《请背诵全文》是一本由山东文艺出版社著作，98.00出版的520图书，本书定价：函套装，页数：2021-6-26，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《请背诵全文》读后感(一)：五千年的精神密码，都藏在这里了

　　最近，“叛逆者”在微博、朋友圈刷了屏，作为剧粉，我兴致勃勃去网上搜男主角林楠笙，却被他的粉丝惊艳到了。

　　用词美、意境美，让人单看这几句诗就对林楠笙这个人物产生好感与好奇，想要进一步了解他的故事，堪称是安利典范。

　　惊艳于粉丝文笔的同时，我也觉得有点压力，这年头，如果没点古诗词底子，连粉丝都做不好了。

　　事实上，无论是追星这种日常小事，还是人生方向、自我调节的大事，古诗词，一直默默浸润在我们的生活和灵魂中，以她的美，在平凡世间幻化出无穷绮丽，以她的智，为漫长岁月增添万道光芒。

　　01 诗词之中 蕴含生命之美

　　自屈原作离骚始，中国文脉中就有了诗词的身影。

　　而从此，无论是乡野陋居，还是闹市窄巷，寻常日子的一点一滴，都有了诗意美感。

　　诗词之美，可以将匮乏干涩的语言，变得灵动鲜活。

　　表达忧伤无奈，除了伤心、难过，

　　还可以说“知否，知否，应是绿肥红瘦。”

　　描述一位美女，除了“盛世美颜”、“绝美侧脸”，

　　还可以是“碧桃天上栽和露，不是凡花数。”

　　凝练简单几个字，却表意丰富又回味无穷，中华文字的魅力在诗词中尽显无遗。

　　诗词之美，可以将司空见惯的场景，变得浪漫雅致。

　　每个人大概都有过在落日下自己行走的经历，这本平平无奇，

　　但马致远一句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”却画面感十足，一下子有了无限的凄美荒凉，观之断肠。

　　月夜湖边、江边的景象，大部分人都看过，也没什么特别，

　　但张若虚笔下的“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”却给这寻常图景赋予了无以伦比的浪漫美感。

　　诗词之美，可以将平淡苦闷的日常，变得清新可爱。

　　比如现在正是最热的时候，每当热到躲无可躲的时候，我就去读诗。

　　无风燥热，可以是“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”

　　阴雨连绵，可以是“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”

　　知了吵闹，可以是“蝉鸣空桑林，八月萧关道。”

　　感受一下诗中描述的画面，眼前无聊的盛夏也清凉许多。

　　02 诗词之中 自有心之安处

　　诗词不仅美，而且蕴藏着现代人不可或缺的能量。

　　董卿曾说“热爱古诗词的人都有一种情怀。”

　　这情怀，是对抗生活的一剂良药。

　　理想是丰满的，现实却总骨感，当在现实中屡屡碰壁，开始对自己产生怀疑，

　　不妨和李白一起吟诵“天生我材必有用，千金散去还复来。”

　　每个人都有自己存在的价值，一时得失不必太放在心上，即便千金散，也有复来时。

　　日子不会一直风平浪静，小坎坷随时都会出现，在琐碎烦杂里焦头烂额时，

　　听一听东坡居士的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

　　所有当下觉得难以克服的风浪，最终都会过去。

　　懈怠时常会发生，当眼前做的事暂时没有成果，想要放弃努力时，

　　岳武穆的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”就在耳边响起，

　　只有奋力一搏，才不会抱憾悲切，白了少年头却一无所获。

　　在平常日子里苦苦挣扎的成年人，更需要诗词给予的情怀和力量。

　　诗词之中，自有安心之处，自有灵魂寄托。

　　03 一本在手 尽览诗词精华

　　读的诗词多了，我发现一个现象：那些最经典、最让人惊叹的诗词，很多都是我们学生时代就学过的。

　　字里行间带着熟悉且亲切的感觉，让人在感受诗词之美的同时，回到恰同学少年的峥嵘岁月。

　　《请背诵全文》就收录了上学时最耳熟能详、最经典的289篇古诗文，带着读者追忆昔往日时光，重拾少年气韵。

　　这本书中，有我们熟悉却陌生的老友。

　　说起《醉翁亭记》，大部分人都能想起“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”但如果背诵全文，又有多少人能完成呢？

