文/安静的飞翔

　　前段时间看了一位银行资深HR的长文《寒门再难出贵子》，大意接待了几波来自知识分子、乡村小城镇、经商、公务员家庭的孩子，得出的结论是是寒门再难出骄子。

　　这个问题其实我自己也一直比较感兴趣，我常常在思考，一个人成年后在社会中的表现，即所谓的成功与否和他的孩童时代、读书表现、以及家庭出生的种种关系。未成年人的成长与保护话题也一直是我关注的重点。

　　恰好，暑假，老公的侄子侄女们来我家住了20天，我得以近距离的观察来自现今来自农村的孩子，是怎样的一个生活状态以及在这种状态之下他们的特点以及和城市孩子的一些具体差异，当然，来自个体的观察，和据此得出的结论一样，难免有不严谨之处以及带有较为主观的色彩，所以以下观点仅作参考。

　　老公的老家在湖南邵阳的一个县，家的位置还在这个县的某个镇上某乡村里，是不折不扣的正宗农村，家里周围的环境以不太密集的丘陵为主，近年“村村通”政策让村里基本上通了水泥路，和邻居们住的还相对密集，不是那种十几里山路一户人家的深山，距离镇上也不太远，摩托车大约10来分钟就到了。老公的弟弟一家和母亲住，种少量粮食和菜，夫妻俩以打短工为主。都离家不远，所以还好，老公弟弟的两个孩子还不是最悲催的留守儿童，总有爸爸或是妈妈在家里。两个孩子一个10岁一个7岁，都就近上学。长到这么大，基本没出过远门，没离开过家乡。两年前我们回老家时，看到的是他们基本没有课余文娱活动的，没有一本课外读物，基本没有玩具，也没有专门供写作业读书的书桌，甚至没有自己的专用水杯。唯一的娱乐就是电视。这是他们的基本生活情况。我想他们这种生活现状是可以代表这部分地带农村孩子生活的。

　　这次他们来到家里，我的的初步观察是，身体发育比城里孩子是要迟缓一些，这两个孩子在老家还算好的了，但是身高体重比城里的基本水平还是要低，头发都较细、黄。尤其是换牙很晚，男孩九岁才开始换，女孩7岁了牙齿还没松动，这当然和日常饮食状况息息相关的。基本上农村的孩子断奶后就和大人一起吃，很难的给单做，而且因为劳作的原因，饮食上大多比较随意，营养不良的状况因地区不同而存在不同程度的差异。在换牙这个问题上城市的一些孩子仿佛又在走向另一个极端，很多孩子甚至不到5岁就开始换牙了，这和城市里食品添加剂、催熟剂、反季食品的食用以及家庭饮食不均衡是不无关系的。不过就饮食营养而言，农村孩子的普通水平确实是落后城市平均水平的，程度因地区而异。

　　另外一个比较明显的差别是语言表达能力，可能因为生活环境相对较为闭塞，课余活动也比较单调，外加上在不同场合玩乐、游戏、交友、旅游的机会都很少甚至没有，所以这一点在城市农村孩子身上表现得差别很明显，曾有调查显示，学龄前的农村儿童在认知、表达、沟通等方面的能力仅能达到城市孩子平均水平的60%甚至更低。对与学龄前的孩子，城里家长是忙着早教忙着这样开发那样开发，游乐园动物园博物馆，不管这些活动是否开启了智慧，不过让孩子壮了胆，长了见识这个作用多少是达到了的。而农村里的孩子基本就是在吃喝拉撒外加电视的生活里循环，闭塞和单调是很难避免的。

　　第三是礼仪的欠缺，可能因为生活环境相对单调，父母祖辈忙着干活，没有刻意在这方面有所体现，学前教育即幼儿园在农村的覆盖率也相当有限，即使有，也是充当一个简单看护的作用，没有太多的教育内容。“你好、对不起、谢谢、尊老爱幼等等等基本礼仪我看来有点欠缺，与人进一步交流求助等有时也显得手足无措，主动交流表达的意识比较淡漠。这个结论基于在家的这两个孩子20天来的表现，当然这不是一开始孩子刚到家还不太熟悉的情况下得出的，而是与他们实实在在相处20天后，基本熟识了后得出的。比如，哥哥与我们以及其他小朋友交流时只习惯说自己的家乡话，而不是大家都能听懂的普通话。不过妹妹做的就比哥哥好些，有时候意识到了大家听不懂她的家乡话会主动说一些普通话。虽然不是很标准，不过却能做到大家听得懂，交流能继续下去。当然交流的能力和意识和个人性格也有关，不过我个人觉得这和家庭家长的意识和培养多少也有关系。这一点也和网络上那位银行HR结论有点一致，知识分子家庭孩子偏清高，小乡镇孩子偏木讷，经商家庭孩子出生的就比较会说话处事，较为圆滑。这种所谓情商以及与人沟通打交道的能力，其实与家庭的氛围和培养关系很大。实际上，这种能力在走入社会后会是一种很重要的素质。

