江津特殊教育学校2013—2014学年度下期第二单元测试

　　小学六年级语文试卷

　　（闭卷 全卷共十个大题 满分100分，考试时间90分钟）

　　一、比一比，再组词。(5分)

　　伴( )栗( )句( ) 饺( ) 旷( )

　　拌( )粟( )旬( ) 校( ) 矿( )

　　二、看拼音，写词语。(6分)

　　fěi cuìzhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

　　( ) ( ) ( )()

　　biān pàozhēng yuè pū tiān gài dìsù rán qǐ jìng

　　( ) () ( )()

　　A．张灯结采 别无所求哄堂大笑美不胜收（）

　　B. 赞叹不已蜂拥而至随心所欲安然无样（）

　　C. 和睦相处喜汽洋洋青面獠牙截然不同（）

　　D. 万不得己能歌善舞行善积德两面三刀（）

　　四、在括号里填上恰当的词语。(9分)

　　往常 平常 常常 寻常

　　1.我们要以一颗（ ）心对待成功与失败。

　　2.（ ）总是看见奶奶在街口接我，今天却换人了。

　　3.这是一个不（ ）的日子，我们学校新校区终于开工了

　　4.爸爸（ ）告诉我要做一个诚实的好孩子。

　　充分 充实 充足

　　5.春天的雨水很（ ）。

　　6.这件事情的处理（ ）地说明了他是很有工作能力的。

　　7.只要我们不断地（

　　）自己，就不会被淘汰。

　　轻蔑 轻视

　　8.我们不应该（ ）体力劳动者。

　　9.他（）地看了敌人一眼，从容地走上了刑场。

　　五、按要求写句子。(10分)

　　l.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？(改为陈述句)

　　2.维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)

　　3..和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)

　　4.这学期，我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)

　　5. 重阳节、端午节、元宵节、除夕、清明节、中秋节、春节（按时间顺序排列）

　　六、判断下面句子的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

　　1.“桂子花开，十里飘香。”运用了对偶的修辞手法。( )

　　2.博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )

　　3.除夕夜不仅要吃饺子，还要吃元宵，象征着团团圆圆。 ( )

　　4．“不要让小同学先上车。”与“不，要让小同学先上车。”意思相反。( )

　　七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)

　　八、阅读《北京的春节》片段，回答问题。(14分)

　　正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的

　　爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家，朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

　　多数的铺户在初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、

　　逛天桥和听戏。 元宵上市，新年的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条的大街像是办喜事，火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛，观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有

　　光地玩耍。家中也有灯()走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响！这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

　　2．请从文中找出下面词语的近义词。(2分)

　　熟练——( )漂亮——( )

　　3．请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)

　　系实际，用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(4分)

　　九、阅读短文，回答问题。（12分）

　　乡间绿阴

　　乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，

　　像绿色的长廊。小河两岸，是成行（xíngháng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树??春（未 末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩（映 印）在浓浓的绿阴之中。

　　1. 把文中括号里多余的音节或汉字用“﹨”画去。（2分）

　　2.这篇短文是围绕“者依次对公路两旁、 、 、 的各种树

　　进行具体描写，突出了“”这一地方特色，表达了作者 之情。（6分）

　　3.文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

　　4.用“2分）

　　十、习作。（30分）

　　“百里不同风，千里不同俗。”通过调查了解，你是否对一些地方的风俗

　　习惯有了更多的了解？请你用文字记录下来。可以写节日习俗，也可以写地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。题目自拟。