　　说起“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”我们都会觉得耳熟，但如果被问到这句出自哪首？和它同一出处的名句还有哪些？很多人都会被问住。

　　学生时代倒背如流的《岳阳楼记》，现在除了一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”你还能记得多少？

　　背诵全文，既是对经典诗词的重温，也是和过往美好的再次相遇。

　　《请背诵全文》一书特邀高级教师及专业团队对书籍质量进行审核与把关，以国内语文教材为蓝本，全面覆盖学生需要掌握的诗词作品，体现诗词之美的同时，进一步打牢国人诗词基础，弘扬传统文化。

　　这本书中，有最权威的诗词解读。

　　知其然重要，知其所以然更加重要。本书在全面收录语文教材中经典诗词的同时，还特邀专家进行译注和审校，对重点词句进行解析，帮组我们更好领略诗词之美，感受蕴藏其中的传统智慧。

　　这本书中，有最国风的视觉体验。

　　一本好书，内容非常重要，装帧、排版也不容忽视。

　　《请背诵全文》的排版装帧极具国风美感，清雅的配色、精致的插图，无一处不渗透着东方独有的含蓄内敛美感，哪怕仅仅看一眼，也让人觉得心神俱宁。

　　另外，随书还赠《古诗19首》字贴，一边读诗、一边临诗，让诗词之美滋养灵魂，以诗词韵味温暖岁月。

　　《请背诵全文》读后感(二)：生命有诗

　　《理想照耀中国》中有那么一集叫做“生命有诗”，讲述的是快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季中打败北大硕士，获得总冠军的故事。剧集中有这么一幕，雷海为与李白做朋友，对酒当歌，好不快活，路上的行人向他投去异样的眼光。他是一个爱诗词到骨子里的人，生命中本该有诗。那一集让我感动许久。央视主持人董卿这样评价雷海为：

　　我一直觉得作为中国人是件非常幸运的事情，我们的祖先为我们留下了许许多多如宇宙般璀璨的文明，其中一颗耀眼的星星便是诗词与古文。上学时期学过的诗词古章，你还记得多少？又有哪些你能张口便能吟诵呢？我想热爱华夏文明，一定不是嘴上说说而已，那么《请背诵全文》，愿记忆深远。

　　世间多坎坷，我们该以什么样子的心态去对待艰难困苦，我想老祖宗早已告诉我们了。

　　唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中吟道：“欲穷千里目，更上一层楼。”想要看得更远些，见到更多目光所及之地，唯一的办法便是站得更高些。别被眼前的困难吓到，要有长远的眼光。这教会我们抛弃固步自封的浅见陋识，唯有登高望远，无止境探求，才能不断开拓出愈加美好的崭新境地。

　　诗仙李白天生不是软弱的性子，面对“行路难，行路难，多歧路，今安在？”，怎能屈服，甘于消沉之心呢？不如拔剑而起，振臂高呼：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”尽管前路障碍重重，人不免彷徨苦闷，可只要坚信着，拥有信心与豪情，便可乘长风，破万里浪。不妨挂上云帆，横渡沧海，方能到达理想的彼岸。

　　我们走过半生，或许回头才发现，我们是如何走过的一路。那些小时候咬牙背诵的诗词，竟偷偷给予我们如此多面对困难的智慧。那些潜移默化灌入我骨子里的人生道理，让我面对险阻，不必担忧，不必恐惧，这竟悄悄改变了我的人生。一个人在小时候背诵的古诗词，可以决定他一生文化修养与道德品质的底色，也是穿越千年华夏文明的精神底色与宝贵财富，那么也就是《请背诵全文》这套书的意义所在。

