根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。（4分）

　　挑选风筝，观“钻戒”放风筝

　　“我”：①→②→③

　　④→⑤→⑥

　　联系上下文回答下面问题。（6分）

　　（1）纸扎的燕子、苍鹰、蝴蝶、巨龙一旦逃离了人手，为什么便会显得更为逼真？

　　（2）“我”为什么把风筝仙女看成是自己的朋友？

　　你觉得文中画线的句子在写法上主要有什么特点？请写出一点并作简要分析。（4分）

　　你对文中“‘钻戒’放风筝”有何看法？请说出理由。（6分）

　　①概括情节和内容②放飞风筝④回忆司机说放风筝的事⑤追赶断线风筝⑥对放风筝的感悟

　　（1）因为它们仿佛有了灵魂，有了生命力。（2）因为风筝仙女的淳朴打动了“我”，它恍如理解“我”，并给“我”带来了快乐。

　　运用了排比，连用“她那……忽然……”的句式，把风筝仙女神秘的脸、飘逸的衣服、怡然的态势这一形象，描摹得更加细腻、丰富。

　　“‘钻戒’放风筝”并不能体会到真正的乐趣。放风筝的乐趣要靠自己亲手“放”才能获得，而“钻戒”既不碰到“蜈蚣”，也不曾碰风筝线，更不可能去追赶风筝，仅是接过线盒拎住而已，所以他无法体会到放风筝的真正乐趣。