一、关于课文

　　本节课文是“古代社会”的最后一节，《西欧封建制度的解体和资本主义的兴起》说课设计。它叙述的内容，时间跨度大，是一个承前启后的重要历史阶段；空 间范围广，与本册课本涉及的大部分地区有关。教材头绪繁多，理论性较强，学生接受有一定难度，所以在内 容的处理上要力求化繁为简，突出重点，要运用多种教学手段，才能收到良好的教学效果。

　　本节共五个目：安排两教时，第一教时讲授前三目，第二教时讲授后两目。

　　（一）教学目标

　　1.知识目标

　　(1)理解工场手工业的兴起，标志着资本主义生产的萌芽。

　　(2)掌握新航路开辟的原因、条件、过程及后果 。

　　(3)理解资本原始积累的主要形式——殖民掠夺和圈地运动。

　　(4)掌握“文艺复兴”的含义、代表人物和主要 成就。

　　2.德育目标

　　(1)通过对殖民掠夺、圈地运动残酷性的分析，使学生认识资本原始积累的血腥本质。

　　(2)通过对文艺复兴 代表人物的介绍，激发学生刻苦学习的精神和为真理而献身的勇气。

　　3.能力培养目标

　　(1)通过引导学生比较明朝中后期资本主义萌芽与意大利资本主义萌芽，郑和下西洋与新航路开辟，培养学 生对历史现象的比较能力，历史论文《《西欧封建制度的解体和资本主义的兴起》说课设计》。

　　(2)在对殖民掠夺和圈地运动血腥本质以谴责和否定的前提下，对其客观作用加以阐 述，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析问题的能力。

　　（二）教学重点、难点

　　重点：

　　(1)新航路开辟的主要过程及后果；

　　(2)殖民掠夺和圈地运动的本质；

　　(3)文艺复兴的代表人物及其主 要成就。

　　难点：

　　(1)工场手工业；

　　(2)文艺复兴的性质

　　（三）教学用具

　　1.自制投影片：

　　(1)《14世纪的意大利》示意图；

　　(2)《郑和航海与哥伦布航海比较表》；

　　(3)《文艺复兴的 代表人物及主要成就表》。

　　2.挂图：《新航路的开辟》

　　3.课本插图：但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥白尼、布鲁诺、伽俐略、《蒙娜丽莎》

　　二、关于学生

　　初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、 饶有趣味，最怕空洞的说教；另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不 全面。所以在本节内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课 文的理解。

　　（一）关于如何导入新课

　　众所周知，一堂历史课如果有好的开头，就能抓住学生的求知心理，使他们怀着期待投入新的学习内容中 去，为上好课打下基础。本节导言这样设计：

　　“这一节是本册课本的最后一节，内容繁多复杂，从时间上说，从14世纪一直讲到16世纪，从空间上说， 从西欧开始涉及亚、非、美三洲。