　　祖国河山，壮丽阔美，总能引起人的无限感慨。在诗词中，我们也能跟着古人一起游历一番。

　　太白泛舟江水，顺流而下，远望天门，忍不住有感而发，“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，大叹自然神奇恢弘，意境叠峦。今日，我们仍能感受到诗仙穿越千年的自由挥洒与乐观豪迈。

　　清秋薄暮，小雨初晴，山村风光旖旎，诗佛王维心头的恬静之意油然而生，“明月松间照，清泉石上流”，他留下《山居秋暝》这似画如歌的绝妙诗句。今日读来，我羡慕不已，仿佛看到皎皎明月从松树之间隙中洒下清光，又如听到潺潺水声淙淙流淌。

　　上有天堂，下有苏杭。念及杭州，便向往天下闻名的西湖之美。苏东坡当年在湖畔饮酒，观晴天之西湖，波光粼粼，察雨中之西湖，山色空灵，写下了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的千古绝唱。

　　读万卷书，行万里路。那么《请背诵全文》，将这本描绘祖国山河的诗集装入心中。只需要一本书就足够，它容纳了教育部要求必备的289篇古诗文，既全面，又简易。当我们想要翻阅某一首诗歌的时候，再也不需要翻阅每一册课本，还依旧记不清在哪一册学到过，只需要翻翻这一本《请背诵全文》，便能快速找到想要的诗文。带着行囊的同时，装满诗囊，与诗歌古章一起远行，你将与古人一起感受到祖国千年山河之美。那么，你的诗囊装满了吗？

　　中国式的浪漫主义是深深流淌在我们自身文化之中的。总说人间烟火与诗歌对立，可雷海为的故事告诉我们：即便是柴米油盐酱醋茶的生活也可以充满诗意。那就不妨浪漫起来，过上你想要的生活，不追求永远都得不到。

　　我从小便爱这句诗，“危楼高百尺，手可摘星辰”，它简简单单，却给我无穷的想象。诗仙用他的诗表达出了每个人小时候都曾做过的梦，如此浪漫，让人心动。

　　虽说诗圣杜甫是现实主义诗人，可他的那句“晓看红湿处，花重锦官城”，犹为让我觉得充满臆想与浪漫。早晨睁眼醒来，花朵经过雨水的洗礼，含苞待露的样子反而比原来愈加娇嫩，杜甫也有浪漫的时候呢。

　　《请背诵全文》中的古典插图与诗歌交相呼应，同样尽显着浪漫与美好。每一首诗歌寥寥数字，便可传达出无穷的意境与情愫，诗歌本身也是浪漫的。就让我们在这本传承之作中的字里行间去感受中国式的无尽浪漫，系统化地学习一定比碎片化地背诵更让人印象深刻，我们能通过比较不同诗词之间的异同而又有新的感悟，《请背诵全文》一定能让生活更加美好。

　　《请背诵全文》读后感(三)：我不期待你背诵全文，但我希望你能记得最喜欢的那一句

　　你听过画面感最强的一句话是什么？

　　对我，该是无意间听到的那句“醉后不知天在水，满船清梦压星河。”

　　入夜时分，万籁俱寂，波涛宁息，只有皎白的月光与点点星辰映照在水中，一叶孤舟随风摇摆，停至湖间，船主酒醉尚未眠，半梦半醒时分，只见四周处处微光闪烁，忽觉已身入银河。这种肉体与灵魂、时间与空间的错位感在一句诗里一气呵成，字里行间轻描淡写，又恰好能在读者心中点起惊雷。

　　天地有大美，那些燃起人类心底奇妙情绪的事物，总让人会有一种想要记录下来的冲动，在古代，文字就是最好的照相机，那些青衫每每提笔，幻化出的句子，或激昂、或婉约、或得意、或惆怅，都能穿越数个世纪的轮回响应在当下的某个时刻。它们总在提醒着我们，虽然肉体终将伴随着日升日落逐渐消弭，但笔墨珠玑在明天依然照常升起。

