放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢?初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。寒假这一个月的时间对同学们尤其重要。下文为大家准备了七年级数学寒假作业练习题。

　　1.用黑白两种颜色的正六边形地砖按如下所示的规律拼成若干个图案：第(4)个图案中有黑色地砖4块;那么第( )个图案中有白色地砖 块。

　　2.我国著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，隔裂分家万事非。”如图，在一个边长为1的正方形纸版上，依次贴上面积为 ， ， ，…， 的矩形彩色纸片(n为大于1的整数)。请你用“数形结合”的思想，依数形变化的规律，计算 = 。

　　3.有一列数：第一个数为x1=1，第二个数为x2=3，第三个数开始依次记为x3，x4，…，xn;从第二个数开始，每个数是它相邻两个数和的一半。(如：x2= )

　　(1)求第三、第四、第五个数，并写出计算过程; (2)根据(1)的结果，推测x8= ;

　　(3)探索这一列数的规律，猜想第k个数xk= .(k是大于2的整数)

　　4.将一张长方形的纸对折，如图所示可得到一条折痕(图中虚线). 继续对折，对折时每次折痕与上次的折痕保持平行，连续对折三次后，可以得到7条折痕，那么对折四次可以得到_ 条折痕 .如果对折n次，可以得到 条折痕 .

　　5. 观察下面一列有规律的数

　　， 根据这个规律可知第n个数是 (n是正整数)

　　6.古希腊数学家把数1，3，6，10，15，21，……，叫做三角形数，它有一定的规律性，则第24个三角形数与第22个三角形数的差为 。

　　7. 按照一定顺序排列的一列数叫数列,一般用a1，a2，a3，…，an表示一个数列，可简记为{an}.现有数列{an}满足一个关系式：an 1= -nan 1,(n=1,2,3,…,n),且a1=2.根据已知条件计算a2,a3,a4的值，然后进行归纳猜想an=_________.(用含n的代数式表示)

　　8.观察下面一列数：-1，2，-3，4，-5，6，-7，...，将这列数排成下列形式

　　按照上述规律排下去，那么第10行从左边第9个数是 .

　　9.观察下列等式9-1=8

　　16-4=12

　　25-9=16

　　36-16=20

　　…………

　　这些等式反映自然数间的某种规律，设n(n≥1)表示自然数，用关于n的等式表示这个规律为.

　　10.如图是阳光广告公司为某种商品设计的商标图案，

　　图中阴影部分为红色。若每个小长方形的面积都1，

　　则红色的面积是 。

　　11.如下图，从A地到C地，可供选择的方案是

　　走水路、走陆路、走空中.从A地到B地有2条水

　　路、2条陆路，从B地到C地有3条陆路可供选择，走空中从A地不经B地直接到C地.则从A地到C地可供选择的方案有( )

　　A.20种 B.8种 C. 5种 D.13种

　　12.某校的一间阶梯教室，第1排的座位数为12，从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位。(1)请你在下表的空格里填写一个适当的代数式：

　　第1排的座位数 第2排的座位数 第3排的座位数 第4排的座位数 … 第n排的座位数

　　12 12 a …

　　(2)已知第15排座位数是第5排座位数的2倍，求a的值，并计算第21排有多少座位?

　　13.探索：⑴一条直线可以把平面分成两部分，两条直线最多可以把平面分成4部分，三条直线最多可以把平面分成 部分，四条直线最多可以把平面分成 部分，试画图说明;⑵n条直线最多可以把平面分成几部分?

　　14.先观察 = =1- =

　　= =1- =

　　再计算 的值.

　　15..观察下列顺序排列的等式：

　　9×0 1=1 9×1 2=11 9×2 3=21 9×4 5=41

　　…，猜想：第21个等式应为：

　　16.我们把分子为1的分数叫做单位分数. 如 ， ， …，任何一个单位分数都可以拆分成两个不同的单位分数的和，如 = ， = ， = ，…

　　(1)根据对上述式子的观察，你会发现 = . 请写出□，○所表示的数;

　　(2)进一步思考，单位分数 (n是不小于2的正整数)= ，请写出△，☆所表示的式。

　　17.你到过县城的拉面馆吗?拉面馆的师傅，能把一根很粗的面条，先两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多根细面条，如下面草图所示。请问这样第__________次可拉出256根面条。

　　18.我国古代的“河图”是由3×3的方格构成，每个格内均有数目不等

　　的点图，每一行、每一列以及每条对角线上的三个点图的点数之和

　　均相等.如图，给出了“河图”的部分点图，请你推算出M处所对应

　　的点图

　　A.? B.?? C. D.

　　19.计算 的结果是( )

　　A. -2008 B. -1004 C. -1 D. 0

　　20.观察右图并寻找规律，x处填上的数字是

　　A.-136

　　B.-150

　　C.-158

　　D.-162

　　21.若“!”是一种数学运算符号，并且1!=1，2!=2×1=2，3!=3×2×1=6，

　　4!=4×3×2×1，…，则 的值为

　　22.如图，平面内有公共端点的六条射线OA、OB、OC、OD、OE、OF，从射线OA开始按逆时针依次在射线上写出数字1、2、3、4、5、6、7…，则数字“2008”在()

　　A.射线OA上 B.射线OB 上

　　C.射线OD上 D.射线OF 上

　　23.

　　(1)左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.

　　(2) 意大利著名数学家斐波那契在研究兔子繁殖问题时，发现有这样一组数：1，1，2，3，5，8，13，…，其中从第三个数起，每一个数都等于它前面两个数的和.现以这组数中的各个数作为正方形的边长值构造如下正方形：

　　再分别依次从左到右取2个、3个、4个、5个…正方形拼成如下长方形并记为①、②、③、④、 …

　　相应长方形的周长如下表所示：

　　序号 ① ② ③ ④ …

　　周长 6 10

　　…

　　仔细观察图形，上表中的 16 ， 26 .

　　若按此规律继续作长方形，则序号为⑧的长方形周长是 178 .

　　24.(本题满分10分)

　　如图，将一张正方形纸片剪成四个小正方形，然后将其中的一个正方形再剪成四个小正方形，再将其中的一个正方形剪成四个小正方形，如此继续下去，………，请你根据以上操作方法得到的正方形的个数的规律完成各题.

　　(1) 将下表填写完整;

　　(2)

　　(2) (用含 的代数式表示).

　　(3)按照上述方法，能否得到2009个正方形?如果能，请求出n;如果不能，请简述理由.

　　25.观察下列图形的构成规律，根据此规律，第8个图形中有 个圆.

　　26.观察下面图形，按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别

　　画上适当图形

　　27、观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当的数： ， ， ， ……则

　　第 个数为 ;

　　规律发现专题训练答案

　　1.4n 2 2.1 3.(1)5;7;9 (2)15 (3)2n-1 4.15;? 5.n/n(n 2)

　　6.45 7.n 1 8.90 9.? 10.5 11.D

　　12.(1)12 2a;12 3a;12 a(n-1)(2)a=2;54

　　13.7;11;n/(n 1) 1

　　14.n/(n 1)

　　15.9×20 21=201

　　16.(1)6;30(2)n 1;n(n 1)

　　17.8 18.C 19.B 20.D 21.9900 22.C

　　23.(2)16;26;178

　　24(1)13;16;(2)3n 1;(3)不能，3n 1=2009 3n=2008 因为2008不是3的倍数。

　　25.n×n 26.? 27.(2n-1)/n×n