化学是九年级新接触的课程，大家学得怎么样了呢？来测试一下吧，接下来小编为大家推荐的是九年级下化学试题，仅供参考。

　　一、选择题（每小题3分，共15分，每小题只有一个选项符合题意）

　　1．CO2是造成温室效应增强的主要气体，在工业上可用CO2来制备甲醇等物质．“碳捕捉技术”是指通过

　　一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并利用，能有效地减少CO2气体的排放．如可利用NaOH溶

　　液来“捕捉”CO2，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）．

　　下列有关该方法的叙述中正确的是（ ）

　　A．该方法的优点是至少有两种物质可以循环利用

　　B．该方法可减少碳排放而且耗能小

　　C．整个过程中，涉及了四大反应类型

　　D．“反应分离室”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶、过滤

　　2．下列实验操作能达到目的是（ ）

　　A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，则证明BaCl2有酸性

　　B．准确称取1.5gCa（OH）2，配制50g 3%的Ca（OH）2溶液

　　C．在实验室，可无需查阅资料用98%的浓硫酸来配制50g9.8%的稀硫酸溶液

　　D．可通过灼热的镁粉除去CO2中的O2

　　4．（3分）（2012闸北区二模）一定质量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，下列图中一定错误的是（横坐标表示加入铁的质量）

　　（ ）

　　A． B． C． D．

　　5．（3分）在一定温度下，向24g蒸馏水加入无水硫酸铜粉末，充分搅拌并过滤，得到一定质量的蓝色晶体和8.4g滤液，若此温度下无水硫酸铜的溶解度为40g，则此无水硫酸铜的质量是（ ）

　　A．34.4g B．32g C．18.4g D．9.6g

　　二、填空题（每空2分，共24分）

　　6．（4分）如图是化学实验中常被称为“万能瓶”的装置．

　　用途一：做储气瓶．若要排水集气，此时气体应该从______ 端进入．如果需要测量所收集气体的体积，可将排出的水直接引入______ （仪器名称）即可．

　　7．（4分）10%的H2O2溶液中，氢元素的质量分数为______，当H2O2完全分解时，液体中氢元素的质量分数会增加______．（保留到0.1%）

　　8．（4分）（2010黄陂区校级自主招生）白色粉末M是由Na2CO3和NaHCO3组成的混合物．取甲、乙、丙三份质量不同的M样品分别跟50克相同的稀盐酸充分反应，得到的气体质量与M的质量关系如下表：

　　2.62

　　试计算M中Na2CO3和NaHCO3的质量分数各是多少？

　　9．（12分）探究学习小组在实验室中用图1所示装置制取CO2并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）的反应．

　　查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2，H2O发生反应：Na2O2 2CO2═2Na2CO3 O2，2Na2O2 H2O═4NaOH O2↑

　　请回答下列问题：（1）利用装置A制取CO2的优点是______．

　　（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式为______．

　　（3）装置D的作用是______．

　　（4）装置E中收集到的气体是______（填化学式），该气体还可以用下列图2装置中的______进行收集（填写字母序号）．

　　（5）为探究反应后装置C硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图3实验：

　　根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为______．

　　三、解答题（每大题10分）

　　10．（10分）固体铵盐A、B的成分可能是（NH4）2SO4、NH4HSO4，或是两者的混合物．甲、乙两个研究性学习小组的同学想要确定A和B的成分，并测定B中氮元素的质量分数．

　　（1）甲实验小组的同学取了数份相同质量的样品A溶于水，然后加入40% NaOH溶液（图中用氢氧化钠质量表示），水浴加热至气体全部逸出（此温度下铵盐不分解）．该气体经干燥后用足量浓硫酸完全吸收，浓硫酸增重的质量如图．分析该图象并回答下列问题：

　　①写出a b段涉及的化学方程式：______；

　　②样品A的成分是______，c点的数值是______．

　　（2）乙实验小组的同学取了数份不同质量的样品B，测定方法与甲组同学大部分相同，不同的是，他们将不同质量的铵盐分别加入到50.00mLNaOH溶液中（含8.12gNaOH ），测定结果如下：

　　①分析实验数据可知，实验编号为______的实验中，氢氧化钠足量，铵盐中的铵根离子完全转化成气体．

　　②样品B中氮元素的质量分数为______（保留两位小数）．