（时间90分钟 满分100分）

　　一、我音读得准，词语写得好！（10分）

　　bō li biān fú lú wěi tu mo lǎ bā

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zāo yān xī shuài qīn nì yóu yù sāo yǎn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、火眼金睛，辨字组词。（10分）

　　莺( ) 裁( ) 澡( ) 虑( ) 抛( )

　　鹰( ) 截( ) 嗓( ) 虚( ) 剖( )

　　三、小猴学样（照样子，写词语）。（8分）

　　A 例：血脉 亲人 血脉相连

　　B 写出下面的词意思相近的词语

　　例：防患未然――（未雨绸缪）

　　德才兼备――（ ） 深谋远虑――（ ）

　　四、课文精彩内容我知道。（22分）

　　1、辛弃疾喜欢的“小儿”是贪吃的，在《清平乐》中他这样写：“ ， ”。而杨万里笔下的儿童是贪玩的，这从“ ， ”两句诗中可以看出。范成大笔下的“童孙”又是热爱劳动：“ ， ”

　　2、鸟儿们衔来 、 。伴着 ，

　　树林里下了一场 、 。飘落的 呀，

　　了林中的小屋……

　　3、墙上芦苇， ；山间竹笋， 。

　　4、春蚕到死丝方尽， 。

　　5、 ，志在千里。烈士暮年， 。

　　6、无数像山似的、 、 的 云彩。

　　五、小小阅读台。（共25分）

　　（一）

　　爱尔莎快两岁了，我想应该把送它回到大自然中去了。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为它带着人的气味。我决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。

　　我首先教它学会自己捕获食物。我把打得半死的羚羊抛到它跟前，让它去咬死，剖开，慢慢地，它会自己捕获一些食物了。过了些日子，我把它悄悄的放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄的离开它。有好几次，它都饿着肚子回来了。我又高兴又难过地接待了它，并把它又送回了大自然。

　　1、爱尔莎快两岁时，“我”决心训练它回到大自然中去。由人扶养的动物回到大自然中是不容易生存的，因为 。（2分）

　　2、为了让爱尔莎在大自然中过上幸福的生活，“我”都做了什么？（4分）

　　3、当爱尔莎饿着肚子回来后，“我”为什么又高兴又难过？（4分）

　　4、选文最后，“我”在接待了爱尔莎之后，把它又送回了大自然。为什么？请在文中找出相应的句子，用“―”画出来。（4分）

　　（二）逗鳖

　　在我的童年时代，记得曾经做过许多有趣的事，但是现在回想起来也做过一些蠢事。

　　有一次家里买了几只鳖来吃，我再三恳求留一只给我玩，大人无可奈何，只好答应，但再三嘱咐：“要小心呵，不要给它咬着。”

　　我把鳖放在盆里，伸出一只手指去逗它，当它伸出脖子的时候，我就迅速把手移开。这样逗弄了好几次都平安无事，胆子也就大了。最后一次，当我把手指伸到十分接近鳖的嘴边的时候，它突然伸颈一口，一下子就把我的手指给咬住了。我举起手来，企图甩脱它，但鳖悬在半空中，仍然不肯松口，我只好拼命用力甩，好不容易才把它甩脱，手指已经血淋淋了。

　　愚蠢是要受报复的，小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。

　　1、童年时代的“我”做过一件什么蠢事？（3分）

　　2、解释文中加点的字。（4分）

　　无可奈何：

　　企图：

　　2、体会画“―”的句子，说说你的理解。（4分）

　　六、习作小能手。（25分）

　　读了《逗鳖》这篇文章，真让你难忘。既让人觉得又有趣又发人深醒。在你的身边也一定有很多让你难忘的的事情吧，写出来，让我们一起分享！