　　这也是“语文”一课最为凝练的东西，即教给你另一种看待大千万物的视角，我们常常借前人之口，来解今人之迷局，所为的，不就是那点散落在白纸黑字上的星光吗。

　　看见天色渐晚，山河已秋，心里会想起“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”； 看见明月高悬，潮水涛涛，嘴边不自觉默念“春江潮水连海平，海上明月共潮生”； 四下无人，心中孤寂，不妨想想“海内存知己，天涯若比邻”聊以慰藉； 面对不公，愤懑难言，也有“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”可消愁绪； 最欢悦处，不过“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”； 最萧索时，也不过“相顾无言，惟有泪千行”。

　　面对是非公理的抉择，孟子会告诉你“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉” 面对世俗利益的诱惑，庄子会说“至人无己，神人无功，圣人无名。”

　　汉字共计十万余，常用的不过数千，而见于笔墨，短者十几，多者数百，可小到情窦初开、童趣懵懂，大到人生起落、山河壮阔，都能映照其中，正像杜少陵所说，“文章千古事，得失寸心知。”一句顶一万句，不过如此。

　　我们大多人，距离古诗文最近也最早的时候，就是学生时代了吧。回想上学时，那些需要背诵全文的篇目，都让人头疼炫目，可如今，那些刻在记忆深处的句子，总会在某个时间某个地方乍现在脑海，几欲脱口而出，至此时，才明白，原来世间大美曾离我们近在咫尺。

　　许多错过，等到时光老去，才会让人越加珍惜，如果你也与我有同样的遗憾，那么这本徐惇译注的《请背诵全文》便不该再错过。

　　徐惇老师以语文教材为蓝本，收集了教育部要求必背的208篇古诗文，并在此基础上，根据历代经典读物筛选增添81篇，汇编此书。可以说是收纳了中国文学历史古诗文中最绚烂多彩的精华，比起学生时代被迫地阅读，如今换了心态，也多了阅历，再次翻开它，相信你一定会有不同的感悟。

　　三毛曾在《送你一匹马》中写过这样一段话：读的书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的，在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯里。

　　读诗词古文，大约就是把上下五千年的浩瀚历史填进了胸襟里。幼年时需要阅读，感悟景物之美好，人心之纯良，找到一条最合适成长的路，成年人更需要阅读，体味人心浮沉，世道变迁，去开拓心田的荒野。而本书共分为三辑：垂髫之乐、总角之宴、少年游，又正恰好对应了阅读者年纪渐次升高的不同心境。

　　孩童时，天真烂漫，性情纯粹，最喜欢利落干脆的情绪。所以会有孟浩然的那句“野旷天低树，江清月近人”的自然和谐，也有王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的洒脱放任。

　　青春时，情窦初开，思绪纷飞，最钟情变化万千的情感。所以你会留意“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”时顾左右而言他的欢喜，所以你能感受陶渊明写下“采菊东篱下，悠然见南山”时的豁达与骄傲，有时听见《桃花源记》会幻想另一个世界的浪漫，有时读到《三峡》又隐约能唤起内心的点滴悲伤。

　　成年后，天地开阔，世事纷扰，最能体会冷暖自知的怅然。这会再念起“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，心里会有痛哭的声音回荡；读到“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，会油然而生人之渺小与世界之广阔。

　　这些片段，或近或远，或现实，或幻想，都蕴藏着古人们最真挚与浓烈的感情碎片，你的任何一种情绪都很难不在其中找到对应，少年的浪漫是真，成年的愁绪也是真，也许你已明了，也许你还未曾懂得。

　　而除却不同时期，不同句子的参照。同样的文字，不同年龄阅读，也有各自滋味。

　　《琵琶行》里，上学时最爱的是那句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，自以为已经看懂了诗人的自嘲与愤懑，了然了世道无情，岁月零落下的苦与淡然，因为那会将自我代入的是诗人白居易。

