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关于期中总结的黑板报

发布时间:2021-12-28 00:40:41

  期中总结黑板报怎么设计呢?接下来小编为大家推荐的是关于期中总结的黑板报,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。以下是为大家整理的关于期中工作总结的文章,希望大家能够喜欢!

  关于期中总结的黑板报

【关于期中总结的黑板报一】黑板报资料

  从开学以来以班级文化建设为切入点,师生协作共同营造良好的班级文化氛围,有效地优化班级教育,促进学生发展。根据学期初制定的班级工作计划,现将本学期班级各方面的工作总结如下:

  1、能够按照教务处和学生处的安排,积极参加学校组织的各种活动,如歌咏比赛,我班事先精心准备,反复练习,团结协作,取得第二名的好成绩;在“职高生与素质”的演讲中,我班选手脱颖而出,马丹凤获得一等奖,高紫婷、陈炎炎获得二等奖,班级获得团体一等奖,赢得领导、老师们的好评,也带动了班级其他工作更好地开展。

  2、抓好学生的常规管理,作好学习、纪律、卫生、安全、班级文化建设等诸方面的工作,多次获得流动红旗。尤其是每期黑板报的设计与布置,在宣传委员吴平芳的的带领下,宣传小组的全体成员齐心协力办出了高质量的板报。充分利用社团活动时间、新闻课时间,采用谈心方式,作好学生的政治、思想、道德教育工作,取得了一定成效,形成了团结向上、积极进取的班级氛围。

  3、师生共同努力,营造良好的班级文化氛围,引领学生的健康成长。我班以“强身健体,立志成才”为班训,“求真、向善、趋美”是师生共同追求的教育目标和人生最高的境界。不仅仅是将“强身健体、立志成才”停留在口号上,而是要将其内涵深入师生的心灵,内化为师生的行为,创造这样的班级氛围,对学生起个潜移默化的作用,使之最终成为一个既拥有健康的体魄、又拥有较高素质的人。我本着“诚于嘉奖、宽于称道”的原则,以“以人为本”的理念,管理班级,善于接纳学生的缺点,热爱、尊重、信任、宽容学生,使“人尽其才”,为不同才能的学生搭建成功的舞台。培养一支能力强、敢于管理的班干部队伍,充分发挥班干部的作用,增强责任意识,责权明确,权力下放,班主任无须事必躬亲,进行层层管理,逐步实现学生的自我管理、自主成长。

  4、存在的问题与改进措施:

  目前存在的问题主要是一部学生对于学习存在消极放弃心理,如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有:基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己,不懂得严格要求自已,对学习缺乏积极性,于是分心搞小动作、讲话、打

  瞌睡、看课外书。如何帮助大家意识到时间的紧迫性,并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。

  另外,考试态度不端正,作弊现象影响恶劣。这次考试,作弊在我班东窗事发,影响甚大,作为班主任的我难辞其咎,但有时还真的难以把控。考试前,教务处主任强调考风考纪,而我也说尽厉害关系,打定预防针,但最终还是出现夹带纸条、交头接耳、传递答案、讲小话等作弊现象。为什么呢?究其原因,我想这些行为已经成为一种接近成功的捷径,是我们的虚荣心在作怪。那么我们如何阻止这种虚荣心的运行,希望大家从平时的学习态度开始。

  改进措施:

  1、首先,狠抓课堂学习纪律和自习纪律。

  2、利用班会课,加强学生思想、心理健康教育,激励学生,制定计划,树立信心。

  3、增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点,争取进步。

  4、进一步增强班级集体凝聚力,以团结之风带动班级的进步。

  5、进一步加强学生的行为习惯教育和职业道德教育。

  6、进一步落实学生的专业实训。

  关于期中总结的黑板报

【关于期中总结的黑板报二】黑板报资料

  这个学期以来,我一直都按照学校的规章制度学习。

  首先我要总结一下我的学习情况:我的语文方面还是不错的,但是还要加强阅读训练,提高阅读的水平:;数学方面还是要加强一些,做题要好好地检查、公式要熟记下来,因为考试的时候要涉及到公式,而我的弱点就是对公式、概念不熟悉;我的英语方面还需努力,这个学期,我老是不听读背英语,导致很多的单词不会读,考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话,不认真听课,总会受到老师的批评。妈妈告诉我:“在课堂上认真听讲,比做十道练习题还要好。”于是,我一改往日的躁动,开始上课认真听讲,得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言,这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢,妈妈交给我方法:“遇到不会做的,可以先跳过去,从简单的开始做起。”于是,我的答题速度加快了许多,也有更多的时间检查了。

  半个学期过去了,辛苦的耕耘有了结果。经过了风风雨雨,不管成绩是好是坏,我依然喜爱学习。因为有了学习秘籍,让我的学习充满了乐趣。另外,在下半个学期里我会更加努力弥补不足,使学到的知识不断完善!书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,为了达到成功的彼岸,我们一起努力吧!

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