参考资料一：

　　《信任》阅读答案信任

　　淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课最后考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清楚呢？

　　“时刻不多了，请抓紧时刻，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时刻检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：

　　“喂，第二张卷子的最后一题怎样做？”

　　我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。

　　看到我犹豫不决的样貌，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”

　　望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我留意翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮忙同学吗？这是**啊！想到那里，我又迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一齐，我不安起来，老师必须看见了我刚才的动作，以为我在**呢！

　　铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我，心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不坚信我说的话。

　　对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声：“报告！”

　　“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。

　　我忐忑不安地走到她身边。

　　“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”老师一边说，一边放下手中的考卷。

　　“不，不是，我……”我支支吾吾，不知该怎样开口。“没关联，说吧。”老师和蔼地说。

　　“是这样的，我刚才没有**。”看着老师慈祥的面容，我心里简单多了，于是鼓起了勇气说。

　　“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你最后战胜了你自己。你做得对，我坚信你是遵守考场纪律的。”

　　听了这些话，我顿时惊住了。怎样？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一向让我觉得十分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。

　　“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。

　　我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。

　　雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的情绪格外愉快，正因我这天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人**；其二，我懂得了一个道理：师生之间的信任是相到的。

　　雨啊，真好！

　　《信任》阅读答案1、选文记叙的顺序是__________________________。（3分）

　　2、选文开头写“淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人”，结局写“雨啊，真好”，这在结构上起什么作用？（4分）

　　3、开头的“雨烦人”和结局的“雨真好”是什么原因？（4分）

　　4、短文中加横线的“你最后战胜了你自己”在文中指什么资料？用原文回答。（4分）

　　5、文中结尾处“此时此刻，我的情绪格外愉快”的含义是什么？谈谈你的明白。（4分）

　　6、结尾一句在表达方式上有何特点，对表现全文思想资料起什么作用？（4分）

　　7、选文以“信任”为题该怎样明白？（4分）

　　《信任》答案

　　1．插叙

　　2．首尾呼应，结构严谨。

　　3．情绪不好；我的情绪格外愉快。

　　4．没有帮人**。

　　5．点明了“我”当时的情绪，写出了“我”心理上的进一步成熟。

　　6．抒情、议论、点明中心（突出中心）

　　7．师生之间要互相明白，互坚信任。

　　参考资料二：

　　《信任》试题及阅读答案

　　信任

　　孙道荣

　　⑴暑假我和儿子到西安旅游。为了游玩方便，我准备包辆车，游玩东线。在西安火车站，我找了一辆揽客的小车。司机开价150元，没想到这么低，我毫不犹豫就答应了。

　　⑵一路上，司机很热情地向我们说临潼的各个景点，推荐我们选取两个代表性景点就能够了，上午游览郦山，下午参观兵马俑。

　　⑶车一向开到郦山脚下。下车的时候，我问司机，要不好先预付点押金？司机摆摆手，“大哥，不用，我信你。我就在门口等你们，你们玩好，我再送你们去看兵马俑。你记下我的手机号，出来时要是找不到我，就打我手机。”

　　⑷我笑笑，没想到他这么信任我们。他报了一个号码，我输入手机，想了想，摁了拔出键。他的手机响了，这样，我的号码也留在了他的手机上。

　　⑸我和儿子进山了。经过鸟语花香的鸟园，我们冒着烈日，向山顶攀登。从烽火台下来，有一个贫路口，一个方向指着兵谏亭，一个方向指着老君殿，我们选取了兵谏亭方向。从兵谏亭出来，就到了出口，我一看，傻了，这不是我们进山时的大门啊。问工作人员，原来郦山有两个山门，相距几公里。

　　⑹山门口候客的出租车司机，纷纷向我们招手。我给司机打了个电话，他一听，原来我们跑错了门。他说，“大哥，别急，我立刻过来接你们。”