　　长大后，记忆最深的却是“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。”原来我们都是凡人，可能再努力也不过是沧海一粟，注定成为时代浪潮下最不起眼的浪花，照顾自己长大的父母，陪在身边的朋友，以身相献的爱侣，都没办法永远保质，错过了，消散了，欢愉只是暂时，苦难却需要咬牙相对。

　　“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。”原来我不是青衫，更成为不了白居易，我只是飘落无依的某个人。

　　《出师表》里，留下了数量让人瞠目的成语，妄自菲薄、引喻失义、作奸犯科、危亡之秋…那会觉得诸葛亮是神，是全才，是活在书本里最闪亮的名字之一。

　　直到很久以后，再看到“临表涕零，不知所言”突然悲从中来，原来他也是活生生的人，会劳累、会沮丧、会担心、会痛苦，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”完全建立于那份对于危亡中国家深沉的爱与不舍，那会的他已经46岁了，距离星灭五丈原只剩八年，他把全部的精力与生命奉献给了一个虚无缥缈的愿景，同路人越来越少，眼前只有少主，国外还有虎狼环视，他的哭是一场对理想主义幻灭的悲伤，而那时的我，只以为是历史书上再简单不过的王朝更迭。

　　如果你没有一份同样的爱，那么很难去理解那些同样的情。或许我们的生命里大多只有茶米油盐，可你会否还能记得当初读到某句话的冲动。

　　那一句可能是“愿君多采撷，此物最相思”，原来那时的我如此爱着你；

　　那一句可能是“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”，我的朋友你会不会像我记得你一样，记得我；

　　那一句可能是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，面对困境，我从不曾感到害怕；

　　那一句可能是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我才不要什么回报，我愿意对任何人好。

　　你的冲动被磨灭了吗，你的憧憬被打破了吗。我知道生活很苦，可我也希望，当你看透生活的一切本质，依旧还能保留那份，初遇世间大美时眼神的灵动。那是你本来就喜欢的样子，不该被任何东西所代替。

　　假如你忘了，那就再读一遍吧。

　　《请背诵全文》读后感(四)：把这本书送给你的孩子，也许这能改变他的一生

　　还记得上学的时候，每次考试前，老师都会讲这样一句话：该拿的分必须拿，拿不了的分尽量拿。

　　那时在老师眼里，所谓“该拿的分”就是指古诗词。只要你花了功夫，肯去认真背诵，这分就像白送的一样，轻松拿到手。

　　但可惜的是，每次考试，总有熟悉到做梦都能梦见，却怎么也想不起的下半句。也有默写了很多遍，依然写不对的通假字。

　　有时候，偏偏就是这一个空两个空，这一分两分，让你和理想的学校失之交臂，继而改变了你一生的命运。

　　说到底，“提笔忘诗”无非是基础不够扎实。可惜我们在诗词上丢分的遗憾，已经没法弥补了，但我们的孩子可以。

　　如果他手中有一本古诗文宝典，随时翻阅，就能筑牢诗词背诵的底线，把该拿的分拿到手。

　　这本宝典就是《请背诵全文》。

　　01.一本让古诗文背诵不再难的书

　　就像学汉字要翻字典一样，学古诗文也要翻诗文宝典，这样才能常阅常新，把诗词古文印在心里。

　　作为宝典，《请背诵全文》一共收录了289篇古诗文。它参考新编语文教材，不仅涵盖了1-12年级必备的全部古诗文，还收录了一些我们日常生活中耳熟能详的作品，算得上是最“全”的宝典。

　　为了让背诵更加精准，它特邀了名师进行重点字词的注音注释和古文翻译，让孩子背诵古诗文不再困难。

　　当你翻开这本书，用总览的眼光去看这些入选课本的古诗文时，你也许更能知道，这些诗文的魅力在哪。

　　入选中小学课本的诗词是件不容易的事。乾隆一生写了四万多首诗，只有一首入选了课本。

　　其他诗作大家也一样。李白一生写了九百多首诗，杜甫一生写了一千多首诗，陆游写了九千多首诗，最终入选课本的都有只有寥寥几首而已。

　　可见这些入选的诗文，都是诗文中的经典。《请背诵全文》将这些经典汇集在一起，拿到了我们面前。

　　比如李白的《望庐山瀑布》“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”一个“直”，一个“落”，一个“三千”，一个“九天”，简单的几个字，就将庐山瀑布雄伟壮观的景象一一呈现。

