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湘教版《米佳的日记》优秀教学设计

发布时间:2021-12-27 14:24:58

  教学要求:

  1、认识13个生字,会写其中的“米、冬、他、高、兴、永”6个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文。

  3、了解一年四季的基本特点,激发对大自然和生活的热爱之情。

  教学重点:

  掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。

  教学难点:

  背诵课文;结合课文内容,联系生活实践获得情感体验。

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  第一课时

  一、学习导入

  1、(课件)米佳自我介绍,了解米佳怎样过冬天

  2、说说米佳玩得怎么样?

  3、米佳同学把自己怎样过冬天用笔写了下来了。引出课题:《米佳的日记》。

  4、板书课题,齐读课题。

  二、学习第一自然段

  1、板书“冬天真有趣,我希望永远是冬天。”指名读这一句,全班齐读。

  2、打开课本第108页,自由读第一段。

  3、指名读、比赛读、齐读。

  4、男、女生轮流读。

  5、过渡:一年四季中,除了冬天,还有哪几个季节?这三个季节中,你最喜欢哪个季节?

  三、小组学习

  1、按春、夏、秋三个季节分组。

  2、找到自己喜欢的季节段落。

  学习要求:(1)用自己喜欢的方式读,比比谁读得好。

  (2)互相说一说你为什么喜欢这个季节?

  3、比赛读。(个人比赛读,小组比赛读。)

  4、学习交流:分别指名说说你为什么喜欢春季、夏季或秋季?

  5、相机板书:春天美丽夏天快乐秋天真可爱。

  6、齐读第二至四自然段。

  四、学习活动家--——补日记

  ----------真————————————,

  我希望永远是——————————————。

  五、拓展延伸

  说说每个季节有哪些景物,有哪些特点?用自己手中的画笔把一年四季画出来。

  第二课时

  一、熟读课文,划出生字。

  1、分组轮读

  2、指名背诵

  3、划出生字

  二、学习生字

  1、出示生字,自由读记

  2、指名带读

  3、说说自己会认哪些生字?怎么认识的?

  4、用生字组词说句

  5、观察要求书写的生字,注意字形和结构,谈谈识字方法。

  6、教师范书,掌握各笔画在田字格中的位置。

  7、书写课后的生字。

  三、课堂练习——书写生字

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