一、说教材

　　这篇课文是一首儿童诗歌。在这首诗歌中，作者以孩子的口吻对美丽神秘的银河提出了许多有趣的问题，体现了儿童强烈的好奇心和求知欲。

　　这首诗歌分为两部分，第一部分写的是一个天真的孩子向银河提出的富有想象力的问题，第二部分只有一句话：“银河，银河，请你告诉我……”这为学生留下了无限想象的空间。本文富于无限的童趣，能够激发学生的想象力和创造力。

　　二、说教法

　　“教是为学服务的。” 教师选择恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，使学生收到好的学习效果。根据本课特征，我准备采用以下几种教法：

　　l.启发诱导法启发诱导学生从问话中，体会无限的童趣，使学生的阅读能力得到比较扎实的训练。

　　2.运用多读多想、边读边想的方法。这篇课文要弄懂重点、难点，不是用一两句话就能够说明的，要让学生反复朗读。通过多读课文，加深理解，体会这也是适应《新课标》中讲的：加强读的训练是当前语文科教学最重要的一种训练。

　　三、说学法

　　俗话说：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”引导学生掌握正确的学习方法是多么重要，根据本课的内容和教学目标，我准备采用以下学法。

　　l.读悟法激发学生的想象力与创造欲望是教学的重点，也是学生难理解的问题。只有让他们多读课文，从读中理解内容，从读中体会出思想感情。

　　四、说教学程序

　　一、导入新课：

　　晴朗的夜空中，我们可以看到一条由1000亿颗以上的像太阳一样靠自身发光发热的恒星和无数星云、星团构成的一条淡白色的光带，就是银河。这条光带就像一条流淌在天空中发光的河，所以被称为银河或天河。（出示课件）

　　湛蓝的夜空，闪闪的星河是那么地神秘而令人神往。这节课我们就来问银河。

　　二、新授课：

　　（一）学习生字

　　1、师范读课文。同学们似乎意犹未尽，现在就请你借助书下的拼音自学课文中出现的生字再自由练习朗读课文。

　　2、现在我们来汇报一下学习成果，摘取智慧之星。老师随机点击星星，出现生字请你认读，并加以分析，答对了这颗星星就送给你。

　　3、请同学们带着所摘取的星星一起去问银河。]

　　（二）学习课文

　　1、文章中问了银河那些问题？

　　随机学习量词“阵”，完成量词填空的习题。

　　2、指导朗读：问问题要用什么语气来读？自己试着练一练。

　　3、文章中还问了哪些问题？文章中的小动物可爱吗？为什么？

　　随机学习拟人的修辞方法：这些小动物都被赋予了人类的情感、动作、特征，这种方法就叫“拟人”的修辞方法。我们也来试一试。（出示练习题）

　　4、作者的语言这么美，选择你最喜欢的句子练习读一读。

　　5、这么美的句子我们如果积累下来多好呀，谁来试着把你喜欢的的句子背一背。

　　（三）拓展延伸

　　文章中把银河当作了一个可以交流对话的伙伴，当作了一条就在身边流淌的小河，随时准备扑进河水中去嬉戏玩耍，还有那么多的问题要与银河去分享，你能模仿文章中的句子也来向银河提出问题吗？