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讲文明懂礼貌

发布时间:2022-07-20 13:24:51
讲文明懂礼貌

  资料选摘一:

  讲礼貌懂礼貌人人要做到

  礼貌礼仪伴我行

  1。[由www.telnote.cn整理]

  同学们:当你们在公交车上看见老弱病残的人,你是否给他们让过座?当你得到帮忙以后,你是否说了一声:“谢谢!”在生活中有许多礼仪你是否做到了?

  礼是人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。它告诉我们讲究礼仪的人要从待人接物做起,从一点一滴的小事做起。qq心情短语

  周恩来有一次去某地视察工作,他同机组人员一一亲切握手致谢,这时机械师蹲在地上工作,总理同其他人握手之后就站在机械师身后等他,并示意人们不好惊动他。机械师工作结束后转过身来,才发现总理在身后,忙说:“对不起,总理,我不知道您在等我。”总理笑着说:“我没有影响你的工作吧!”

  总理的一举一动,充分说明了他的教养,他的风度,他的美德。

  据说某明星驾车闯红灯,当警察拦截时,他却高声叫骂,某明星正因一点小事就大打出手,这样的例子数不胜数……。拍案叫绝造句

  名人小事见精神,在不一样的场合下人的行为会发生变化,一些明星们也成了“名人”,但往往缺少周总理那样名人之举,两个例子比较多么鲜明。

  周总理平易近人,对别人的劳动十分尊重,平日,服务员给他端送东西,他不是放下手里的工作,用双手接,就是微笑致意。有时,总理身边的工作人员与其相遇时,立刻停止,让总理先走,总理却站在那里,微笑着让工作人员先走……

  总理的一言一行,一举一动,为我们如何做人树立了光辉的榜样。

  春秋的大学者孔子曾说过:“不学礼,无以立。”而春秋的孟子也说过:“有礼者敬人,……。敬人者人恒敬之。”可见,一个人讲礼貌是如何重要。我国素有“礼仪之邦”的美称。我们透过学习,发奋去做,都会成为讲礼仪,懂礼貌守纪的好少年。

  如果你失去了这天,你不算失败,正因明天会再来。

  如果你失去了金钱,你不算失败,正因人生的价值不在钱袋。

  如果你失去了礼貌,你是彻彻底底的失败,正因你已经失去了做人的真谛。

  礼貌涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关联。它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序。

  说到礼貌礼仪,我想到了一个故事。有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截,而我此刻空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切。然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼。这不也是良好礼貌礼仪的体现么?

  那里我不想过多地举伟人的例子,正因这很容易令大家产生一种错觉:认为礼貌礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不礼貌言行而愧疚;或者认为即使践行了礼貌的要求,也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众。

  一个社会的公共礼貌水平,能够折射出一个社会一个国家的礼貌程度,一个人如果不遵守社会礼貌,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉。在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会礼貌的历史教训。

  公共礼貌是社会意识的一种体现,而公共礼貌又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下,如果有人不注重自身的礼貌修养,他会有良好的公共礼貌吗?不会!个人礼貌礼仪是根、是本。人要有良好的公共礼貌务必先从自身做起,从身边做起。因此鲁迅先生说:“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和礼貌修养,人的礼貌修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的。要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平;认知到达必须水平,就有了明辨是非的潜质;有了分辨是非善恶的潜质,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,发奋使自己的一言一行都贴合道德的标准,自己的修养便得到完善。这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养,便有了推进社会公共礼貌的基础。

  而一个社会的礼貌氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢?坚信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会。大的不说,只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路。他们认为这是务必遵守的公共礼貌。试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在。但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?

  有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园。在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的礼貌修养也一样,并非必须要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成礼貌的习惯,使礼貌的观念从意识层次进入无意识层次,使礼貌贯穿我们的一举一动。

  我们从小理解礼貌礼仪的教育,很多同学都能够滔滔不绝地大谈礼貌礼仪。但是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一个本体、一个功夫。知而不行,只是未知。”我们理解礼貌礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有理解社会教育有什么区别!因此我们要实践社会礼貌,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不礼貌的行为。

  2。

  3。

  一位母亲正骑自开车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不留意,手中的饼干掉在地上。母亲立刻停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一齐去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子礼貌素质如何,在这一细节中已有了答案。而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是正因不注意、不在乎而构成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到礼貌素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不一样,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真期望我们在构建礼貌和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不礼貌的画面、不和谐的音符,少些,再少些。礼貌礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做礼貌人,学做社会人,清洁环境,礼貌校园,从我做起,从每一件小事做起

