教材分析：

　　《剪纸故事》是湖南版六年制小学美术四年级上册第八课。这节课融剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。要求学生画出人物外形再剪出人物外形，用刀刻出人物细节，并将剪、刻完成的人物经组合粘贴在一起编成故事说一说。

　　教学目标：

　　了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。

　　教学重点：

　　掌握剪、刻人物的基本方法和步骤。

　　教学难点：

　　刻剪人物的外形和细节。

　　学具准备：

　　红纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸。

　　教学过程：

　　一、故事引入

　　 1、同学们，你们喜欢听故事吗？老师准备了一段特别的故事。听完请想想，它特别在什么地方？

　　2、教师口述：我和妹妹去“草地喂松鼠的故事”。（贴画）

　　3、今天我们就来学习第八课“剪纸的故事|”板书。

　　4、剪纸的作品是用什么工具制作的呢？

　　5、指名学生回答。

　　6、剪纸是我国民间的装饰艺术，它主要是用剪刀剪和刻刀刻统称剪纸。

　　二、故事交流

　　1、在你身上或你身边曾经发生过有趣的故事吗？

　　2、先在小组交流，再由组长用3、5句话写下来。

　　三、教师示范剪刻步骤

　　1、先在纸上画人物的外形，然后剪出人物的外形。

　　2、剪出人物的细节，衣纹。

　　3、组合粘贴。

　　4、添加背景或道具。

　　四、欣赏、剪纸故事作品

　　1、教师贴剪纸作品让学生欣赏。

　　2、打开课本16页欣赏学生的作品。

　　五、学生合作完成剪纸故事

　　1、学生制作，教师巡视指导。

　　2、作品展评。

　　3、今天我们用剪纸的方法表现了身边的故事，你有什么收获。

　　4、小结：故事每天都有，无处不在，只要你用心，你就能发现受到启发愿我们都成为热爱生活的有心人。

　　教学反思：

　　这节课是剪、刻说为一体的剪纸课，表现内容为人物，让学生把剪出的人物组合粘贴在一起编成故事说一说。让学生在学习活动中通过自主学习的方式，利用剪纸的形式。表达生活中自己熟悉的事情。通过对剪纸这种独特的形式学习来和民族艺术更为贴近。但在巡视教学中发现学生不敢动手剪，有的剪了人物的外形，不会剪人物的细节，学生平时对剪纸接触少，动手能力差。