一、填空。（里的分数一律用*/*格式表示）

　　1、分数加法的意义与整数加法的意义（）。

　　2、7/12的分数单位是（（）/（）），它有（）个这样的单位，再添上（）个这样的单位就是1。

　　3、同分母分数相加减，分母不变，只把（）。

　　4、异分母分数相加、减，要先（）才能相加。

　　5、35分钟＝（）/（）小时，80厘米＝（）/（）米。

　　6、0.8里面有8个（）分之一，它表示（）分之（）；

　　0.05里面有5个（）分之一，它表示（）分之（）；

　　0.018里面有18个（）分之一。它表示（）分之（）。

　　7、9/10米比（（）/（））米短2/5米，比4/5米长3/20米的是（（）/（））米。

　　8、分数单位是1/8的最简真分数有（）个，它们的和是（（）/（））。

　　二、判断题。

　　1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。 （  √  ×  ）

　　2、分数单位相同的分数才能相加减。 （  √  ×  ）

　　3、分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （  √  ×  ）

　　4、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （  √  ×  ）

　　5、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（  √  ×  ）

　　6、1－2/5＋2/5＝1－1＝0。 （  √  ×  ）

　　三、计算。

　　1、直接写出得数。

　　5/9＋9/8＝（）/（）

　　1/8＋7/8＝

　　19/24－13/24＝（）/（）

　　19/36＋3/36＝（）/（）

　　3/7＋4/7＝

　　11/8－1/8＝（）/（）

　　1/4－1/9＝（）/（）

　　12/13－3/13＝（）/（）

　　8/9＋4/11＋1/9＝（）/（）

　　1－1/6－1/6＝（）/（）

　　3/4＋1/4＋1/4＝（）/（）

　　7/8－3/8＋3/8＝（）/（）

　　2、简便方法计算,写出主要计算过程。

　　6.12＋3/7＋2.88＋4/7=

　　29/24－（5/24－4/9）=（）/（）

　　18/11－（7/11＋3/8）=（）/（）

　　7/9＋3/10－2/9＋17/10=（）/（）

　　7/15＋7/12＋8/15－7/12=

　　15/11-3/8 - 5/8=（）/（）

　　3、解方程。

　　2x－8.125＝18.125 x=

　　3x＋13/9＝14/9 x=（）/（）

　　x＋5/9＝1 x=（）/（）

　　2x－5/9＝5/6 x=（）/（）

　　x－(3/14＋4/7)＝1/2 x=（）/（）

　　x－（7/4－3/8）＝7/8 x=（）/（）

　　4、列式计算。

　　（1）5/6与7/18的差比1/2与4/9的和少多少？

　　列式：

　　答：少（）/（）。

　　（2）一个数加上2/5，再减去1/4，结果是17/20，求这个数是多少？（用方程解）

　　解：

　　答：这个数是（）/（）。

　　5、脱式计算。

　　5/6＋7/9＋3/8=（）/（）

　　5/8－2/5＋1/4=（）/（）

　　14/15－(2/3－1/5)=（）/（）

　　19/20＋(4/5－7/40)=（）/（）

　　7/6－(7/10－1/3)=（）/（）

　　11/8－（2/3－1/4）=（）/（）

　　(4＋2/7）－(9/14＋1/2)=（）/（）

　　13/6－(3/4－5/12＋1/3)=（）/（）

　　四、应用题。

　　1、一个长方形长是65米，宽是23米。它的周长是多少米？

　　列式：

　　答：它的周长是米。

　　2、一根铁丝，第一次用去它的1/15，第二次用去它的1/12，还剩下全长的几分之几？

　　列式：

　　答：还剩下全长的（）/（）。

　　3、小萍做语文作业用了1/12小时，做数学作业比语文作业少用1/14小时，他做这两种作业一共用了多少小时？

　　列式：

　　答：他做这两种作业一共用了（）/（）小时。

　　4、筑路队修一条公路，第一周修了13/14千米，比第二周少修1/15千米。两周一共修了多少千米？

　　列式：

　　答：两周一共修了（）/（）米。