  ,让礼貌礼仪之花在校园处处盛开。柳州要构建礼貌和谐社会我们作为学生应如何去做?这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园礼貌礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲礼貌礼仪并,用你的好点子去完善我们的礼貌条例。这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,那里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不一样的意见和推荐。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。

  4。

  礼貌礼仪伴我行

  在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先就应是具备礼貌素质,只有当每一个人都具备了礼貌素质,那么这个国家的整体素质才能提高。

  良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了礼貌的行为习惯,学习环境就必须是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的礼貌行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。此刻,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而礼貌的行为就在帮忙我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?因此,我们首先就应做一个堂堂正正的人,一个懂礼貌、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。礼貌就是我们素质的前沿,拥有礼貌,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

  记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例证明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类礼貌的接力棒。

  南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生,我们务必明白自己的仪表起码务必贴合学校的气氛和学生的身份,持续大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。

  同学们,礼貌礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际潜质的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说:“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的构成,能够转化为一个人内在的性格、情操,形象礼仪不仅仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象

  礼貌是风,它能够吹拂每一位学子的心;形象礼仪是花,它能将校园装扮得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中,让“形象礼仪常驻你我心中”,让我们“学好礼仪,美化形象”,发奋用双臂构建自己的人生大厦。

  礼貌礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了礼貌,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人,学做礼貌人,学做社会人,清洁环境,礼貌校园,从我做起,从每一件小事做起,让礼貌礼仪之花在校园处处盛开。

  资料选摘二:

  讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇

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  篇一:讲礼貌懂礼貌演讲稿范文

  亲爱的老师,同学们:

  大家好!我这天演讲的题目是做一个讲礼貌懂礼貌的少先队员。我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的礼貌古国,礼貌的风尚源远流长。我们的祖先就一向走在追求礼貌的道路上。礼貌是尊重别人,更是尊重自己。礼貌是一种美德!有人说,于细微之处观察人。当我走在马路上,看到行人车辆遵守交通秩序的时候,我看到了礼貌;当我踏入校园,看到同学向老师问候的时候,我看到了礼貌;当我看到爸爸妈妈善待老人的时候,我看到了礼貌;当我们同学向贫困山区孩子捐款的时候,我也看到了礼貌……我们每个人没有办法选取外表的美和丑,但我们能选取礼貌!同学们,我们期盼着礼貌的阳光撒遍我们美丽的校园,在那里,我以少先队员的名义呼吁:行动起来,少先队员们!争做一个讲礼貌懂礼貌的好学生!遇到师长、同学,主动问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让;讲究卫生,不乱扔果皮、纸屑;爱护公物,不乱写乱画;乘车时做到先下后上,主动让座;同学之间互相帮忙,团结友爱……

  同学们,行动起来吧!我们要从此刻做起,当一名优秀的少先队员,做一个讲礼貌懂礼貌的好学生。

  篇二

  社会正在进步,时代正在变化,人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民,我们就务必讲礼仪,有着高素质才能跨进新世纪的门槛,成为一个合格的新时代公民。

  古人云:“自修齐,至治平”。不错,要干大事,就务必先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。而我们,作为新时代的中学生,正在理解着知识教育,更就应知书达理、举止礼貌、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设社会主义精神礼貌,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生,一个对社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求,煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。”

  一个有高素质、有道德,懂礼仪的人,必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎样不出众,但是你那处处为人民着想,毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前,你只要伸进口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他,就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一句激励他的话,那么就会令他充满对生的期望。在这一瞬间,你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中,很多不经意间发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小很小的事,一个很小很小的动作。

  “孔融让梨”——一个大家再也熟悉但是的故事。四岁的孔融之因此使大家敬佩,正是正因他懂得谦让,懂得生活中的点点滴滴,懂得使别人快乐,懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子,但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经-文,却只懂得说,不会做的大人要强上百倍。【讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇】讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇。这件小事之因此会被后人所传颂赞扬,就是正因四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高,但不懂得礼仪的人,那他也是一个对社会毫无用处的人。正因道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人,不会自夸自大,相反一个无修养、无道德的人,将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德,是狗材。无知识无道德,是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德,是杀材。”

  礼貌礼仪,不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生,我们已经不在是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了,甚至已超过了一些大人。当然,我们就更就应懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。因此,生活处处有礼仪。我们不仅仅要在一方面做到礼貌礼仪,更要在多方面做到礼貌礼仪。在校园,在家中,在各种公共场所,都不好忘记礼仪。礼貌礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个群众,只要人人都遵守礼仪,讲道德,那么世界才会变得更加和-谐完美

