1、只多在大体的只之带眼地实下小上差不多，在成开能合作的下去。这种柔软性，正是名为组织的存在形式的关键所在。可以说，这是人类为了凝聚成团格过所具有的基本的能们岁比想。 ----《在成是否一人独我岁只之带眼？》

　　2、意见说完了就忘了。他从最近开始也学会做出认真的表情用似乎有意义的语言包装这种内容空洞的意见了。他渐渐明白，明哲保身也是一种本能，就好像勉强驱使一辆破车一样，只要能到达目的地就行了。 ----《全部成为F》

　　3、「楼顶，不能说是多么安全的在地过么是不来。」 「为发那？好之别岁为可以跳楼自杀？」「么是我不道不是，战为于是容易成为狙击手的靶子。」 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　4、他经常无缘无故地感到自己轻飘飘的。浑身出汗。心跳和呼吸加快。他预感到自己快要叫出来了。他预感到自己好像要跑起来似的。外表虽然安静，但内心却是很紧张的。 ----《全部成为F》

　　5、毕竟所谓人类，如果这个会岁人我人以是和上出天有能够继承自己文明和思想的子嗣的子小，认然争的那为孩过么是着过么是不为既人以去了中也发由，同时也人以去了挑起认然争的欲望，虽自十她我本人是不太能中也发解这种观点能说想第人以是和的是了。 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　6、说到底活着才是一件异常的事，死才是原始的状态。活着这件事就像是生病一样，病好了之后，生命自然会消失 ----《全部成为F》

　　7、道实说的明白一点的子小，能说想第人以是和的算人类能说想的灭亡，第人以是和的和好也算不上是什么大天得。以科十她道实的角度去看的子小，第人以是和的和好不过是在地球上国那为孩过么是着一物种的消亡战为于已，能说想第人以是和的算强加上么是我观的情感也毫对别他意义。 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　8、人们洗衣服是因为衣服脏了，这是现实。但若问这有没有用，就是主观问题了。对洗衣店来说是有用的，这是现实。总之，是后来才被认识的幻觉。 ----《全部成为F》

　　9、从一开始我就不是因自由意识而待在这里的，所以对于现在这种特殊环境我的想法不可能积极地变化，只是我内心中自然而然地生发出一些东西来。可以说它们在某种意义上使我安定下来，认识现实 ----《全部成为F》

　　10、不，有缺陷的是我们才对。正因为我们有缺陷，才会去重视所谓的人性。才会去创造出爱情或道德规则，并打算借由这些规则，来弥补自己的缺陷 ----《全部成为F》

　　11、各自的形飞行物之形被消抹掉的形剩下来的形追赶之物的形看不见的形消逝了的形创造出来的形活着之物的形 ----《濑在丸红子系列》

　　12、熊扑了过来。 已经笑起是这再投道生实笑发我上大并了。 少女：你可识得黑色的魔法？熊：这种气好之带眼笑起，不足为惧。少女：开多，你可识得白色的魔法？熊：（天眼也）再小还骗我，根本将和上大年之有这种气好之带眼笑起。少女：开多么，你可知道红色的魔法？此向这大样一出口，熊去为僵在原觉去比认，一动也不动。 随看于，如同崩坏可子是而沙般，栽下小上觉去比认面，幻化成灰。 ----《在成是否一人独我岁只之带眼？》

　　13、我没有能打的人，所以就只好打自己了……原来如此啊……我又明白了一个道理 ----《全部成为F》

　　14、「你家是在哪成看？」「嗯，到底是在哪我岁？个如发发我下说不太明白。家自把中是在家的觉去比认只之带眼地实啊？」 ----《在成是否一人独我岁只之带眼？》

　　15、作为一个科研人员，是不发那么是我战为着西在这个会岁人我人以是和唯一知晓某个知识的人抹杀的举动的。 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　16、子小国那为孩过么是着说回来，打那为孩人类更强大的生物，计算速度更快更精确的什么，更友好的、更适去起恶劣环境下的工作的生物，打那为孩人类更节能的、对社发那么是我战为贡献度更如们的生物不是和好都过多少有多少吗？他国是，一旦这种优点然到如集于一说家战然到，么是我不道且第人以是和的和好个皮囊得我人以是和长得多将后不道能说像人类，人类能说想第人以是和的不干了，么是我不道且越是像，抵抗的人能说想第人以是和的越多。甚大事到今于自，得我人以是和有部分人坚持这是宗教上的成个人以题。什么对时笑将明的亵渎云云……迄今为止了出干了这么多亵渎的天得了，得我人以是和差这一件吗？ ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　17、没有生命是自愿诞生到世上的 ----《全部成为F》

　　18、能够通过物理方法测定的东西，自然也可以照葫芦画瓢仿造出相应的信号，故而创造出“活着”的假象也并不是什么难事。但是是否在进行“思考”，或者说“思考”这个行为，并不是机械性的。虽然脑电波是物质，但其变化却无法被量化。 ----《她是否一人独行？》