　　在家里的观察，我看到这两孩子最大的优点是吃饭不用反复催、叫，想想自然也是，在老家大人忙着干活到点就吃了，谁有多余精力三催四请啊。另外，因为家里大人精力有限、又是两个孩子所以没有过度被关注，孩子们磕碰一下都没那么娇气，比较皮实。女儿相对于这对堂哥堂姐而言，就显得有点独生子女特点明显，爱撒娇、比较自我，习惯了以自己为中心（也许城市家庭过渡关注和精细式喂养不无关系），另外我的体会是，农村孩子的情感体验和满足都不是进行得很好，除了表达有限，这两个孩子不太习惯于表达内在的需求和情感。我在想，这固然和经济发展水平有关，家长主要都在奔肚皮和生活琐事而去了，还有多少精力来关注孩子的情感呢？这两个孩子至今都没有独睡，不是没有条件，而是还没有情感断奶，10岁的哥哥还和奶奶睡，7岁的妹妹还和父母睡，因为都还是孩子，都怕黑，也没人给解释为什么天会黑，自己面对黑夜可以怎么办，孩子只能用自己的执拗的方式来抗拒大人安排的独睡。并且两兄妹发生冲突大都是靠肢体语言在表达和解决，可能这方面没被引导过发生类似事件，还可以通过哪些渠道解决。在儿童情感方面我相信一句话，吃饱了才会放下筷子；孩子情感得到满足了，有足够的安全感了，才能勇敢的走出去。这体现在外在事物上我的观察就是情感满足的比较好的孩子比较勇于尝试，对于新事物，新奇乐的玩意和新朋友。

　　综上，就我个人的观察而言，现今的农村孩子，除了以上细微的差别，我觉得相对于他们的父辈，他们生活的这个时代和环境，更让他们失去了父辈曾有的主要优势，更主在于其下几点：

　　1、完全自然、天然的童年成长。

　　虽然农村生活的现状让他们不必像城里孩子一样很早就开始所谓早教甚至赶场学习，但是他们的成长也不可能如父辈一样纯属自然毫无外力侵袭的长大了。电视机的普及让他们这一代的童年在几乎伴着电视长大，电视节目和现实世界的脱节以及电视的让人无痛苦消磨时光的特点，对于孩子在心性、灵性、想象力方面都有不可抗拒的干扰。但是他们的父辈呢，他们的童年可以称作是纯天然和大自然为一体的，虽然他们的物质很匮乏，也没有玩具和课外书，但是那时的成长可以说是与大自然最贴近的。那时污染没这么严重，夏天下河摸鱼摸虾，望星空，秋天和田野、冬天和柴堆，春天上山林采蘑菇、物质虽然艰苦，但是充满了原生态的乐趣。来自大自然天然的玩乐简单却无形中开启了心智。这些经历是这样一代农村孩子无法体验的。家长们也头痛于孩子沉溺电视，但是也许因为精力、生活阅历以及重视程度等原因，没能给孩子们提供进一步的有益娱乐，家里没有一本课外书，没有任何的体育器材，叫孩子们又怎么渡过课余的漫漫时光呢？

　　2、艰苦生活对心性和性格的磨练

　　这一代农村孩子和他们的父辈，物质生活那不知要提升几个台阶了，他们的父辈那时兄弟姐妹众多，饭都吃不饱，稍微有点力气就要帮家里干力所能及的农活，最热的季节，农村的双枪那个强度，可不是人人都能承担的，超常的艰苦的生活锻炼了体能，也磨练了心智，这可能是他们父辈们宝贵的财富，但是这种财富这一代的农村孩子不可能在再拥有了，温饱即已解决，谁又舍得孩子们去吃苦？甚至在农村物质条件仍然有限的条件下，孩子们仍然滋生了和城市孩子一样不懂珍惜挑三拣四的毛病。

　　3、教育资源两极化以及信息的闭塞。

　　早些年在学业上，农村孩子凭借的聪颖和勤奋，获得出类拔萃的位置的现象比比皆是，但是现在在教育产业化、教育资源分布严重两极化的现状下，很多东西一开始就落后了，光凭勤奋获得领先不是那么容易。如果推行所谓综合素质考核，那可以说对于众多的农村孩子更不啻于一个噩耗。光是分数的竞争因为信息的闭塞就已是落后了。从近年高考来看获得名校垂青的寒门学子比例走势式微就是一个明证。同时现今情况下要想成长为骄子，光靠学业的优秀那也是远远不够的。所以社会上才有了”拼爹“一说呢。而且因为近年大学生就业难的现状，农村（指非城市近郊的农村）的孩子能读到高中毕业已经是少数了，大多数读到初中就外出打工了，女孩持续读书的比例则更低。虽说读书学习好并不能代表一个幸福人生，但是该受教育的年纪过早进入社会也未见的是个好事。

　　综上，寒门学子尤其是较为偏远的农村学子们，要想再成长为天之骄子，难度确实大大增大了。

　　怎样爱孩子？孩子怎样才能成才？有些东西看似毫无关联，有时有些事情又充满了必然。爱有时真的会蒙蔽了我们的双眼，孩子吃苦未必能成才，但是不吃必要的苦，不获得必要的身体、心性的历练肯定无法获得真正的成长与锻炼。

　　个人观点，一家之言难免带有强烈的主观色彩，仅供参考

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