语文是语文和文学的简称。小编收集整理的八下语文作业本答案，希望对大家有帮助!

　　一、积累与运用(34分)

　　1.诗文名句填空。(8分)

　　(1)为者常成， 。 (《晏子春秋》)

　　(2) ，勿施于人。 (孔子《论语》)

　　(3) ，雪却输梅一段香。 (卢梅坡《雪梅》)

　　(4)青女素娥俱耐冷， 。 (李商隐《霜月》)

　　(5) ，万紫千红总是春。 (朱熹《春日》)

　　(6) ，我只躲到你的怀里。 (冰心《母亲》)

　　(7)《登幽州台歌》中把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感的诗句是： ， 。

　　2.阅读下面文字，按要求答题。(4分)

　　在独特的旅游景区中，注入文化元素，使得我区旅游魅力无限。10月1日一大早，荷兰花海就人流涌动。放眼望去，百合花海以森林绿色配上多个百合花色带，如弧形的彩带，展现了百合花的姹紫yān 红。淡淡的百合花香沁人心扉，令人心旷 神怡。此外，日本笑脸、薰衣草、硫华菊、百日草、醉蝶花、龙翅海棠等花卉，也竟相开放，争姿斗艳，引得游客们流连忘反。

　　(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(2分)

　　姹紫yān红 心旷神怡

　　(2)划线句有两个错别字，请找出并在下面的横线上改正。(2分)

　　改成 改成

　　3.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项(2分)………………………………( )

　　A.每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。

　　B.今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。

　　C.在毓龙路实验学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。

　　D.班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。

　　4.下面句子中没有语病的一项是(2分)………………………………………………( )

　　A.通过在杭州举行的二十国集团(G20)峰会，使各成员国取得了丰硕的成果。

　　B.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

　　C.近来盐城有关部门发出文明旅游倡议书，邀请公众旅游 “随手拍”。

　　D.我国平均网速落后于许多国家，其根本原因是国家缺乏完整的宽带建设战略造成的。

　　5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(2分)………( )

　　培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来， ;当你心灰意冷时，不妨静下心来， ;当你志得意满时，不妨静下心来， 。

　　①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么

　　A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①

　　6.名著阅读。(7分)

　　(1)下列对《小王子》内容表述有误的一项是(2分) ( )

　　A.小说叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。

　　B.小王子离开自己的星球;在抵达地球之前，他访问过六个星球。

　　C.小王子爱着自己星球上的一朵花，却因为和花闹了别扭而赌气离开了自己的星球，到其他星球上去旅行。

　　D.小王子在地球上的沙漠中与“我”一起求生，寻找水源，在与狐狸谈心时被“我”救下，同患难，共担当。

　　(2)下面A、B两幅图分别是《小王子》中 和 (人物)，请选择其中一个人物，结合具体情节说说你喜欢(或不喜欢)他的理由。(5分)

　　7. 综合性学习。(9分)

　　盐阜中学七年级举行“我爱文学吧”系列语文活动，请你积极参与并完成以下任务。

　　(1)【创作空间】七(1)班同学准备编辑“小小文学手抄报”，请你给小报起一个富有文学色彩的名称： 。小报已设置了“佳作欣赏”、“名家简介”两个栏目，请你再增设两个栏目： 、 。(3分)

　　(2)【亲近名人】 这次活动中，盐阜中学学生会主席王华，将邀请《草房子》的作者曹文轩前来为大家举行一次文学方面的讲座，假如你是王华，见到曹老师后，你将会怎样说呢?请把你要说的话写在横线上。(4分)

　　(3)【综合探究】下面两则材料是“我心中的文学”主题演讲稿摘录，请比较其内容侧重点之不同。(2分)

　　材料一：我爱文学，在我眼中，文学是世界上最美丽的事物。它像一首小诗，清新、隽永;又像一股清泉，流淌着纯真和甜美。刚懂事时，就开始爱上了文学，直到现在，还痴迷着它。

　　材料二：我爱文学，她是我生命的动脉，她的美丽给我以无穷的精神享受。如果把文学比作海，那我就是她怀抱中的一滴小水滴，是大海给了我生命;如果把文学比作阳光，那我就是一棵沐浴着阳光的小树，是阳光给了我茁壮成长希望。

　　二、阅读与理解(46分)

　　(一)阅读下面古诗，完成8～9题。(6分)

　　咏柳

　　贺知章

　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　8.请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。(3分)

　　9.请从修辞的角度对“二月春风似剪刀”进行赏析。(3分)

　　(二)阅读下面文言文，完成10～14题。(18分)

　　【甲】 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

　　【乙】 鲁有执长竿入城门者，初竖执之不可入横执之亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。何不以锯中截而入?”遂依而截之。

　　10.用“/”给乙文中划线的句子划分停顿节奏。(划3处)(3分)

　　初 竖 执 之 不 可 入 横 执 之 亦 不 可 入

　　om11.解释下列句中加点词。(4分)

　　(1)而置之其坐 (2)而忘操之

　　(3)但见事多矣 (4)遂依而截之

　　12.下列各句中加点词意思和用法不同的一项是(2分) ( )

　　A.常蹲其身 而置之其坐 B.而剑不行 而忘操之

　　C.何不试之以足 以丛草为林 D.有欲买履者 执长竿入城门者

　　资*源%库13.翻译句子。(6分)

　　(1)及反，市罢，遂不得履。

　　(2)何不以锯中截而入。

　　14.《郑人买履》和《截竿入城》的寓言故事读来令人啼笑皆非，你有什么想对文中的人物说的呢?把它写下来。(3分)

　　(1)你对郑人说：

　　(2)你对执竿者说：

　　(3)你对老者说：

　　(三)阅读《往事依依》片段，完成15～16题。(6分)