  而一个不讲礼貌礼仪的人,也将跟不上潮流,被社会所淘汰。在学校,我们就应做到尊敬师长,认真听讲,和同学之间和睦相处。回到家就应孝敬父母,要懂得感恩。在一些公共场所就应讲秩序、举止礼貌、轻声细语。我们还要爱护花草树木,热爱大自然,热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本,而补余之不足。

  生命短促,只有美德能将它流传到遥远的后世。

  让我们行动起来吧!把礼貌礼仪深深地刻在心中,争做一个合格的中学生,成为一个新世纪的公民。【讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇】文章讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇出自gkstk/article/1428424371402。html,转载请保留此链接!。利用自己短暂的生命,建立一个完美的社会。我们国家是礼仪之邦,当然,我们也要传承这种文化,让这种文化持久不断的传下去,是我们的职责,也是我们的义务。

  但是,这个社会上也有一些不懂得礼貌,礼貌的人。据都市报道上报道,有两个人在公交车上坐,在里面的那位女士说:“你挤到我了,请你往外挪一挪。”而那个男士却说:“挤你了又没挤我,关我屁事。”他这么一说周围的人都看不起他。但是#from本文来自高考资源网gkstkend#他却说:“看什么看,怎样了不服气”周围的人十分气愤:这人真是太没有素质了,但是他们都不愿和他计较。

  这样的人我们就不能去学,虽然社会上有一些像他这样不讲道理的人,但是也有一些人,是十分的懂礼貌,讲礼貌的。

  那是我妈妈怀我弟弟的时候,每次坐公交车,妈妈一上车就有人给妈妈让座,无论是叔叔,阿姨还是哥哥姐姐。看着妈妈脸上洋溢着的幸福的笑,我也觉得这个社会充满了温暖。

  我们就处在这个礼貌的社会,如果每个人都懂礼貌,讲礼貌,那么,我们都会感到无比的幸福。

  篇三:讲礼貌懂礼貌

  星期天的早晨,湛蓝的天幕上,几朵如絮般的云朵悠悠地漂浮着,火红火红的太阳透射出明朗的光,和煦而又轻扬、温润地洒在身上,浸透人的每一个细胞,给人温暖如春般的感觉。

  张寻哼着小调,一路小跑准备到陆里家玩电脑。突然,一个身影闯入了张寻的视线。他定睛一看,班主任徐老师正急冲冲地往这边赶。张寻想:“不好,我可得赶快低下头,免得再啰里八嗦向老师问好。”于是,张寻迅速把帽子往下一拉,头一低便轻简单松地从老师身边走了过去。

  张寻得意洋洋地继续往前走,可刚走没几步,张寻就听见徐老师甜甜的声音,她正向一位老大爷问好:“老大爷,早上好!”张寻愣住了:徐老师连不认识的人也问好!可自己刚刚还在为自己的小聪明而躲过“一劫”洋洋得意。想到这,张寻的脸不自觉地红了。是啊,老师不是教导大家——讲礼貌、讲礼貌要从我做起,从小事做起吗。于是,他回转身,紧跑两步追上徐老师,站到徐老师面前,脱下帽子,然后恭恭敬敬地向老师敬了个队礼:“徐老师,早上好!”“张寻同学早上好!”老师微笑地向张寻问好。

  这时候,张寻觉得天更湛蓝了,云更柔软了,情绪更舒畅了。

  篇四:

  亲爱的同学们:

  大家好!

  此刻我们又相聚在这完美的早晨,相聚在这庄严的国旗下。在那里,我代表十九小学的全体老师向你们号召:从这天开始立志做个讲礼貌,懂礼仪的小学生

  提起礼仪,每个人都并不陌生。中国自古以来就是礼仪之邦,是一向奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的学校,在我们的班群众里,也有不少礼貌小标兵、小卫士。但是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不礼貌现象:有的课堂不遵守纪律,有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊!作为一名合格的小学生,一个合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼貌使者呢?

  篇五:

  敬爱的老师、亲爱的同学们:

  你们好!我是**小学*年级*班的一名学生,我叫***。

  在我们日常生活中,礼貌一向是我们大家呼吁的对象。尽管如此,陋习这种现象还是在我们生活中经常出现。比如:打架、骂人、乱扔废纸等陋习还是很多的。因此我在此呼吁大家要讲礼貌、树新风,争做礼貌的小学生。

  那礼貌是什么礼貌是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮忙,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不留意撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……礼貌是一种品质,礼貌是一种修养,礼貌是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

  礼貌是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度,礼貌是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性的战胜。

  礼貌的学生,必须是讲礼貌的人。【讲礼貌懂礼貌演讲稿5篇】演讲稿gkstk/article/yanjianggao。htm。礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,正因尊重他人与尊重自己同样重要。

