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《继承和发扬中国美术的艺术传统》说课稿

发布时间:2022-05-16 18:10:29

  一.说教材

  《继承和发扬中国美术的艺术传统》说课稿

  1.本课来源于人民美术出版社18册第一课。

  2.属于第四学段 综合~应用 领域

  3.本科的课业类型是 欣赏~评述

  (一)教学目标

  1.知识技能目标:了解我国与西方优秀建筑·雕塑·绘画的艺术风格,从而更好地了解中国传统艺术的形式和风格。

  2.过程与方法目标:通过小组活动的方式,运用语言阐述自己对中国优秀民族艺术的认识。

  3.情感态度价值观目标:加深对美术艺术的理解,逐步形成珍惜优秀民族与文化遗产,尊重世界多元文化的态度。

  (二)教学重点

  通过中外美术作品的比较分析,讨论,使学生了解各民族,尤其是中华名族艺术独特的风格和审美特征。

  (三)教学难点

  中外美术作品的形式艺术风格的对比,初步理解传统与多元并存的关系。

  (四)准备工具

  1.教具:多媒体课件 学习单

  2.学具:相关资料 教材

  板书设置:

  一:建筑 二:雕塑

  三:人物 四:风景

  二.说教法

  讨论法

  讲述法

  问题发现与探究法

  合作学习指导法

  三.说学生

  初三学生处于叛逆期,自尊心强·要求平等·易冲动,希望得到认同,脾气暴躁。厌恶书教师教育,发散思维能力不强。课业压力增大,成绩不理想的学生会有破罐破摔情况。成绩优秀的,也会因为美术是副科而不认真对待。上课会出现吃零食·传纸条·玩手机·看课外书·和写其他作业等情况。

  三.说教学过程

  (一)导入:播放视频 要求从中找出影片中有哪些美术遗存?

  这些遗存中又有哪些属于世界文化遗产,他们为什么会被列为世界文化遗产?引出课题。

  (二)新课:

  1建筑 播放图片 以小组为单位将中西方的建筑作品从材料、布局、色彩三方面进行对比。

  总结出:中国建筑以木质结构为主,西方以石材为主。中国多四合院,地面平铺为主,西方朝纵深发展。中国宫殿用金黄色琉璃瓦,朱红的木质廊柱,门窗,宽敞洁白的汉白玉台基,西方色彩单一。

  2.雕塑

  请学生根据课前搜集的资料,与其他同学交流,并向师生介绍云冈石窟与美神维纳斯。

  从造型 、表现手法和思想感情三方面比较中西雕塑的不同。

  总结:中方雕塑注重写意,西方重视写实。中国雕塑多强调集体之美,古希腊罗马的强调个人所展示出的美。中:强调委婉、内敛、保守。西:强调直白、奔放、明晰。

  3.绘画

  观看图片

  从形式、材料、比例三方面比较中西人物画的不同。

  总结:人物画力求人物个性的刻画的逼真传神、气韵生动、形神兼备。

  工具:笔墨纸砚

  中国画造型准与不准,要依靠对意的表达程度而定。

  4.风景画

  欣赏 这幅《道路》, 体会西方风景特点。

  得出:西方风景重 光的运用,重色彩的配合,重透视的应用。

  欣赏《千里江山图》请学生利用手中的学习单,对这幅中国山水进行分析。

  从中体会到哪些化元素?

  (1)“高远”“深远”“平远”的“三远”法。山水画构图要运用对立统一规律。人文理想,追求和深邃得意境;“天人合一”的思想,注重意境和品位。

  (2).中国山水最大的乐趣就在于可望、可行、可游、可居的自然理想。

  (回顾建筑、雕塑、绘画上的不同。)

  和同学们讨论,在中西方美术的比较中你能看到了怎样的中华民族的文化精神?

  中和 平易 深沉 含蓄

  用语言阐述自己对中华民族艺术的认识。

  5.作业

  题目自拟

  以“继承和发扬中国美术的艺术传统”为话题写一篇论文

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