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二年级上册期末测试卷

发布时间:2021-12-28 01:48:53

  轻松准备

  拿出信心和勇气,大胆来试一试吧!注意正确的写字姿势,一定要细心,认真呦!

  (轻松准备重在激发兴趣,鼓起勇气,树立信心,提醒注意,让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来)

  连一连,认一认。

  控 叠 悔 隔 黎

  huǐ kòng lí dié gé

  连一连,写一写。

  波 倒 教 暖 眼

  室 浪 睛 影 温

  (识字、组词、写字是低段的重点,让学生动手连一连,组成词再写下来,既能检测学生连字组词的能力又能看出学生书写的水平,是否达到规范、端正、整洁)

  连一连,读一读。

  堆 雪景 机灵的 树苗

  打 雪人 翠绿的 小鸟

  看 雪仗 蓬松的 羽毛

  (这类填一填重在检测学生字词的掌握情况,包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外,都给学生留下了自我选择的空间,能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。)

  欢庆 植物 课间

  欢 ( ) 物 ( ) 课( )

  ( ) ( ) ( )

  一( )绳 一( )扇子 一首( )

  一( )( ) 一( )( ) 一( )( )

  从( ) 已( ) 请( ) 被( )

  丛( ) 己( ) 清( ) 破( )

  进 (退) 快 ( ) 正 ( ) ( )( )

  危险( 安全) 难过( ) 黑暗( ) ( )( )

  (写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)

  我在教室里看书(。)

  我多想有一只马良的神笔呀( )

  刘小青是我们班的劳动委员( )

  棉花怎么会是五颜六色的呢( )

  我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

  我要给--------------------------------------------------。

  北京真------------啊!我多么想------------------------。

  ------------真-------啊,我--------------------------------。

  (课标在本学段的阅读部分中指出,要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现学生平时的积累,体现自主性和层次性,给学生提供了一个较好的展示台。)

  三、我会积累词语。

  坐井观天---------- -------------- -------------

  一本正经---------- -------------- -------------

  样金鱼------------- --- -------- -------------

  快快乐乐----------- ------------- -------------

  (学习用部首查字法,培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。此题可让学生限时操作。)

  我会。

  要查的字 部首 除去部首有几画 在字典的那一页 读音

  呵

  锣

  剑

  磨

  (本阅读题充分体现学生是学习的主人,注重了学生的体验、感受和积累、想象。凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多方面多角度来评价学生。)

  我会读,我会写。

  秋 天

  天那么高,那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

  蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了,黄澄澄的像铺了一地的金子。

  稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里,小鱼游过来,藏在底下,把它当做伞。有的落在岸边,蚂蚁爬上来,来回跑着,把它当着运动场。

  稻田那边飞来两只燕子,看见树叶往下落,一边飞一边叫,好像在说:“电报来了,催我们赶快到南方去呢!”

  1)我把这篇文章读了( )遍。我知道这篇文章写的是( )的美丽景象。它写了( )、( )、( )、( )这些景物,这些景物中我最喜欢( ),你看,它(

  )多美呀,多有意思呀!

  2)读了文章我最喜欢这些词语,我把它们都写下来。( 、

  、 、 、 、 、 、)

  3)我还喜欢这些句子。(-------------------------------------)

  (-------------------------------------------------------------------)

  4)我知道了小鱼把落叶当做( )。蚂蚁把落叶当做( )。

  我想,要是树叶落在( ),( )也会把落叶当作( )。

  (新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问好、感叹号。)

  我会写。我想写几句心里话.

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