各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。

　　一、心得篇：

　　我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。二、学联如爬山，脚踏实地，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。

　　（因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风老师提出的'四心三多'正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于'多练'的问题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只'过河的小马'，你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。

　　或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从2014年十一月至今，我给自己定下一个规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且不论好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想办法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，如果只是旁观，能收获到什么呢？

　　我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是：'勤能补拙'和'天道酬勤'。东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。

　　二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈，这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！

　　二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨）

　　1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。下面我以我非常喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。

　　一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】

　　应景分析：看到此联，我脑海里立刻浮现一副山水闲淡，一个隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，'阔'是联眼，这里的'阔'不仅仅是看到的水面阔，更是内心放下后的一种'阔'。下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。

　　再如：旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】

　　应景分析：满腹的心事向谁诉，知心的话语几人听？无人可听，无人可寄，只好写进纸里，丢进纸篓，散入风中——但是，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。多读几遍东风对联，便可以发现流水对一般遵循这样的规律，这和诗词有很大的相似，就是，情景结合，以景带情，以情入景。上联普通的叙事，下联以情致胜。一个联，就是一副画面。

　　笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]

　　析联： 暮春时节，悠扬的笛声阵阵，放眼望去，远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动，仿佛通了灵气一般，伴着音乐婆娑起舞，那成双成对的燕子依然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。绕树炊烟迷倦鸟[东风]

　　骑牛稚子弄笛声（今）[柒米]

　　析联：出句给的物像，树，炊烟，倦鸟。从这里可以看出，给我们呈现的是一副黄昏暮景。村庄里炊烟袅袅，倦鸟归林。牧童也牧牛归来，弄一曲柳笛，童真无限……

　　2、对句：

　　（一）造景与修辞：析完出句后，我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面，在这副画面里，利用出句给出的物像周围去找物像应对。另外对句是离不开修辞的。修辞又和造景造境密不可分的，它能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，让句子更具诗意，更具可读性，欣赏性。

　　举例如下

　　分别用'月'和'雁'做为境像，出一七言上联，准确的表达你的某种意像。我选用了两种不同的色调，一冷一暖（这里的暖或许不算暖，算中性吧，但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调，后一个句子运用了拟人手法，则使句子一下子充满了生动性和趣味性）。

　　月：冷色调：

　　出句1：凄清月下何堪恨【柒米】

　　对句1：寂寞杯边已忘年【柒米】

　　暖色调：

　　出句2：蛙跳莲台惊月醒【柒米】

　　对句2：风摇柳线逗鱼忙【柒米】

　　雁：冷色调：

　　出句1：云捎雁字秋声远【柒米】

　　对句1：酒慰离人月色陪【柒米】

　　暖色调：

　　出句2：雁阵排兵秋点将【柒米】

　　对句2：金风挂帅月登台【醉翁】

　　（二）对句的流转：流水对的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。但流水对拒绝平行并列关系的。这就需要你把出句转化为你对句的铺垫，思维的流转，要顺势而为，回扣有力。

　　有例如下：

　　出句：虚名累我十年久【再嫁东风】

　　对句：何处忘机一棹闲【柒米】

　　先来说说这个'国粹论坛意境联流水对再嫁东风专题优秀对句赏析'里的句子。出句讲'我'被虚名羁绊多年，名利缠身，利欲蒙心，有种厌倦和无奈的情感在里头，那么对句该如何流转呢？

　　出句厌倦了繁华和喧嚣，对句是不是该从他的向往和梦想入手呢？向往什么？肯定是山水之乐，怡情怡性。

　　这里我还对了一个工对的句子。大家可以比较一下：

　　出句：虚名累我十年久【再嫁东风】

　　对句：浊酒浇身镇日愁【柒米】

　　大家看看，是不是就没有流水对的那个灵动劲呢？

　　再多举几个这样的例子。

　　江风鼓浪催舟醒==[白衣]

　　羁客无眠对月思=柒米

　　出句是说江风很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，对句就应该从醒了后怎么样呢？假想舟上的是一位羁旅的游子，睡不着望着天边的月亮会思念家乡的亲人。

　　才过溪山春乍现==[白衣]

　　恰闻柳岸燕初啼=柒米

　　这个对句是从出句的后三延伸开来的，春乍现后，会有什么发现呢？展开联想，可能会有红花，有绿树，有莺燕，有农家。我这里用了'燕'这个物像来展现春的勃勃生机。再如：

　　出句：惟有青山不负我 [如昔]

　　对句：再无名利可拘人【柒米】

　　出句：已是秋心宁似水【蘅芷】

　　对句：任由岁月淡如茶【柒米】

　　从上面的对句可以看出，对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈，和出句形成一副生动和谐的画面。而不是两条不相干的平行线。

　　3、出句和成联：

　　'辞能达意'是对对联最基本的要求。成联创作的主要步骤可以分为：立意、取象和章法。所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。

　　在选取意象时特别要注意两个问题：

　　一是要选取最能表现自己感情的意象；二是要选取蕴意丰富的意象：所以说选取意象必须精确。更要注意某种现象的基本含义，避免牵强附会，因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。如月，山，云，松，竹，梅，寒鸦，落日等。

