一、汉语拼音(7分)

　　1、看拼音，写词语。(4分)

　　liáo liàng lǐ mào xǐ zǎo chóu hèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、给下面加点的字选择正确读音，用“√”标出。(3分)

　　惩罚(chéng chěng) 兴奋(xìng xīng) 教诲(huǐ huì)

　　徘徊(huái huí) 魁梧(wú wǔ) 塑料(suò sù)

　　二、汉字(13分)

　　1、根据笔画名称写笔画。(2分)

　　横折 竖钩

　　2、请用一个词概括你参加此次考试的心情，并将这个词用正楷规范地书写在下面的田字格中。(2分)

　　3、比一比，再组词。(5分)

　　竟( ) 遥 ( ) 勇( ) 衰( ) 伶( )

　　竞( ) 摇 ( ) 涌( ) 哀( ) 铃( )

　　4、。(后两个空填序号)(4分)

　　“强”字用部首查字法，应查( )部，再查( )画。“深”字在字典中的解释有：①深奥;②颜色深;③感情厚;关系密切;④距离开始的时间很久;⑤十分。“夜深人静”一词中的“深”应选第( )种解释;“深情”一词中的“深”应选第( )种解释。

　　三、词语(15分)

　　1、在错字下面打“×”，并在括号里改正过来。(3分)

　　万向更新( ) 豪不在意( ) 慢不惊心( )

　　2、照样子写词语。(4分)

　　三年五载(含数字)

　　虎头蛇尾(含动物名称)

　　3、按先后顺序排列下面的词语，将正确答案的序号写在横线上。(4分)

　　①元旦②国庆节③儿童节④教师节⑤劳动节

　　①蒸饭 ②吃饭 ③买米 ④淘米 ⑤盛饭

　　4、选词填空(4分)

　　严峻 严厉 严格 严肃 严重 严酷

　　⑴不管怎么说，( )要求自己总是有好处的。

　　⑵形势非常( )，灾区的伤员必须马上转移。

　　⑶升旗时要( )认真。

　　⑷他一再违反纪律，今天被老师( )地批评了。

　　四、句子(15分)

　　1、用关联词语将下面两个句子合并成一句话，意思不变。(2分)

　　我的成绩在全班排第一。

　　我一点儿也不骄傲。

　　2、大雁塔笼罩着轻纱似的薄雾。(改写成“被”字句)(2分)

　　3、把陈述句改写成反问句。(2分)

　　对破坏环境的行为我们一定要制止。

　　4、缩句。(缩到最简处)(2分)

　　受惊吓的刺猬在葡萄园里紧紧地缩成一团。

　　5、修改病句。(在原句上修改)(2分)

　　人参是东北的三大特产。

　　6、给下面的语句加上标点符号。(3分)

　　你知道安徒生吗 他是十九世纪丹麦著名的作家 被称为 世界童话之王 卖火柴的小女孩 是安徒生最出色的作品

　　得 分 评卷人

　　阅读能力检测(20分)

　　(一)课内阅读(10分)

　　1、六年中你们已经背诵了不少诗词，想必一定记忆犹新吧，请从《示儿》、《望天门山》、《十一月四日风雨大作》三首古诗中任选一首默写下来。(4分)

　　， 。

　　， 。

　　2、从以下A、B、C三组题中任选一组题解答。(每组题6分，多做不加分)

　　A 组

　　虽与之俱学，弗若之矣。 ?曰：非然也。

　　⑴先按原文填空，然后在下面的横线上写出句子的意思。(4分)

　　⑵加点的句子在朗读时应作怎样的停顿?用“/”在句中标出。(2分)

　　B 组

　　“广袤的大地是她宽广的 ，茂密的森林是她飘逸的 ，温暖的太阳是她明亮的 ，和煦的轻风是她甜蜜的 ……”

　　⑴在“ ”处按原文填空。(4分)

　　⑵这段文字出自《 》一文。(1分)

　　⑶请在下列选项中选取这段文字运用的修辞方法( )(1分)

　　A.夸张 B. 比喻

　　C 组

　　“人之为学有难亦乎?学之，则 ;不学，则 。”

　　⑴在“ ”处按原文填空。(2分)

　　⑵在括号里写出文中加点字的读音，并加以解释。(2分)

　　为( )：

　　⑶你认为“人之为学”，关键在于 。(2分)

　　(二)课外阅读(10分)

　　一场突如其来的地震灾害，打乱了我们的生活节奏，情牵十几亿人民的心，强震抗灾中，谁是最可爱的人?这些身影我们难以忘记——

　　哪里有灾难，总能看到温总理的身影，雪灾现场总理的话音仿佛仍在耳畔，却又已奔赴强震灾区，一线指挥。有网友说难以忘怀这个花甲老人的身影，在他身上，肩负的是人民的重托，肩负的是大国责任。

　　危急时刻，我们的子弟兵迎难而上，徒步前行赶赴灾区。有网友留言说“我们的战士们，请你们快一点抵达灾区”。这一份急切中，又有着多少的温情和期待。子弟兵一线抗灾，让我们看到与死神之间进行的不屈较量。

　　白衣天使恪尽职守，抢救伤员，在危难面前用实际行动捍卫自己的职业操守，诠释着对祖国和人民的爱。

　　不仅我们的总理、子弟兵、医护人员的身影难以忘记，而且还有我们广大的人民群众。当房屋倒塌时，当孩子们被压在倒塌的教学楼下，乡亲们自发投入了救援，没有什么豪言壮语，没有什么复杂动机，他们想的只有朴素两个字“救人”。

　　2008年5月的中国，不仅仅有地震的痛，更有温暖的情。地震会摧毁一些东西，但它必将过去。而抗灾中，这些最可爱的人，将会“是划过我们皮肤的一阵战栗、是闪过我们内心的一丝忧伤、是落在我们精神上的一个刻痕”，让人难以忘记。

　　1、选择文中一个词(句)给短文加上题目。(写在文前的横线上)(1分)

　　2、写出下列词语的反义词。(2分)

　　复杂—— 温暖——

　　3、联系短文内容解释词语。(2分)

　　自发：

　　迎难而上：

　　4、用“﹏﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。(1分)

　　5、短文中我们从哪些人身上可以体会到大灾过后“温暖的情”。(2分)

　　6、请你为汶川大地震写一条标语。或讴歌抗震救灾中最可爱的人，或号召人民万众一心抗震救灾，字数20字以内。(2分)

　　得分 评卷人

　　习作能力检测(30分)

　　以下两个作文题任选其一，字数不少于400字。请你仔细阅读作文要求!

　　1、六年的小学生活即将结束，你一定有很多话要说吧，请你给最亲近的人(可以是同学、朋友、远方的亲人……)写一封信，说说你的心里话。

　　⑴注意书信的格式(文中不得出现真实的校名和姓名)。

　　⑵做到语句通顺，书写工整。

　　⑶说话要得体，要表达自己的真情实感。

　　2、小学生活里，曾经发生过哪些难忘的事?请你选择印象最深的一件事，以“难忘的……”为题写一篇作文，做到内容具体，语句通顺，书写工整，能表达自己的真情实感(文中不得出现真实的校名和姓名)。