　　这些诗词，每一个字都需反复推敲，做到无比精准，在这精准之间，是诗词的魅力，也是汉字的魅力。

　　当孩子能够发现这些魅力，理解这些魅力，便会将诗文印在心里，成为自己生活的一部分。

　　02.一本决定孩子前途命运的书

　　古诗词能有多重要，在以前，它几乎可以成为一个人迈向生命新征程的敲门砖。

　　这个人就是臧克家。

　　“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是纪念鲁迅先生的一句名言，写下这句话的人，正是著名诗人臧克家。

　　作为一个诗人，他很小的时候，就和古诗文结下了不解之缘。

　　他出生在一个文化氛围很浓的家庭，祖父和外祖父都曾考取功名，所以他从小就耳濡目染，学习了很多诗文。

　　在他刚上私塾的时候，就已经会被《陋室铭》《滕王阁序》这些文章了。正是这些文章，压实了他的文化底蕴，为他在日后的高考中，赢得了关键性的一票。

　　“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无底的苦海。”仅凭这三句话的作文，他在数学交了白卷的情况下，依然获得了著名大学的录取通知书。

　　现如今，我们几乎不可能因为三句话的文就赢得一次入学的机会了，但古诗文依然非常重要。

　　对于古诗文的学习与理解，几乎可以全面提高语文成绩，帮助孩子赢得升学这块改变命运的敲门砖。

　　早在2019年，高考语文试卷中，已经有35分考察古诗文的背诵和理解。现如今，英语教学逐渐让位给国学教育，我们可以预料，古诗文的分数与难易程度都会提升。

　　如果你的孩子能够提早学会这些古诗词，不仅拿下这些分数能如探囊取物，在诗词的熏陶下他的阅读理解、写作能力也会得到相应的提升。

　　很多家长都希望孩子赢在起跑线上，高考的起跑线，无异于从古诗词开始。

　　而当你拿起了这本书，你就为孩子抓住了赢在起跑线上的可能。

　　03.一本决定孩子人生底色的书

　　曾国藩说：“人的气质，由于天生，本来难以改变，只有读书才可以改变它，重新塑造气质。”

　　对于孩子来说，这个“书”就可以从古诗文开始。

　　还记得《诗词大会》中的洛阳13岁才女邓雅文，连夺4期擂主，她被称为是“第二个武亦姝”，从容淡定，气质优雅，一度刷屏妈妈们的朋友圈。

　　“洛城又出美少年，雅文守擂妙语连。”

　　“洛阳女儿面似花，腹有诗书气自华。”

　　这些原创诗词，说的都是邓雅文。

　　邓雅文从小就受诗词的熏陶。在她很小的时候，经常哭闹，每次哭闹母亲就为她吟诗，从《咏鹅》到《静夜思》，一首首，一件件，在诗词的陶冶里，她得以安然入睡。

　　长大后，诗词也成为了她表达的途径，每当看见落日余晖，她能轻松吟唱“大漠孤烟直，长河落日圆”；每当思念故人，她也能恍然想起“春草明年绿，王孙归不归”……

　　她说“诗词是我心中的白月光，是生命中不可替代的东西。”

　　正是因为这些诗词的积蕴，铺就了她的人生底色，让她活成了父母眼中“别人家的孩子。”