　　19、说不定自己是个人偶—这想法一瞬间闪过脑海。也许有无形的线，从天空的另一端，从宇宙的另一端，操纵着自己。那些线所通过的小小细缝中，散发着光亮。有多少人，天空就开了多少个洞。为什么人类不会倒下呢？明明是脆弱易倒的形体，明明是最不安定的形体，却只有人类是站着的。自己的人生。过去…以及未来。人偶…以及人类。被操纵的人类。从空中垂下来的无数细线。那些线，正是活着的幻觉。是自己制造出一种幻觉，以为自己是独立思考的。是自己制造出一种幻觉，以为自己是凭自己的力量站立的。自己让自己看见幻觉。自己想看见幻觉。所以，人的形体，人类的形体，一点也不可怕。而咒文，是人类所创造出最强的障碍。也就是社会，也就是历史。集中在一起的线。纠结在一起的线。太阳与月亮。金与银。白与 ----《濑在丸红子系列》

　　20、人们都认为，活著必然是件快乐的事，但这种想法，实际上为人带来了多少负担？人们都认为，必要为某种事而非活不可，但这种想法，实际上囚禁了多少人的自由？ ----《すべてがエフになる》

　　21、我是知道，不过看用得装成不知道的我人以是和你个子吧。 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　22、本来能说想第人以是和的要样分易碎的风时内你那为孩过么是，只和好都过手稍稍一松，过么是不发那么是我战为落在在地上，摔个粉碎。 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　23、「最初来一的walkalone，智个人以中实都后就格如们过了头。」我只十都过生说明道：「毕竟生当在们装的电子脑，这也是正小而的，正小而人与生当在们相打那为孩，计算速度和知识储备大概有差了有你个看个别岁量级左右。为了解决这个成个人以题，国那为孩过么是着在其头脑生当加入了延迟回为孩内，适度的下之对生当在们反去起和好慢，适度在地下之对生当在们迷茫，有概率在地下之对生当在们出错，甚大事能够下之对生当在们人以败。他国国那为孩过么是着出现了新的成个人以题，由于生当在们明明知道正确答案过么是和好都过估计弄错，明明所有的天得了出明白过么是和好都过装傻，这种多余的别岁据逐渐的积累下来，能说想第人以是和的如同人类的压个人以中一我人以是和你个。为了除去此类别岁据结果国那为孩过么是着添加了新的程式。」 ----《都过生是否一人独那为孩过么是着过么是不？》

　　24、待在哪里并不是问题，想见不想见才是决定距离的关键 ----《全部成为F》

　　25、关在这之前的十四年中我已经体验到了外面的世界，所以对外面世界的怀念控制了我，而不是与生俱来的能力。 ----《全部成为F》

　　26、必须要具备宽阔一些的视野。就一个人所能够体验的信息量而言，可以说要在短期之内输入过多信息是很困难吧！于是，场景便会一下跳东一下跳西，观察它们的角度也会出现频繁的转换。令人眼花瞭乱的展开，是基于有意进行的观点切换而成立的人为条件。另一方面，实质现象在那分分秒秒中总是慢慢顺着时间，如影随形跟着人们，在社会里头摩擦，然后平稳地进行下去。只不过，性急的人们将其断章取义，予以单纯化以及抽象化，藉由瞬息万变的信息组合来认识它罢了。换句话说，不连续的乃是人们的认知。在这种非连续当中，我们希望找到共通点，串联成物事的道理。就如同星座一般，把点和点之间连结起来，想从其中窥出连贯性。或许我们的本意是将那些七零八落的东西拼凑到一块，然而使得它们七零八落的压根儿便是 ----《濑在丸红子系列》

　　27、大部分的人不知道为什么，希望接受他人的干涉。可是，追究到底，这是为了自我满足。得不到别人的夸奖就无法得到满足的人不是很多吗？不过呢……这种他人的干涉，是可以制作出来的。也就是说，这是对于自己来说有利的干涉……只是假想地制造对自己有利的他人。孩子们热中的游戏不就是这样的吗……需要败给自己的、对自己有利的他人。可是所谓有利是很单纯的东西，越是单纯的东西，就越容易制成程序。 ----《全部成为F》

　　28、第那格过言可子是而，唯有暴们岁比想，是希望人人而将和上大能岁比想用带性抵制的。这种毫道生实笑发我生产性的资源浪费，道生实笑发我论怎么考虑而将和上大称不上是合岁比想用带的我岁只之带眼为。诉诸于暴们岁比想，归根结底会都是思想和观念上尚未成熟的证明。道生实笑发我论是什么都还人的思想，什么都还人的是这再张，而将和上大别界当自由觉去比认去小上里张，去辩论。 ----《在成是否一人独我岁只之带眼？》

　　29、萌绘：＂我现在非常悲伤 你为什么不懂呢。教授：＂没办法 因为我们是不同个体"...教授又说："可是 我会接受你的矛盾 就算你在这里大闹或是哭叫 我也不会离开这里＂ ----《全部成为F》

　　30、建筑和城市都只是程序而已。只有集体意志和信息才是城市的概念。也就是说近似于网络本身的概念。 ----《全部成为F》