语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。本文是小编精心编辑的，三年语文卷答案希望能帮助到你！

　　等级 优秀 良好 达标 待达标

　　在相应等级内画“√”

　　亲爱的同学们，经过一个学期的努力，你们一定掌握了许多知识，今天我们一起到知识百花园看看。相信你是最棒的!

　　一、 我是小小书法家(8分)

　　jì xù yùn cáng suíbiàn shī ruǎn

　　xū ruò dàngyàng gū dān yōu yǎ

　　二、你们长得再像，我也分得清(8分)

　　玩( ) 历( ) 潮( ) 忘( )

　　顽( ) 厉( ) 嘲( ) 望( )

　　三、词语模仿秀(10分)

　　1.许许多多

　　2.一片片叶子 一块块 一条条

　　3.白茫茫

　　4.带有“海”的成语

　　5.与“鸟”有关的成语

　　四、 选字填空(6分)

　　(费 废) (状 壮) (竟 竞)

　　消 水 强 形 然 赛

　　品 免 大 奖 争 毕

　　五、 我知道他们的正确读音(8分)

　　①恶：è wù 凶恶( ) 可恶( )

　　②给：gěi jǐ 还给( ) 给予( )

　　③假：jiǎ jià 假山( ) 假期( )

　　④参：cān shēn 参加( ) 人参( )

　　六、 这些关联词语我分得清(8分)

　　因为……所以…… 不但……而且……

　　一边……一边…… 如果……就……

　　1.海底世界( )景色奇异，( )多产丰富。

　　2. ( )今天是元宵节，( )到处灯火通明。

　　3. ( )你能承认错误，( )会得到大家的原谅。

　　4.放学了，同学们( )走路，( )唱歌。

　　七、 课文回忆屋(6分)

　　1.本学期我们学了三个成语故事，他们分别是 、 、 。

　　2.《丑小鸭》是丹麦作家 的作品。它告诉我们 。我们课外读过他的

　　3.你看不见你自己， 。

　　4.遥望洞庭山水翠， 。

　　5.本学期我认识了电话的发明人 ;愿意把自己的学识献给自己祖国的 ;善于观察，善于思考的射箭能手 ;不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的 。他们都值得我学习。

　　八、按要求写句子(6分)

　　1.我扶起一个摔倒的小同学。(改为“被”字句)

　　2.花儿低下了头。(改为拟人句)

　　3.用“有的……有的……还有的……”说一句话。

　　九.快乐阅读训练营(15分)

　　我让妈妈高兴

　　一轮旭日喷薄而出(bó báo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。

　　于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。

　　我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。

　　对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。

　　“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìng zhàn)开的红花。

　　1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”(2分)

　　2. 在括号里填上合适的词语(3分)

　　( )的金光 ( )的红花 ( )的泪花

　　3.给下列词语找个近义词(8分)

　　寻常( ) 瑰丽( )

　　急不可待( ) 仔细( )

　　4. 划出“我”给妈妈做红花的句子(2分)

　　十、妙笔生花(25分)

　　一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。

　　试卷说明

　　6.com本套试卷共设计十道大题，卷面总分100分。

　　第一题主要考查学生的写字能力及拼音知识，本题不仅要求学生写对还要求学生写好。

　　第二题考查的是本册教材中的形近字，这是本册教材的一个重点，尤其是玩、顽，忘、望，潮、嘲的区别。

　　第三题考查学生对叠词、数量词和成语的积累。

　　第四题考查学生对同音字的区分和运用能力。

　　第五题考查学生对多音字的掌握。

　　第六题考查学生对关联词的正确运用。

　　第七题考查学生对所学课文的理解。

　　第九大题阅读题考查了学生对词语的理解运用，让学生学会联系上下文理解词语，这是一个重要的学习方法。短文内容的理解方面，让学生学会在文中找答案，并深入理解文章主旨。

　　最后，在写作的训练上，由于孩子刚接触作文。因此，给与了更多的提示，题目要求也比较简单。

　　答案及评分标准

　　一、 继续 蕴藏 随便 湿软 虚弱 荡漾 孤单 优雅(每空0.5分)

　　二、略(每空1分)

　　三、略(每空1分)

　　四、消费 水费 废品 免费 强壮 形状 壮大 奖状 竟然 竞赛 竞争 毕竟(每空0.5分)

　　五、①è wù ②gěi jǐ ③jiǎ jià ④cān shēn (每空1分)

　　六、1.不但……而且…… 2.因为……所以…… 3.如果……就……

　　4.一边……一边……(每空2分)

　　七、1.掩耳盗铃 滥竽充数 惊弓之鸟 2.安徒生 人的成长不是一帆风顺的，难免会遇到挫折和不幸(意思对即可)《卖火柴的小女孩》等 3.你能看见的只是自己的影子。4.白银盘里一青螺 5.亚历山大.贝尔 华罗庚 更羸 菲利比斯(每空0.5分)

　　八、略(每题2分)

　　九、1. bó zhàn (每题1分) 2.瑰丽 鲜艳 欢快(每题1分)3.平常 美丽 迫不及待 认真等(每空2分)4.文中第二自然段(2分)

　　检测意见

　　这套试题结构比较明晰，考察知识点也比较全面，难易得当。

　　试题中，一、二、三、四大题考查了本册教材的基础知识，同时也是本册教材的重点。第六、七、八题，在基础知识上做了适当的延伸，难易得当。阅读通俗易懂，适合三年级学生。写作上，引导得比较得当，易于学生把握。

