一、【字词百花洲】(15分)

　　1.看拼音写词语。

　　gōuqúbǎntújùlǒngǒuěrhénjì

　　()()()()()

　　gūjìzhǎngwòdàngyànglüèguòdiàn

　　()()()()()

　　2.按要求写词语。

　　(1)把下列描写优美景色的成语补充完整。

　　世外()春深()飞瀑()古木()

　　小学四年级下册语文期末测试卷：风月()蔚为()诗情()小心()

　　(2)选择合适的词语填空。

　　回荡荡漾

　　①太阳红了，草儿青了，花儿开了，燕子来了，和煦的春风在我们身旁轻轻()着。

　　②清脆的鸟叫声和悠扬的琴声在湖面上()着，春天的西湖分外美丽迷人。

　　二、【句子大观园】(34分)

　　1.按要求写句子。

　　(1)在括号里填入合适的关联词。

　　燕子()外形娇美，()飞行的姿势也很优美。

　　(2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)

　　(3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。(改成比喻句)

　　(4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。(改成拟人句)

　　2.照样子补充句子。

　　例：“爷爷，您又看花啦?”孩子仰起脸天真地问。

　　“是啊，杏花开了。”说着，爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开的吗?”

　　“同学们，告诉大家一个好消息，”张老师说，“王明同学在演讲比赛中得奖了!”

　　“太好了，太好了!”同学们。

　　3.围绕“春天真美啊”写一段话。

　　4.在你们班上谁最适合担任中队长呢，为什么，请发表自己的意见。

　　5.按课文内容填空。

　　(1)，沟渠，，公路……到处回荡着红领巾的，伴随的是一棵棵的小树。

　　(2)一身的羽毛，一对的翅膀，加上

　　似的尾巴，这就是的小燕子。

　　(3)，。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春》作者是代诗人，诗中描写了、、、、、等景物。

　　三、【阅读锦绣宫】(21分)

　　(一)

　　竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。

　　竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

　　1.联系上下文理解下面词语的意思。

　　精确：

　　顷刻间：

　　2.“竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。”从带点的词语可以看出竺爷爷得到准确时间后的心情。

　　3.“搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”从这些话语中，我们可以体会到竺爷爷对科学研究是的态度。

　　(二)哨卡(kàqiǎ)

　　在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空，那里有我军的一个哨卡。

　　十余名军人正顶风冒雪，艰难的向山顶进发。路实再太险，有些地方仅能容一人侧生通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，梢不留心就可能坠下悬崖。

　　上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士(住驻)守。

　　早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号(háohào)，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十年的老兵了。常年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

　　接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪(落拍)到脸上，像刀割一般疼痛。_

　　三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

　　风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问当兵几年了五年一直在这儿不以前在三千米前年来的

　　将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区执勤年限规定是什么?他，这么长时间，为什么?”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的?嗯?”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

　　“假如是你的亲人，你会这样?”

　　上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他，是团长的……弟弟……”。

　　将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

　　风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群峰融为一体，支撑在天地之间。

　　1.从()中分别选择正确的读音和词语，在下面画上“”。

　　2.第2节中有四个别字，先找出来画上“○”再订正。

　　3.给第7小节中缺少标点符号的句子添上标点符号。

　　4.按要求填空：

　　(1)“将军一行和他们一一握手……”

　　“一行”指“他们”指

　　(2)上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”，“……”省略了上校回答将军的话。上校会对将军说什么?请你想一想，写在下面。

　　(3)本文中的几个主要人物你最喜欢或崇拜，因为。

　　四、【习作畅想岛】(30分)

　　春天来了，校园内、田野里、池塘边到处呈现出一派春意盎然的景象，你有没有与小伙伴儿一块去踏青呀?你有没有在迷人的春光中流连忘返呢?

　　请拿起手中的笔，把你最喜欢的一幅春景图写出来，与大家分享快乐。