教学目的：

　　1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。

　　2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。

　　3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力；

　　教学重点：

　　1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路；

　　2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。

　　教学难点：

　　1、 阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；

　　2、 懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。

　　预习准备：

　　1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国人权状况今与昔”：

　　2、 听录音朗读，感受演讲的特点；

　　3、 掌握生字词。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲？演讲词是什么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注意什么？

　　（看单元提示）

　　*归纳：

　　写作要求：

　　（1）明确主旨，突出中心；

　　（2）合理结构，科学组合；

　　（3）情理交融，语言生动。

　　二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。

　　1、 简介作者（观看录相）；

　　2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价（观看录相）。

　　3、 这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面（看录相）这种强烈的感召力从何而来呢？我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。（先阅读，整体感知结构，板书）

　　三、 现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：

　　1、 为什么会产生这个梦想？（集体讨论、个别提问）

　　因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。

　　2、 集会的目的？（集体讨论、个别提问）

　　（1） 为了要求兑现诺言；

　　（2） 为了提醒美国，现实已经非常严峻。

　　3、 怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）（集体讨论、个别提问）

　　斗争的方式：采用非暴力手段；

　　斗争的态度：坚决顽强、保持信心。

　　4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺；时而对集会者进行语重心长的劝告；时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想是什么？

　　“人人生而平等”。（对，这是文章的主旨）

　　那么他的梦想具体指什么？请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向世界发出自己的，也是亿万受奴役者追求自由平等的声音，倾诉着内心的希望与梦想，请大家阅读：（10—完）

　　通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。

　　我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升华，产生很强的感染力，那么，请大家找出你人为最优美的语言。（自由发言）

　　四、演讲需要真情，无需作秀，谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者，危急关头，想民所想，讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义，是演讲的生命之源。通过我们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。（放映）

　　演讲词的特点：

　　针对性：想民所想，讲民所不敢讲；

　　逻辑性：思维要有规律；

　　思想性：顺应时代和社会发展；

　　可讲性：上口入耳

　　鼓励性：激发情绪，赢得赞同

　　五、拓展训练：

　　现在请大家做个拓展训练：马丁·路德·金的《我有一个梦想》，让我们在作者饱含深情，充满自信，逻辑严谨的语言世界里了解了当时美国黑人的现实生活，感受了作者高远追求和不屈的精神，这是一个政治家对自由平等世界的梦想，那么，作为正在成长的新时代的我们，又有怎样的梦想呢？请用排比手法仿写谈谈自己的梦想。（100字左右）接着让学生把写好的作文拿出来，用最恰当的语调演讲自己的梦想？并评一评哪位同学最具有感染力。（先酝酿一分钟）（可从演讲者基本要求：气质：大方自信；语言：流利而清晰；主题：集中而明确；感情：投入而真诚；等方面来评比。）

　　六、讨论

　　你认为在今天的美国作者的梦想实现了吗？（可参考课后资料）（支动）

　　七、小结：

　　同学们的演讲很精彩，我听到一句句铿锵有力的誓言，听到了同学们求索的心声，看到同学们奋进的精神，看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天，我们学习演讲词的基本知识和要求，感受到马丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的气势，美好未来的展望。也初步尝试到演讲的滋味。在求知的道路上，同学们又跨进了一步，祝贺同学们！也希望同学们言行一致，牢记自己的梦想，真正为实现自己的梦想而奋斗。

　　八、布置作业：

　　１、品味本文运用多种修辞手法的表达效果。

　　２、写一篇演讲稿：《我有一个梦想》

　　九、板书设计：

　　《我有一个梦想》

　　马丁·路德·金

　　一、主旨明确：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等

　　二、合理结构：盛赞宣言，指出现状，陈述目的，提出主张，表达梦想

　　三、语言生动：排比、反复、比喻……

　　初中语文说课稿《我有一个梦想》