一、听写词语。

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

　　二、积累运用。

　　1．给带点的字选择正确的读音，画“√”。

　　摩平（māmó）喷香（pènpēn）作台（zuōzuò）

　　差生（chàchā）糊弄（hùhú）吆喝（hèhē）

　　2．用“雅”字组成不同的词语填空。

　　（1）圆驼角环境（），是休闲度假的好去处。

　　（2）这个年轻人举止（），给我留下了极好的印象。

　　（3）语文课上，杨雪的姿势很不（），老师用目光示意她坐端正。

　　3．补足词语，并仿造例子写词语。

　　集（）广（）触（）旁（）无（）有（）

　　（）出心（）精（）求（）①（）故（）新

　　群（）群（）②舍（）逐（）（）（）而上

　　（）一（）三标（）立（）（）而不（）

　　①ABCA式：_____________________________________________________

　　②ABAC式：_____________________________________________________

　　4．请根据提示写出相应的四字词语。

　　爸爸是个________________（有学问）的人。他____________（读书特别多），常常____________（速度特别快）。读书甚至达到了____________（忘记了休息和吃饭）的程度。

　　5．照样子，用一个字的词写出加横线的部分所强调的意思。

　　例：腊七腊八，冻死寒鸦（冷）

　　在逃去如飞的日子里（ ）

　　在八千多日的匆匆里（ ）

　　日初出沧沧凉凉 （ ）

　　雪花落在她的金黄色的长头发上 （ ）

　　他说将来他有了孩子可以拿它当摇篮 （ ）

　　他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭 （ ）

　　6．请仿造例子，结合本学期学过的相关课文内容来评价下列人物。

　　诺贝尔：大公无私，勇往直前，为科学作出了巨大贡献。

　　李大钊：_________________________________________________________

　　居里夫人：_______________________________________________________

　　汤姆??索亚：_____________________________________________________

　　鲁滨孙：___________________________________________________________

　　7．按要求填空，再回答问题。

　　①老师常用《长歌行》中的“___________________，______________________”劝勉我们珍惜时间。我们用“____________________，_____________________”歌颂老师的奉献精神。

　　②写一句你喜欢的名言。____________________________________________

　　__________________________________________________

　　③课外，你一定读了不少健康有益的书，请推荐三本你喜欢的书，书名：《__________________》《__________________》《__________________》。你推荐的理由是：_______________________________________________________。

　　三、阅读实践。

　　闻起来像妈妈一样

　　小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家，他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道：“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候，发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚，变得对什么事都心不在焉。二年级时，残酷的死神终于夺走了泰迪妈妈的生命。随着妈妈的去世，泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是：接受能力差，反应迟钝。泰迪全变了，浑身脏兮兮的，乱蓬蓬的头发，挑衅的目光。没有人愿意理他。

　　三年级的时候，班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样，史密斯也没有将格外的关注放在泰迪身上，因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

　　那是三年级的圣诞节。按照习惯，每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物，并且兴高采烈地围着她周围，等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中，有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看，有一只旧的假宝石手镯，上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的，只是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是，史密斯小姐高兴地戴上了手镯，并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊！”她笑着。孩子们也快乐地笑着：“多好啊！多好啊！”

　　聚会结束了，学生们离开了校园，偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里，迟迟不肯离去。

　　还有什么事吗 史密斯小姐问

　　谢谢您收下了我的礼物 泰迪小声说 那手镯是我妈妈用过的 您戴上它非常漂亮 香水也是我妈妈用过的 现在 您闻起来就像妈妈一样 乱发下 泰迪昔日桀骜（jiéào）不驯的眼睛里噙满了泪水

　　泰迪完全变了。

　　几年后，离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信：“亲爱的史密斯小姐，我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼，我将非常感谢。爱您的泰迪。”

　　史密斯小姐没有令泰迪失望。以后，每隔几年，史密斯小姐就会收到相似的短信。

　　“亲爱的史密斯小姐：我以全班第二名的成绩考取了医学院，如您参加我的入学典礼，我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”

　　“亲爱的史密斯小姐：我现在即将成为一名医生了，如您参加我的毕业典礼，我将不胜感谢……”

　　“亲爱的史密斯小姐……”

　　当年，当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时，她未必知道自己播下了怎样的种子。今天，这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实，散发着醉人的芳香。

　　1．请给短文第5、6自然段加上恰当的标点符号。

　　2．按要求写词语。

　　近义词 反义词

　　神思恍惚（ ）（ ）

　　心不在焉（ ）（ ）

　　3．请你联系短文内容思考并填空。

　　当大家等待着史密斯小姐一件件打开那些礼物时，泰迪可能在想：

　　。

　　4．从泰迪所说的“您闻起来就像妈妈一样”的语言中，我们可以体会到

　　。

　　5．文章用泰迪写给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功。行文从第四封短信起省略了内容，请你发挥想象，试着补写第四封信。

　　亲爱的史密斯小姐：

　　6．仔细品读文中画波浪线的句子，联系上文想一想，这里的“种子”指的是什么？试着将你的理解写下来。

　　7．在文章最后一句话中，作者把什么比做什么？从“散发着醉人的芳香”中你体会到了什么？

　　四、交流平台。

　　就要告别小学学习生活了，你一定有不少感想，把你最想说的话，写在横线上。

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　　五、作文。

　　你即将升入中学了，你心目中的各科新老师或者班主任是什么样的人呢？各自有着怎样的特点呢？请你以《我想象的中学老师》为题写一篇作文，条理清楚，语句通顺，想象合理。