校园暴力，一缕青春的疼痛

　　吕雅绮

　　近日，一段视频让惠安荷山中学陷入“欺凌门”。视频里，在该校男生宿舍内，多名同学轮番上阵，联手用扣方便面碗、泼可乐等方式暴力欺负一名同学，致对方惨叫哭泣仍不罢手。2分44秒视频全程，被打男生没有任何还手。视频一经曝光，引来众多网友的围观及愤慨。荷山中学校方则表示被打男生有种种“无意识惹事”的行为，同学先前对其一忍再忍。

　　姑且不谈暴力事件双方孰是孰非，单从初中学生施暴过程中所表现出来的“疯狂”，就足以令人心寒。人们惊呼——为什么孩子们的行为越来越具有攻击性？这背后存在也衍生了大量的问题。校园，本该是一方净土，然而近年来校园暴力的纷扰，让人对此产生了怀疑。究竟是谁病了？是孩子，校园，家庭，还是社会？当然，单纯地指责校园暴力对缓解这一现实问题恐怕没有什么实质性帮助，了解其产生的原因、过程和规律，才更有现实意义。

　　首先，从打人学生的恶语相向、拳打脚踢可以看出，学生在思想品德上出了问题。这除了学生自身的原因外，也与学校的思想品德教育缺失有关，一些学校重智力教育、轻品德教育，家庭社会重视学生成绩，忽略孩子的品德修为，结果造成了不少学生心智畸形发展。一些学生的优异学习成绩和不善沟通的反差，应引起我们的重视，高智商低情商的现象还是很多的。过分重视学业教育，忽视甚至无视学生的品质教育和思想疏导，在这点上学校难辞其咎。

　　其次，家长对子女过分溺爱，对教师过分责难，成了教师的一大“心病”。纵然，不可打骂、体罚学生是作为老师最基本的素质。但如果老师只是让学生站起来，家长动不动就喊着是体罚学生，老师批评学生的声音大点，家长就叫歧视差生，这种种反应实属不明智。很多校园暴力的发生，家长过分溺爱子女是主要原因之一，家庭负有不可推卸的责任。

　　第三，电视剧中常有的校园暴力情节，不同程度影响了学生的认知和价值观。虽说戏剧源于生活，但当这种对生活的过度“提炼”被搬上银幕后，就进一步扩大了校园暴力对孩子产生的影响。就像当年红极一时而后被强制停播的电视剧《流星花园》。大肆彰显校园欺凌、校园暴力的种种镜头，推动了当时校园圈子的一股效仿风。很多恶行从效仿开始，很多恶行也在效仿中“发酵”成了不可挽回的罪过。

　　校园暴力给孩子带来的负面影响与心灵伤害是终生的。如果学生间能少一分冲动，多几分包容、友爱、互助、同情，那么“细微”的摩擦就不至于酿成大错。当更多美好的情感占据青少年的心灵，校园暴力这一缕青春的疼痛，无疑会减轻许多。

　　（摘自2014年4月30日《泉州晚报》有删节）

　　【问题】

　　10.请说出本文标题的含义。（2分）

　　11.作者从哪几个方面阐述产生校园暴力的原因？请用简洁的语言概括。（6分）

　　12.分析文章第一段在文中的作用。（4分）

　　【参考答案】

　　10.（2分）点明了校园暴力给孩子带来的负面影响与心灵伤害。

　　11.（6分，每点2分）首先，除了学生自身的原因外，一些学校重智力教育、轻品德教育；家庭、社会重视学生成绩，忽略品德修为，造成学生思想品德出了问题。其次，家长对子女过分溺爱，对教师过分责难，成了教师的一大“心病”。第三，电视剧中常有校园暴力情节，不同程度影响了学生的认知和价值观。

　　12.（4分）由现实中校园暴力的事件引出作者的议论的中心；（2分）在文章开头突出校园暴力事件的严重性，引起读者的重视和思考。（2分）