎么回事？看到这个结果，我的同桌得意得手舞足蹈。又让他得逞了一回，可恶！
正在我百思不得其解的时候，张老师并没有为我们揭露谜底，而是布置了这节课的作文任务：“请同学们利用30分钟时间，将你刚才看到的，想到的以《一次有趣的实验》为题写一篇作文。”哦，我明白了，原来老师为我们做实验是早有预谋啊。不过，我喜欢！