  礼貌的学生,必须是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

  他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,正因他懂得环境是大家的环境,把完美留给他人和自己。

  礼貌的学生,必须是一个有爱心和职责感的人。他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导……

  同学们,我们播下一个动作,使收获一个习惯;播下一个习惯,使收获一个品格;礼貌已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与礼貌交谈,千万不好把礼貌行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的礼貌信息,让我们从此刻做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的礼貌习惯,做礼貌学生,管住我们的口,不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾;管住我们我们的脚,不践踏花草。我坚信,只要我们一齐发奋,礼貌就像我们的朋友,时时刻刻在我们身边。

  资料选摘三:

  讲礼貌懂礼貌作文

  时刻:2013-05-19分类:作文来源:书通网10

  篇一:做讲礼貌懂礼貌的好孩子

  我是一个十分尊敬老师,团结同学讲礼貌讲礼貌的小学生。

  记得有一次吃完饭,我和爸爸下楼去散步。当时爸爸一边走一边抽烟,抽完后随手就把烟头扔到了广场边略有些发干的坪上,我看到后赶紧走过去,弯腰将烟头捡起来放到路边的垃圾桶里。我去问爸爸:“为什么要随手乱扔呢?您这样做是不礼貌的行为。”爸爸不好意思地说:“下次必须注意,谢谢丫头”。

  我想:做一个小学生就要做一个讲礼貌讲礼貌的好学生,见到老师要问好。以前,我见到认识的人总是一声不吭。那天,妈妈让我把买来的苹果去给爷爷,我去喊了一声,没人回答,我就走了。回到家,妈妈说:“刚才还在,你再去看看”。我就又去了,我放大胆子敲了一下门,听到有人说:“请进”。我就进去了,对爷爷说:“这是妈妈让我给你送的苹果。”爷爷连连说“谢谢”。我又和爷爷聊了一会儿天,就回家了。

  到了家里,我给妈妈说:“苹果已经给了爷爷。”妈妈笑着对我说:“这就对了,就要这样做。从小讲礼貌,长大了走进社会才能受到别人的尊重”。

  篇二:争做讲礼貌、懂礼貌的好孩子

  中国是礼貌古国,有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的传统美德,是我们国家、我们民族礼貌、进步的表现。

  我们敬爱的周总理一向被人民称作礼貌待人的楷模。有一次,周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸,刚刮了一半,周总理忽然咳嗽了一声,朱师傅没提防,刮了个小口子,朱师傅心里一阵紧张,忙说:“我工作没做好,真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说:“怎样能怪你呢!是我咳嗽没和你打招呼,还幸亏你刀躲的快。”事后,总理还一再向朱师傅道谢,尽力消除朱师傅的顾虑。

  我们小学生从小也就应讲礼貌,懂礼貌,语言和行为都要彬彬有礼,文雅而不粗野,要学会使用礼貌用语。待人接物,行为举止,都要讲究礼貌礼貌,讲究仪表仪态,无论在校内校外,都要做到不打架,不骂人,不撒野。要学会克制和谦让,自己不对,要勇于自我批评,别人不对,要能原谅别人的过失,当别人对自己表示歉意时,更不能得理不让人。

  学校办公室是老师工作、学习和课余休息的地方,学生不能够随便进入。如果有事必须要进,则应先敲门、报告,经老师同意后方可进入。进入时,要轻手轻脚,避免发出声音,影响别人。

  同学们,让我们继承和发扬中华民族讲礼貌讲礼貌的优良传统,

  做到和气、文雅、谦逊,不讲粗话、脏话,不强词夺理,不恶语伤人,争做一个讲礼貌、懂礼貌的好孩子。

  篇三:提倡讲礼貌懂礼貌

  我和我的同学,经常为了小小的一些事情发生争吵。

  一次,我们全班吃完午饭,我和几位同学把餐具送回食堂,在回教室的路上想,这天的餐具就应是周鲁俊组还的,怎样让我们去还呢?带着疑问去找周鲁俊说:“周鲁俊,这天的餐具就应是你们送的呀!”

