同学们，为您整理了苏教版初一年级生物暑假作业试题，希望帮助您提供多想法。

　　一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分。)

　　1.下列既属于呼吸器官，又属于消化器官的是()

　　A.口腔B.鼻C.咽D.气管

　　2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖，与此功能无关的结构是()

　　A.鼻黏膜能分泌黏液B.鼻黏膜内有嗅觉细胞

　　C.鼻腔内有鼻毛D.鼻黏膜内有丰富的毛细血管

　　3.人的鼻腔内，能清洁空气的结构是()

　　①鼻毛②黏膜内丰富的毛细血管③黏膜内嗅细胞④黏膜分泌的黏液

　　A.①②B.①④C.①③D.②③

　　4.2013年5月31日是第26个“世界无烟日”，本次无烟日的主题是“禁止烟草广告、促销和赞助”。时下有不少青少年却以吸烟为时尚。下列对吸烟的认识，错误的是( )

　　A.吸烟易诱发呼吸系统疾病

　　B.吸烟会影响他人的健康

　　C.吸烟是不健康的生活方式

　　D.吸烟是人成熟的表现

　　5.为了保证教室内的空气清洁、新鲜，下列做法中错误的是()

　　A.保持室内空气流通B.绿化周围的环境

　　C.勤打扫教室D.关闭门窗，防止灰尘飞入?

　　6.为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，向甲、乙两试管内分别注入澄清透明的石灰水，再向甲试管的石灰水内通入空气，向乙试管的石灰水内吹入呼出气体，结果是()

　　A.甲试管变混浊、乙试管不变混浊B.乙试管变混浊、甲试管不变混浊

　　C.甲、乙两试管都不变混浊D.甲、乙两试管都变混浊

　　7.人体的呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成的，其中肺是人体气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换特点的叙述正确的是( )

　　①肺泡数量很多②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成的④肺泡分布广泛

　　A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

　　8.与吸入的气体相比较，人体呼出的气体中总是氧气的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是()

　　A.肺泡内的气体交换

　　B.气体在血液中的运输

　　C.气体在组织细胞间的气体交换

　　D.组织细胞氧化分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳

　　9.小刚最近得了哮喘，这是他身体的哪一部位感染而引起的疾病?( )

　　A.支气管B.气管C.肺D.咽

　　10.人体内进行有机物氧化分解的部位是()

　　A.血液B.组织细胞C.肺泡D.血管

　　11.你认为下列关于痰的说法正确的是()

　　①在口腔中形成②由气管和支气管黏膜形成③痰由黏液、黏液所粘着的灰尘和细菌组成④不能随地吐痰的主要原因是痰中含有病菌⑤吸烟会使痰液不能及时排出⑥痰液送到喉部是由于气管和支气管黏膜表面上纤毛摆动的结果

　　A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥

　　C.①②③④⑤⑥D.②③④⑤⑥

　　12.肺是呼吸系统的主要器官，其主要功能是()

　　A.促进血液循环

　　B.排出多余水分

　　C.进行气体交换

　　D.吸收营养物质

　　13.正常人在平静呼吸时，胸廓容积扩大是由于()

　　A.肋间内肌收缩，膈肌舒张B.肋间外肌收缩，膈肌收缩

　　C.肺容积缩小，气压升高D.肺容积增大，气压下降

　　14.人在吸气时，肺内的气体压力和肺泡的变化是( )

　　A.肺内的气体压力减小，肺泡回缩

　　B.肺内的气体压力减小，肺泡鼓起

　　C.肺内的气体压力增大，肺泡回缩

　　D.肺内的气体压力增大，肺泡鼓起

　　15.人体呼出的气体和吸入的气体相比，其变化是()

　　①温度升高 ②水分增加 ③氧气含量增加 ④二氧化碳含量增加

　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

　　16.若某人的肋间肌和膈肌都处于病态而不能收缩，结果是()

　　A.呼吸运动正常B.呼吸运动加快

　　C.呼吸运动停止D.呼吸运动减慢

　　17.右图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。在AB段有关肌肉的舒缩状态是()

　　A.肋间外肌舒张、膈肌收缩

　　B.肋间外肌、膈肌都收缩

　　C.肋间外肌收缩、膈肌舒张

　　D.肋间外肌、膈肌都舒张

　　18.(2013江苏南通中考)下列对吸烟的认识，错误的是()

　　A.吸烟易诱发呼吸系统疾病

　　B.吸烟会影响他人健康

　　C.吸烟是不健康的生活方式

　　D.吸烟是人成熟的表现

　　19.下列有关膈的说法中，错误的是()

　　A.膈将体腔分为胸腔和腹腔B.鸟类和哺乳类都有膈

　　C.膈能辅助完成呼吸D.构成膈的主要组织是肌肉组织

　　20.下图表示血液流经某结构后某些成分的变化情况，据此推测该结构为()

　　A.肺B.组织细胞C.肝脏D.肾脏

　　二、非选择题(本大题共5小题，共50分。)

　　21.(10分)某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：

　　第一步：取3片背面标有格线(如下图甲所示)、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1～3号的培养皿中，盖上培养皿盖。

　　第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室。

　　第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

　　(1)根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是。

　　(2)该探究实验的变量是。在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是。

　　(3)该实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域。

　　(4)图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量。

　　(5)该实验在三个不同的环境中只放了一套实验器具，你认为这样是否科学。

　　(6)该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”结论，这一结论的得出源于把号实验视为对照实验。根据这一结论，保护环境我们应该怎样做?。

　　22.(10分)下图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请据图回答下列问题。

　　(1)曲线AB段表示时肺内气压的变化，此时，肋间肌和膈肌处于状态，胸廓的前后径和上下径都。

　　(2)在坐标系中的B点，肺内气压与大气压的值。