　　比如我想表达一种淡泊宁静，不争名利的隐世情怀心态和处世原则，我会选取'山或云'，

　　1、青山与我相看久【柒米】

　　2、一角湖山堪养性【柒米】

　　3、负手山巅云作伴【柒米】

　　我想表达不流俗，品性清高、雅趣，我会选取'梅、竹或月'

　　1、幸有梅花开院左【柒米】

　　2、诗砚一池邀月住【柒米】

　　3、虚心堪比竹【柒米】

　　4、诗心开画境【柒米】

　　5、梅边香透骨【柒米】

　　我想表达一种闲愁，我会选取'雨、灯花或酒'

　　1、披衣檐下细听雨 【柒米】

　　2、剔尽灯花人不寐【柒米】

　　3、策马归来香染履【柒米】

　　4、清嘉月色惜无酒【柒米】

　　对于成联内容的创作，还有关键的一点就是，必须有感而发，有感而写。切忌'假、大、空'。有情感的作品才能打动人心，无情感则作品苍白。下面列举我的几个成联例子

　　（需要说明一点，就是有的句子词性宽些，有的用词略为粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉为其难将就看下吧）。

　　题'网络情缘'

　　[一]

　　无声网线连千里

　　一段情缘痛几回

　　[二]

　　网海无波，任心事如潮每因君起落

　　知音有几，叹情缘似水总为爱伤悲

　　郑重申明哈，本人虽然没有网恋的经历，但是看得多听得多，所以也算是有感而发。题'濮阳印象'

　　濮水涓涓，奔腾不止洪荒辟，阅尽千年变幻

　　大平切切，源远流长古韵徊，唱出人世悲欢（今）

　　（濮水：流经春秋卫地，即所谓'桑间濮上'之濮。是濮阳一条很古老的河流。大平：具有戏曲活化石之称的濮阳大平调是非常出名的一个戏种，它传承了数百年、在黄河两岸颇有影响。）

　　题爱情天梯

　　[一]

　　六千级石阶，一诺因她，糙手劈开天堑路

　　五十年风雨，痴心共我，奇情铸就此生缘

　　[二]

　　历历风霜，唯石阶可证痴心不悔

　　浓浓眷恋，愿来世仍延真爱传奇

　　这是一道作业题，但我仍然被男女主人公的那种情比金坚的信念与力量所深深震撼，当前社会物欲横流，浮躁不堪，对爱情与真情能坚守到底的又有几人？节约时间，大家过后可以去找度娘娘

　　感恩

　　1。题母爱

　　十月苦怀胎，养儿更觉慈恩重

　　一生难报德，反哺莫言今日迟

　　恰逢儿子生日在即，回想自己人生中的那段艰难历程，更觉母亲的伟大。'养儿方知父母恩'这句话是多么的精准和具有哲理，联想到时下关于'孝顺'的话题，有感而写。

　　2。赠再嫁东风老师

　　[一]

　　情牵国学，再嫁东风终不悔

　　笔骋联坛，频拈妙句总宜人

　　[二]

　　心中自有清凉地

　　笔下常来锦绣文

　　古风学苑东风校长涉足联坛十余载，文采出众，博学多长，更难能可贵的是他开办联班义务教学，传承国粹，把楹联艺术中最靓丽的一朵奇葩——意境联，流水对这一表现形式得以发扬光大，让更多的爱好者感受流水对的独特魅力，我被他人格魅力所感染，写了上面的成联。

　　3。题清洁工

　　帚写春秋霜两鬓

　　情牵巷陌爱无声

　　每天上班看到路边环卫清洁工辛勤忙碌的身影，感觉他们才是我们生活的这个城市中最无私的幕后英雄

　　题看海

　　看潮起潮平鹭隐霞飞，海边牵手心相印

　　任花开花落寒来暑去，一世长情爱更坚

　　这是一幅题图成联作业，落日，晚霞，海边，一对牵手并肩的老夫妻共看夕阳，我仿佛闻到海风的气味，我仿佛听到了海浪的声音，但是我仿佛更加感受到了他们那携手一世的幸福絮语和真情誓言！

　　最后以一幅成联和一阙喝火令作为结束语。虽然面临毕业，但是学无止境，我将会继续把与文字的这份特殊情缘进行到底。

　　题学联感想：

　　初入联门，抓耳挠腮寻妙句

　　渐通佳境，行云流水润诗心

　　喝火令*与古风结缘

　　昨日风回苑，今朝雨润花。

　　几枝红艳簇云霞。团露沁香如许，

　　邀蝶恋君家。

　　柳笔裁云句，春心眷墨涯。

　　乐将清韵捻琵琶。

　　不悔情衷，不悔淡芳华，

　　不悔一窗昏晓，把酒共诗茶

　　感谢的话语不能省略，最后我要特别感谢东风校长和五期>班主任懂你老师，太阳雨班长、谎言老师及三期各位辅导老师还有把我带进古风的小云朵老师，感谢五期这些和我一起坚持下来的可爱的童鞋们，古风这一路有你们相伴，真好！