一、美妙的拼音(8分)

　　㈠我会拼，我会写。(4分)

　　péi x&ugre;n chún pǔ shǎn shu&ogre; zī yuán

　　1、( ) 2、( ) 3、( ) 4、( )

　　ān rán wú y&agre;ng w&agre;n zǐ qiān hóng

　　5、( ) 6、 ( )

　　㈡给带点字选择正确的读音打上“√”。(4分)

　　1、山峦(lán luán) 2、主旨(zhǐ zǐ) 3、协会(b&agre;n xié)

　　4、国徽(huī wēi) 5、衷心(zhōng zōng) 6、鞠躬(gēng gōng)

　　7、机械(ji&egre; xi&egre;) 8、编写(biān piān)

　　二、有趣的汉字(10分)

　　㈠火眼金睛，辨字组词。(4分)

　　谎( ) 奏( ) 华( ) 未( )

　　慌( ) 秦( ) 花( ) 末( )

　　㈡我能根据拼音写不同的汉字。(4分)

　　1、lá：( )圾 ( )车 2、huái：( )树 ( )抱

　　3、méi：( )矿 ( )体 4、s&ogre;ng：( )扬 ( )别

　　㈢部首变换小魔术(照样子，填一填)。(2分)

　　例：锋——(钅)→(山)=峰

　　1、胎——( )→( )=( ) 2、吨——( )→( )=( )

　　3、仿——( )→( )=( ) 4、清——( )→( )=( )

　　三、多彩的词语(10分)

　　㈠用“阔”字组成恰当的词语，填在句子的括号里。(4分)

　　1、一棵棵茂盛的大树，为( )的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

　　2、学校对面是一条( )的河流。

　　3、多读书既能( )我们的视野，又能增长我们的知识。

　　4、海鸥飞翔在波澜( )的大海上。

　　㈡我会按要求写词语。(2分)

　　1、在括号里填上带点词的反义词。(1分)

　　⑴湿润的空气变得( )起来。

　　⑵这件事看起来容易，实际做起来( )很大。

　　2、在括号里填上带点词的近义词。(1分)

　　⑴老舍是我国著名( )的作家。

　　⑵他说话清楚( )响亮。

　　㈢根据意思写词语。(2分)

　　1、形容使人感受很深，震动很大。( )

　　2、形容完全不可分割的一个整体。( )

　　㈣将词语补充完整。(2分)

　　1、水( )如镜 2、严于( )己 3、举( )无亲 4、欢( )笑( )

　　四、灵动的句子(19分)

　　㈠将下列句子补充完整。(4分)

　　1、春风又绿江南岸， 。(泊船瓜洲)

　　2、 ，寒食东风御柳斜。(寒食)

　　3、榆春天是美好的，那( )天( )云，那( )树( )花，那( )歌( )舞，那流水人家，怎么不叫人( )呢?(语言的魅力)

　　㈡按要求写句子。(3分)

　　1、巴斯德终于征服了狂犬病。

　　改为“把”字句：

　　2、孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢?

　　改为陈述句：

　　3、我们热爱自己的祖国。

　　改为反问句：

　　㈢用词造句。(3分)

　　1、期盼……。

　　2、既……又……。

　　㈣说说下面句子的意思。(2分)

　　“舟行碧波上，人在画中游。”

　　五、阅读平台(27分)

　　㈠只拣儿童多处行选段。(9分)

　　我们本想在知春亭畔(p&agre;n b&agre;n)喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙(xí x&igre;)地!女孩子、男孩子，带着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇(c&ugre; ch&ugre;)，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上奋发着太阳的香气。也有些孩子，大慨是跑累了，背倚(yī yǐ)着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡洋，一面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

　　1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。(2分)

　　2、找出文段中的四个错别字，并改正在下边横线上。(2分)

　　3、找出文段中能代替“注意力高度集中”这个意思的词语是( )(1分)

　　4、填空。这段话主要从孩子们的( )和( )的描写说明了知春亭畔的孩子们很( )，同时也体现出孩子们( )。(4分)

　　㈡地震中的父与子选段。(9分)

　　他知道儿子的教室在教学楼一层的拐角处，便疾步走到那里，开始动手清理、挖掘。

　　这时，不断有孩子的父母急匆匆在赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们一个个绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看看这些好心的人，又埋头挖了起来。

　　救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开!”

　　警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解，但这样干很危险，请马上回家去吧!”

　　这位父亲依然在不停地挖着。

　　人们摇头叹息，都认为这位父亲因失去孩子，过于悲痛而精神失常了。

　　这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”

　　十二小时、二十四小时、三十六小时……他不停地挖着，没有人再来阻止他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下的衣服破烂不堪，到处是血迹。

　　1、填空。(3分)

　　这些文段从下面描写父亲的动作、神态，体现了他坚信儿子在等待自己;也描写了其他人的行为，从( )衬托了这位父亲坚强的( )，烘托了父亲爱子的( )。文中还描写了人物的( )、( )、( )来展示人物形象。

　　2、这些文段主要内容是写：

　　3、用“ ”画出文中描写父亲外貌的句子。(2分)

　　4、这些文段中的“十二小时、二十四小时、三十六小时……”说明了 ;从中我们可以体会到 。(2分)

　　㈢鸟的天堂选段。(9分)

　　在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多茂盛的榕树，看不见主干在什么地方。

　　当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。

　　我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。

　　榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。

　　1、填空。(3分)

　　选文内容重点写榕树，按由( )及( )的()顺序描写了榕树()和()的特点;这一部分内容属于景物描写中的()描写。

　　2、认真读描写榕树树叶、枝干的句子，归纳出树叶、枝干的特点。(2分)

　　⑴树叶的特点：

　　⑵枝干的特点：

　　3、说说你对选文中画线句子的理解。(2分)

　　4、作者是怎样赞美榕树的?作者的赞美表达了作者什么样的感情?(2分)

　　六、习作展示台(30分)

　　题目：“六·一”我们快乐的节日

　　要求：

　　1、六月一日儿童节，学校开展了丰富多彩的庆祝活动。动听的歌声，欢快的舞蹈，各种各样逗笑的节目，使同学2产笑声不断，庆祝会场真是欢乐的海洋!请你把庆祝会开始、过程、结束中的所见所闻记下来，写清楚。

　　2、写出自己的心情感受。

　　3、注意内容具体，语句通顺，有层次，尽量少写错别字