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特级教师谈写作

发布时间:2022-03-03 05:16:47

  特级教师刘恩樵老师引用名言、列举事例,从多方面讨论写作的好处及教师从何入手写作。 下面我们一起来看看刘老师的论述:

  莫言说:“因嘴说出的话,随风而去;因笔写下的话,永不磨灭。”叶澜说:一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写3反思就有可能成为名师。余映潮老师说:做优秀的语文教师,必须坚持学习,善于思想。随时把自己学习与思想所得变成文字,是一种有效的充满智慧的学习方法与良好习惯,它能够表现一位教师的韧性,表现一位教师的坚持力——在学习中积累,在积累中治学。

  苏霍姆林斯基几十年如一日,每天早晨5点到8点写教育手记,点滴积累加上长期的坚持不懈,便有了他等身的传世著作,他也成为著名的教育家。

  人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西,与他长期勤奋写作教育随笔分不开。无数有影响的优秀教师都是乘坐写作的“高铁”,走向全国的。优秀教师应该具备的十种习惯 一、说的习惯。二、写文章的习惯。三、思考质疑反思的习惯。四、主动上公开课、示范课的习惯。五、读教育理论书籍和专业书籍的习惯。六、搞研究做学问的习惯。七、听课、虚心学习的习惯。八、处处留心的习惯。九、挤时间的习惯。十、经常投稿的习惯。其中写作的习惯至关重要。

  知道了写作的重要性,那我们该写什么呢?从大方面看,主要有教案、随笔(教学后记、教学反思、教学趣事、生活纪事随感、班级事件、读书心得、各类征文等),论文,专著等。

  只要你留意生活,处处都是写作素材。刘恩樵老师说:“教育洞明皆学问,教学练达即文章。”

  怎么写?

  刘恩樵老师总结出十式,“一、比较式;二、陈述式;三、叙议式;四、联想式;五、反思式;六、阐释式;七、解答式;八、主张式;九、点评式;十、总结式”其实怎么写不重要,关键还是还下笔去写。教育写作的所有经验就是:写起来,而不是说起来。

  写作可以随性所欲。但是写作离不开阅读、实践、思考。“无事则无文,无识则无文。”

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