我主动提出为班级在校运会上写稿件，不管是什么学校，运动会上应该都有投稿环节。就是写几句正能量的话，通过广播来为同学加油打气的。其实从我这个学生的真实视角来看，大家都只是为了加分，或者是觉得自己写的东西当着全校的面念出来，很酷。真心加油的也有，但是少之又少。不过我却想的是，这样我就能参考其他人的写作，念出来的都是佳作，可以借这个机会学习一下。我还可以锻炼临场发挥的能力，以免考试什么也写不出来。嗯，完美。

我拿了记者证去田径场旁边观赛，每一个要写稿的同学都有记者证，可以进场，近距离地观察才好写稿子，其他人就只能呆在大本营了。第一个看见的是抛铅球的项目，看着看着感觉自己也会抛了，但是铅球感觉好像很重的样子。突然又听到了一声令枪，初一男子组两百米初赛开始了。看了一会，我就跑到一边和其他女生一起写稿子。但是没一会，就听到了广播念稿件。哇塞，他们写得这么快的吗？！看来我也要加油了。

接下来的一个上午，我不是跑到田径场旁观赛，就是坐在椅子上动笔。什么“金光秋风”，什么“运动健儿”，能用的都用了。不知不觉地，我一下子写出了十多篇稿件，每篇一百多字，其实不用写很多，文笔好就行，人那么多，主持人那里顾得上念那么长的稿子。但是等了很久，还是不见念我们班的稿件。

我还注意到，被念到的大多都是八九年级的师兄师姐，他们不仅年纪比我们大，学识也比我们高。还有都是七年级的重点班的学生，其他的写个东西基本被屏蔽了，我好几次看到那位审稿的同学只是看了我写的两眼，就放到了一个箱子里，明摆着是被淘汰了。

后来我去请教语文老师，而他只是随便指导了几句，还告诉我，可以去询问度娘。哇塞，从以前就听说运动会上的稿子可以去网上copy，没想到真的可以。但是我不好意思借老师的手机呀，归根到底还是得靠我自己。我突然意识到其他人也可能是抄的，比如那个三班，他们班一下子就写了六十多篇稿件，触目惊心，所以极可能有些水分在里面。

不过有能怎么样呢？这种东西是可以抄的，所以揭发抄袭已经没什么意思了。后来，我听到了广播念到了一段熟悉的文字，我还没反应过来，就有男生告诉我：“嘿！念到我们班的了！应该是你的吧！”一下子写那么多稿件，我自己也没怎么留意我写的内容，不太记得，一开始还以为是别人写的呢。但是我们班大多数稿子都是我投的，应该就是我的。当着全校的面被念自己的稿，声音回荡校园，这种感觉好微妙好快乐啊。

令人伤感的是，我写那么多，才被念了一篇啊。我都是用我的感受去书写的，而别人抄的稿子却可以被念出来，实属不公平。后来的时间里，我都没有再写了，因为灵感枯竭，且自信心被打击到了极点。