伞

　　咔嚓，呼，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。

　　一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：大清早就触霉头！现在乘车啊，真是……

　　后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。

　　车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。

　　对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听咝，伞面被尖利的破璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。唷，在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。

　　你去吧，我来！大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。

　　姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。

　　玻璃窗修好了？盲人夫妇问。

　　雨停了。大汉回答。

　　那就好。

　　乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。

　　公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：你该下车了，交给我吧！你怎么知道？咱们都是老乘客了。那，哈哈……

　　又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。周围的人又笑了。

　　一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。

　　伞阅读题目：

　　1、写出这个故事的要素

　　时间： 地点： 人物：

　　起因：

　　经过：

　　2、本文是用第 人称叙述的，记叙顺序是

　　3本文重点刻画了几位乘客？这样安排人物有什么好处？

　　4你认为本文最后一段划线句子有什么好处、（伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。）

　　答案：

　　1、大清早 公共汽车上 女售票员，大汉等

　　在公共汽车急转弯中车窗玻璃被震飞了小半块，冷风骤雨刮进车厢。

　　售票员用花伞为盲人夫妇挡住了风雨，乘客轮留将风雨堵住。

　　2、三 顺叙

　　3、本文重点刻画了大汉、钢铁工人、小伙子、高中生等4位乘客。

　　这样就有不同职业，不同年龄段的代表，典型表现出热心助人的品质在全社会蔚然成风。

　　4、本段画曲线的句子中的暖意语意双关，既指被众人捏得暖烘烘的伞柄，更指人与人之间的相互关爱温暖了车厢中的每一个人，与车厢外的冷风骤雨形成鲜明对比。