　　对试题的建议：

　　第七题课文回忆屋，难度有一点大，涉及到了所课文的重点语句，应适当降低标准。第九题阅读，文章比较长，学生读起来有些吃力，应该适当降低难度。

　　一、汉语拼音、字、词。(30分)

　　1、把下列汉字按音序重新排列。(4分)

　　椭 莹 漏 陌 熔 揍 盾 梗

　　盾 梗 漏 陌 熔 椭 莹 揍

　　2、读拼音写词语。(8分)

　　Pái huái wǔ rǔ miǎo shì duàn liàn

　　( 徘徊 ) ( 侮辱) ( 藐视 ) ( 锻炼 )

　　dù jì kāng kǎi téng xiě kuí wǔ

　　( 妒忌 ) ( 慷慨 ) ( 誊写 ) ( 魁梧 )

　　3、按要求填空。(11分)

　　(1)“临”字用音序查字法先查大写字母__L__，用部首查字法应查__|__部。“幽”字是_半包围__结构，共有__9__画。

　　(2) “故”字在字典里有七种解释：①意外的事情;②原因，缘故;③故意，有心，存心;④老，旧，过去的;⑤本来，原来;⑥死;⑦所以。

　　A⑤ B ④ C⑦ D③

　　(3)用横线画出下面句子中的错别字，并依次把正确的写在( )里。

　　必需如蜜峰一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，淌若钉在一处所得就非常有限，枯躁。( 须 蜂 倘 盯 燥 )

　　4、把下列成语补充完整，并按要求归类：(7分)

　　滥(竽)充数 无(穷 )无尽 (饱)经风霜 不计(其 )数

　　刻舟求(剑) 斗志(昂)扬 南辕北(辙) 盛气(凌)人

　　用故事说明道理的：滥(竽)充数___刻舟求(剑)___南辕北(辙)

　　用来描写人物外貌、神态的：_(饱)经风霜_斗志(昂)扬___盛气(凌)人

　　说明数量、范围的：不计(其 )数___无(穷 )无尽___

　　二、句子。(20分)

　　1、下面的两个句子都有三种解释，在正确的后面打“√”。(2分)

　　桑娜听到波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

　　a.桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子会挨饿。( )

　　b.海上起风暴，气候十分恶劣。( )

　　c.桑娜担心出海打鱼的丈夫，可能会有丧命的危险。(√)

　　2、指出下面一段话里所使用的修辞手法，并依次写在括号里。(4分)

　　走进这么大这么美的草塘，宛如置身于大海之中。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，绿得令人陶醉。叠叠的浪花欢笑着，翻腾着，一层赶一层涌向远方。这怎么能不使我们感到亲切、舒服呢?

　　( 比喻 排比 拟人 反问  )

　　3、把下面排列错乱的写作顺序，重新安排，在括号里标出数码。(5分)

　　( 2) 确定中心，选好材料。

　　( 3) 列作文提纲。

　　( 1) 审清题意，明确要求。

　　( 4) 初稿写好后，要认真修改。

　　( 5) 努力做到“语句通顺，前后连贯”。

　　4、按要求写句子。(6分)

　　①气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。

　　修改病句：气象小组的同学，每天早上都收听并记录当天的天气预报。

　　②老师说：“我要尽自己的全部力量把你们培养成有用的人。”

　　改为第三者转述句：老师说，他要尽自己的全部力量把我们培养成有用的人。

　　③他今天必须去上班。

　　改为双重否定句：他今天不能不去上班。

　　④马在奔驰。

　　扩句：写出什么样的马在什么地方怎样奔驰即可

　　⑤桂花的香味传得老远老远。

　　改为夸张句：桂子花开，十里飘香。桂花的香味，在千里之外都能闻到。等

　　⑥请你为保护鸟类写一条公益广告。每条字数不超过20字。

　　5、积累与运用(3分)

　　在学习的过程中，我们背诵了许多描写祖国大好河山的诗篇幅，如描写黄河的诗句：白日依山尽，黄河入海流 。(或九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。等句;描写西湖的诗句：欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。(或山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。);描写洞庭湖的诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (或遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 。)

　　三、口语交际。(8分)

　　在放学的路上，李芬看见一个低年级的小朋友正在摇晃路边的小树，李芬想去制止这种行为，请你为李芬设计对话。语言要亲切、和善、有说服力。

　　李芬：

　　小朋友：又不是你家的树，要你多管闲事?

　　李芬：

　　小朋友：：摇晃几下，小树又不会死。

　　李芬：

　　小朋友：好吧，我不摇了。

　　李芬：

　　四、阅读。(15分)

　　认真阅读短文，并按要求回答后面的问题。

　　我爱绿叶

　　瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。

　　可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗?又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢?

　　大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。

　　绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。

　　①在短文中找出两组意思相反的词。(2分)

　　反义词：(平凡 )—( 伟大 ) ( 吸收 )—(释放 )

　　②文章的第_2___自然段是过渡段。(2分)

　　③用“____”线画出短文的中心句：(2分)

　　④用“﹏﹏﹏”线画出短文的反问句，再改为陈述句。(6分)

　　如果花朵没有绿叶衬托，就没有这样美丽。没有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶。

　　⑤具有绿叶精神的人是怎样的人?(3分)

　　能答出在四化建设中，为祖国的繁荣富强勤勤恳恳默默无闻地工作贡献着自己的一切的人即可

　　五、作文。(27分)

　　题目：第一次XXX

　　要求： (1)、把题目补充完整。(2)、选择一件事来写，围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，层次清楚，详略得当。