1. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　2. 每一个学生都是好学生

　　3. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

　　4. 十年树木，百年育人

　　5. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　6. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

　　7. 习于智长，优与心成 。 (朱熹)

　　8. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　　9. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　10. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　11. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)

　　12. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　13. 执着杏坛，乐于奉献。

　　14. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　15. 表扬用喇叭，批评用电话。

　　16. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　17. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

　　18. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

　　19. 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　20. 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　21. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　22. 扬黄牛精神，做平凡工作。

　　23. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。

　　24. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　25. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

　　26. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　27. 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

　　28. 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

　　29. 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

　　30. 宽容别人等于祝福自己。

　　31. 踏踏实实做人、认认真真做事。

　　32. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　33. 爱拼才爱赢。

　　34. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　35. 每一个学生都是好学生。

　　36. 爱拼才会赢

　　37. 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

　　38. 每一个学生都是好学生

　　39. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

　　40. 十年树木，百年育人

　　41. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

　　42. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

　　43. 习于智长，优与心成 。 (朱熹)

　　44. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

　　45. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　46. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　47. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)

　　48. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

　　49. 执着杏坛，乐于奉献。

　　50. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

　　51. 表扬用喇叭，批评用电话。

　　52. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

　　53. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

　　54. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。