　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固享有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整修教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句次镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

　　15.作者在文中引用田汉《南归》中的诗，有什么作用?(3分)

　　16.赵丽宏《为你打开一扇门》中写道“大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”请结合上文，说说阅读优秀的文学作品丰富了作者哪些感情。(3分)

　　(四)阅读下面文章，完成17～20题。(16分)

　　讲故事的人

　　莫言

　　(语段略)

　　17.文章回忆了关于“我”和母亲之间的三个故事，请参照示例，简要概括另两件事。(4分)

　　故事一：

　　故事二：我害怕母亲寻短见，母亲却来安慰我;

　　故事三：

　　18. 从人物描写的角度，赏析第②段画线句子。(4分)

　　有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。

　　19.选文③、④段中，母亲对“我”听书的态度发生了怎样的变化，并分析这对刻画母亲这一人物形象有什么作用。(4分)

　　20.有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合文章具体内容分析，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文有哪些启发。(4分)

　　三、作文(40分)

　　21.请以“乐在其中”为题写一篇记叙文。

　　要求：(1)不要少于500字;

　　(2)不要出现本人的班级姓名。

　　　八下语文作业本答案

　　一、积累与运用(34分)

　　1.(8分)(1)行者常至(2)己所不欲(3)梅须逊雪三分白(4)月中霜里斗婵娟(5)等闲识得东风面(6)心中的风雨来了(7)念天地之悠悠，独怆然而涕下

　　2.(1)(2分) 嫣 kuàng

　　(2)(2分) 竟 改成 竞 反 改成 返

　　3.(2分)B 4.(2分)C 5.(2分)A

　　6.(7分)(1)(2分)D 是蛇，不是狐狸

　　(2)(5分)点灯人 国王

　　示例1：我喜欢点灯人，他是一个忠于职守的人。他是唯一一个被小王子认为可以做朋友的大人，点灯人每分钟点一次灯熄一次灯，每天忙于做别的事情，而不是只管自己，他的无私奉献精神得到小王子的赞叹。

　　示例2：我不喜欢点灯人，他是一个循规蹈矩的人。小王子问他为何要熄灭和点亮路灯时，他的回答只有一个：“这是命令。”并且在小王子提出疑问时他说：“没什么要弄明白的，命令就是命令。”点灯人只懂得一味忠实遵守命令，从不考虑命令本身是否正确、合理。

　　示例3：我不喜欢国王，他是一个自以为是、贪恋权势的人。国王自称自己统治了一切，连小王子打哈欠都要得到他的命令，他对小王子说：“我命令你可以再打个哈欠”。他的统治必须被尊敬和不容忤逆，事实上他只是徒有虚名，他只能让别人去做别人自己想做的事。

　　7.(9分)(1)(3分)名称示例：文学园地 栏目示例：时文推荐 名言解读(每空1分)

　　(2)(2分)(4分)示例：曹老师，您好!我是盐阜中学学生会主席张华。我们学校将举行“我爱文学吧”系列语文活动，诚挚邀请您来为我们做一次文学讲座，请问您有时间吗?

　　(3)(2分)材料一突出文学的美丽;材料二突出文学美丽给人以无穷的精神享受。

　　二、阅读与理解(46分)

　　(一)(6分)

　　8.(3分)婀娜玉立的柳树像精美的碧玉装扮而成的妙龄少女，千丝万缕的枝条像少女盛装上垂挂下来的绿色丝带。

　　9.(3分)运用比喻的修辞手法，将春风比喻成剪刀，表达了作者的惊喜、赞美、热爱之情。

　　(二)(18分)

　　10.(3分) 初 竖 执 之/不 可 入/横 执 之/ 亦 不 可 入

　　11.(4分)(1)坐同“座”，座位。(2)持、拿。(3)只，只是。(4)依照、依从、听从。

　　12.(2分)C

　　13.(6分)(1)等到返回的时候，集市已经散了，终于没有买到鞋子(2)为什么不用锯子把它从中间锯开后拿进去呢?

　　14.(3分)(1)我对郑人说：做事不能死板教条，要懂得灵活变通。(2)我对执竿这说：遇到困难，你要自己动脑筋解决问题;别人提意见时，你要学会分析，不能盲目听信别人的话。(3)我对老者说：做人不能自以为是，倚老卖老，这样会耽误了别人事的。

　　(三)(6分)

　　15.(3分)引用诗句，增添了文采;更好地表现了老师入情入理的讲解给自己留下的深刻印象;突出了老师对自己的影响之深。

　　16.(3分)爱国之情、热爱文学、感怀历史、关注时代、怀念老师等。

　　(四)(16分)

　　17.(4分)(1) 我多算卖菜老人一毛钱，母亲伤心痛哭;(3)我偷跑去听书后回来讲给家人听，母亲被吸引后默许。

　　18.(4分)动作描写、神态描写，具体地写出了我以为失去母亲后的极度痛苦，表现了我对母亲的依恋与热爱之情。

　　19.(4分)开始是批评(不耐烦)，后来是默许，最后是担忧(忧心忡忡)，这样的变化过程具体地写出了母亲对我成长的关心与担忧，从而表现了母亲是一个疼爱孩子、要求严格，懂得包容的人。

　　20.(4分)(1)莫言常常偷偷跑去听书，可以看出他对说故事很感兴趣，说明兴趣是最好的而老师;(2)莫言喜欢上集市听书，并善于复述说书人的故事，说明语文学习，不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。(3)莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局”，说明语文学习需要想象，要通过想象培养创新能力。(言之有理即可，答两点给4分)

　　三、作文(40分)

　　切入分32分。