一、基础知识：27%

　　1、看拼音写字、词。11%

　　cǎiyíngtǎngshēng

　　无精打()晶()()若循()

　　五()缤纷()光屏流()栩栩如()

　　bùyìérfēiwēirónyìlìzhāoshēngmùsǐ

　　()()()

　　2、先补充词语，再完成后面的要求。(4 2)%

　　全神()注不知疲()不屈不()()守原则

　　以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。

　　3、照样子，把句子写具体。4%

　　例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。

　　⑴小猴子很淘气，

　　⑵小花猫真可爱，

　　4、填写完整。6%

　　(1)，江船火独明。

　　(2)海内存知己，。

　　(3)，吃起来才是最香甜的。

　　二、阅读：41%

　　(一)从岩缝里长出来的小草19%

　　岩石长年累(lěilèi)月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

　　经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

　　阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给(gěijǐ)予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。

　　小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的!”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

　　一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁(jīnjìn)欣喜地吟咏道：

　　“啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它!”

　　小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”

　　⒈给文中的多音字选择正确的音节，圈出来。3%

　　⒉写出表示“高兴”的词语。4%

　　例：欣喜

　　⒊写出下列词语的反义词。4%

　　贫瘠——()骄傲——()

　　⒋下列句子是一句什么句子?请换一种写法，使句子的意思不变(1 2)%

　　我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?

　　什么句：

　　换一种写法：

　　⒌读下面句子，提出问题，并联系上文，试着回答。2%

　　岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的!”

　　提问：

　　回答：

　　⒍诗人说要赞美小草，而小草说要赞美阳光和雨露，还有岩泥妈妈。你要赞美的是谁?为什么?3%

　　㈡阅读短文，完成作业。22%

　　小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;

　　忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。

　　记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，

　　有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。

　　有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟

　　前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。

　　我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：。

　　谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。

　　她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句

　　古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”

　　听了老师语重心长的话语，我说：“”此后，

　　“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。

　　1、从文中找出一对近义词一对反义词。4%

　　近义词：()-()

　　反义词：()-()

　　2、填空。8%

　　有一次，由于我而被郑老师叫到她跟前，她不但，而且，此后，我懂得了一个道理：。

　　3、细读文章，在划线处补上合理的内容。4%

　　4、给短文加上一个合适的题目。3%

　　5、读了这篇短文，你想说些什么呢?请写下来。3%

　　三、作文。30%

　　题目：我是个爱动脑的好孩子

　　要求：1、写一件具体的事，把这件事的过程写清楚;用词准确，语句通顺。

　　2、字数不少于300个字。