  这时,顾弘涛也在旁边插嘴说:“这天是你们送的,不好耍赖皮。”我听他没好气的这样说我,苗头立刻就指向了他,跟他吵了起来,很快就由“嘴战”升级到了“打战,”他推我,我推他。越战越勇。正吵的热闹,不知谁告诉了凌老师,她立刻赶了过来,总算把“战争”给平熄了下来。

  过了一会儿,凌老师把我们几个召集在一齐。让我们自己说说刚刚发生的事情,同学们七嘴八舌地说了很多自己的理由,谁也不让谁,让我也懂得了事情的严重性。最后凌老师和颜悦色地说:“我们同学之间就应要互相帮忙,互相谦让,讲礼貌,懂礼貌,还要团结。哪能为了一点小事就吵嘴打架的呢?”我听了凌老师讲的话,惭愧地底下了头,脸羞得通红通红的。

  第二天,我就早早地来到了学校,想去弥补自己的过失。一进教室,就看见顾弘涛已坐在那里,我连忙跑过去伸出友谊之手,我们互相道歉。他看着我,我看着他。一会儿,大家脸上都露出了美丽的笑容。

  我想,如果我们都讲礼貌,懂礼貌,也许就不会发生那些不该发生的事了。

  篇四:讲礼貌,懂礼貌

  广场是人们娱乐和休闲的地方,公共场所就应大家共同爱护,但我发现很多不礼貌的现象:有人在一些健身器材上乱刻乱画,在草坪上走动玩耍,还有人乱扔果皮纸屑……我期望今后社会上的人们都能讲礼貌,懂礼貌,我们小孩子也要从小做起,从身边的小事做起,做一个礼貌的好孩子,大人们也有为我们树立榜样。

  篇五:讲礼貌懂礼貌

  有一天,阳光明媚。

  小兔乖乖、小乌龟小小和小松鼠大大一齐坐在公园的长凳上看书。看着看着,小刺猬小可达来了,坐在小兔的身边,一不留意扎到了小兔子,小兔子疼得一蹦三尺高。嘴里还说:“哟,真刺人。”小刺猬听了,不好意思地说:“对不起,你坐吧!”说完,就走了。

  正在要走的时候,小乌龟站起来说:“你别走。坐我这边来。”小刺猬回过头看见了小乌龟,它这是第一次听到别人这样说……

  篇六:讲礼貌懂礼貌

  “哪个乘客请让座一下。”星期六,我和妈妈去张情姐姐家。去她家务必乘747公交车。一位老奶奶上来了,可车上没有空位子。售货员喊得嗓子都快喊哑了,还是没人让位子。这时妈妈抱着我站了起来,扶着老奶奶说:“您坐!”老奶奶笑嘻嘻地说:“谢谢,你真是个好人!”

  我看着这一切,随口吐了口香糖,不以为然地说:“为什么?我没座位了!”妈妈转头瞪了我一眼,我不敢吭声了,但心里还不服气。来自:作文大全“下方是终点站,请全部下车。”

  我牵着妈妈的手,走下车。“哎哟”我突然觉得有一个东西粘在我脚底下,很紧,我用力拨出,但还是粘在我的脚上。

  “怎样了?”妈妈关切的问。“刚刚我说让座不好,它不让我下车了。”车上顿时传来一阵笑声,但是又“嗖”的一下没了。我问妈妈:“他们为什么不笑了?”妈妈说:“正因他们也不让座,他们想了一下,笑声没了。”她看了一下我脚底,“原来是口香糖作怪!”妈妈抽出餐巾纸,把口香糖扔到垃圾桶。

  “谁这么缺德?”我生气地说,可又想到我刚刚吐了口香糖,脸刷得一下红了。妈妈问我怎样了,我转了一个话题:“妈妈,你为什么让给老奶奶坐?”妈妈笑了:“你听过‘孔融让梨’吗?孔融会让梨,我们呢?”听完这句话,我点了点头。

  看样貌,做人讲礼貌,懂礼貌,否则下一个遭殃的就是你了!

  篇七:讲礼貌懂礼貌

  我们国家是礼仪之邦,当然,我们也要传承这种文化,让这种文化持久不断的传下去,是我们的职责,也是我们的义务。

  但是,这个社会上也有一些不懂得礼貌,礼貌的人。据都市报道上报道,有两个人在公交车上坐,在里面的那位女士说:“你挤到我了,请你往外挪一挪。”而那个男士却说:“挤你了又没挤我,关我屁事。”他这么一说周围的人都看不起他。但是他却说:“看什么看,怎样了?不服气?”周围的人十分气愤:这人真是太没有素质了,但是他们都不愿和他计较。

  那是我妈妈怀我弟弟的时候,每次坐公交车,妈妈一上车就有人给妈妈让座,无论是叔叔,阿姨还是哥哥,姐姐。看着妈妈脸上洋溢着的幸福的笑,我也觉得这个社会充满了温暖。

  我们就处在这个礼貌的社会,如果每个人都懂礼貌,讲礼貌,那么,我们都会感到无比的幸福。

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