　　⑺一会儿，司机开着车赶了过来。我歉意地笑笑，走错山门了。他却连声谢我。我明白他的意思，如果我从这个山门打别的车走了，他这天可就亏大了。

　　⑻他将我们送到了兵马俑博物馆入口不远处，让我们下车。我以为这次他就应让我先把车费付了，没想到他还是只字未提。我也索性不提这茬。

　　⑼参观了两个多小时，我和儿子恋恋不舍地从兵马俑博物馆走出来。飘过停车场，见到好多发往西安的公交车，其中一辆车正要离站。我忽然恶作剧地想，如果我带着儿子跳上这辆公交车回西安，那个司机可就惨了。不知道此刻儿子怎样想？

　　⑽我当然不会真的这么干。在一排排汽车里，我找到了我们包的那辆车。

　　⑾在回西安的路上，我最后忍不住，问他：“这天我们有两次机会，能够乘别的车走，那样的话，你这天可就白干了。我不明白，你为什么这么坚信我？”

　　⑿他扭头看了我一眼，坚定地说，“大哥，你不是那种人！”

　　⒀我笑笑，“你不能光凭感觉就坚信别人。”

　　⒁他用手指指坐在我身边的儿子，“再说，你带着孩子，这么乖的孩子，你会当着他的面，欺骗别人吗？”

　　⒂他说的对，虽然我偶尔也难抵一些本能的诱惑，但在自己的孩子面前，我会尽量表现出高尚、正派的一面，我得给他做出榜样。

　　⒃“其实，大哥，这天，与其说是坚信你，不如说是坚信你的孩子。”我个性地问他缘故，他说：“早上你在和我谈价格的时候，我注意到你儿子的手上拿着一个塑料袋，是刚吃过早点吧。我看见他一向捏在手上，直到找到了一个垃圾筒投进去。就冲这点，大哥，我坚信你们。”

　　⒄这是我没有想到的。我感慨地对他说，正是正因你的信任，我们才更不会溜走啊。

　　⒅车到西安，我付给他车钱，一张一百的，一张五十的，他接过钱，对着天空照了照。忽然，意识到了什么，他不好意思地笑笑，“对不起，习惯成自然了。”

　　⒆我也笑笑。在这个信任越来越稀缺的年代，一个陌生的司机，如此信任我们，让我在我的未成年的孩子面前，感受到了被人信任的尊严，同时，也向我的孩子传递了一次信任的力量。

　　⒇谢谢你，陌生的朋友。

　　1．作者以“信任”为文章标题有什么好处？（3分）

　　2．司机对“我”的信任体此刻什么事情上？他凭什么信任“我”？（4分）

　　3．文章第四段加点的词语能不能去掉？为什么？（3分）

　　4．简析文中画线句子的作用。（3分）

　　5．右面一幅公益广告也跟“信任”这个话题有关，请仔细观察画面的文字构成，写出这幅广告的创作意图。（不超过10个字。2分）

　　信任阅读答案：

　　1．（3分）①点明文章中心事件与“信任”有关；②点明文章主题（“赞美信任带来的完美境界”或“呼唤人与人之间的信任”）（答出一点得2分，答出两点得3分。意近即可）

　　2．（4分）司机对我的信任体此刻没有让“我”预先付车费（2分）。信任“我”是正因看见“我”儿子吃完早点没有随手扔掉食品袋，证明“我”的孩子受过良好的教育，由此推导出“我”重视孩子的教育，“我”不会在孩子面前做出不好的榜样。（2分。仅摘引原文，未作分析，给1分）。（意近即可）

　　3．（3分）不能（1分）。正因“想了想”一词证明“我”当时心里还不太信任司机，不敢贸然把手机号码留给一个陌生人。（意近即可。2分）

　　4．（3分）答案示例：①习惯成自然的动作呼应下文我们生活“在这个诚信稀缺的年代”；②司机并不信任所有的人，正正因如此，陌生司机对我们的信任就显得难能可贵。（答出一个方面得2分，答出两个方面得3分。意近即可）

　　5．（2分）答案示例：诚信（言而有信）方能成人（两个关键词各1分）