　　如今，作为家长，诗词离我们远去已经很久了，如何让自己的孩子也能成为“别人家的孩子”，也许关键就在于这本《请背诵全文》。

　　一首诗敌过一首摇篮曲，一篇古文也胜过一个不知所云的故事。

　　孩子就是这样，刚出生时就是一张白纸，你教给他们什么，灌输给他们什么，他们就会在自己的人生里写下什么。

　　当你把这些经典的诗文灌输给他，想必他的人生也会更加醇厚动人。

　　天空一样颜色的封面，锁线裸脊的装帧，水墨国风的插图……诗中有画，画中有诗。当你翻开这本书的时候，会发现，那里蕴藏着的，正是久违了的诗和远方的模样。

　　《请背诵全文》是一本适合孩子来看的书，父母甚至可以引导学龄前的孩子一起来学习和阅读。

　　现如今，很多家长早早就教孩子识字，其实背诵古诗文对孩子来说一样重要。

　　张爱玲有句名言叫做“出名要趁早”，其实背诗也是这个道理。

　　越早背诵， 他背诵起来就更加容易。用别人默写背诵的时间，去做其他的功课，便已经赢在了起跑线上了。

　　越早背诵，他越能够在漫漫人生路上体会古诗文的美，给予自己人生与命运的指引。

　　越早背诵，他越能够更早地内化和利用，用古诗文提升他人生的底色。

　　所以，在孩子最好的年纪，送给他这本书，送给他最美好的诗词，对于他的一生也是一份珍贵的礼物。

　　《请背诵全文》读后感(五)：还记的那些被迫背诵全文的诗词吗？原来它们才是支撑起我们强大内心的力量源泉

　　上学的时候，大概每个人都有被“请熟读并背诵全文”的恐惧支配过的时候吧。那个时候，我们咬牙切齿、垂头丧气、满心不甘，对这些需要背诵的内容一肚子的怨念。

　　如今我们离开校门已经很久很久了，我们再也不需要去熟读、默写，不需要去背诵那些名家名篇，甚至于以前牢牢记得的内容也开始变得模糊了起来。

　　我们为摆脱了曾经的“枷锁”而欣喜，却不料，这些“负担”在我们遇到了挫折，遭受了打击的时候，竟然成了帮助我们抵御黑暗的力量。原来“请背诵全文”并不是所谓的折磨与压力，原来“请背诵全文”是中华文化赋予我们的永恒的源动力。

　　也正因此，山东文艺出版社结合中小学十二年的语文教材，出版了《请全文背诵》一书。这本书收录了中小学必背古诗文，以及其他一些耳熟能详，却因篇幅未能选进教材的诗文。

　　这是一本能够帮助我们找回记忆与力量的书，也是一本能够赋予孩子新的知识与新的希望的书籍。希望每个人都能在看完这本书以后，像本书编辑所说的那样，“请背诵全文，望记取深远”

　　一、给予内心力量

　　离开了象牙塔才知道，前路并非坦途一片。许多次想要放弃自己的理想，许多次不想再坚持自己的原则。在暗夜里含着泪水不甘的挣扎时，王勃的“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”浮上心头，竟又给了我坚持下去的信心与勇气。

　　精才绝艳如王勃，也有许多的失意之时，但他不会因此而改变自己的信念，王勃用“穷且益坚”激励自己，也在千百年后激励了我们。

　　同样的，苏轼用“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”告诉我们面对生活中的风雨，也可以乐观以对，不畏惧也不颓丧。

　　李白则用“天生我材必有用，千金散尽还复来”告诉我们，不要自卑，不要气馁，生于天地间，我们要相信自己必有自己的用处，或许这一时还没有发现自己的光芒所在，但不断打磨，不断的努力，必定有绽放光彩的一天。

　　异地坚守的时候，秦观用“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”告诉我们，感情的深浅并不在于每一时每一刻的厮守陪伴，只要两颗彼此相爱的心在一起，空间上的距离并不会真的隔绝我们，而我们也能够靠着努力，走到最后，走到彼此相伴。

　　当我们升值、加薪、结婚、生子的时候，杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”让我们知道，即便沉郁如老杜，也是有如许欢欣的样子。那么我们又何须掩饰自己的快乐与喜悦，人生本就有许多幸福，我们付出许多，正是为了得到它们，如今，便好好享受这一切吧。

　　在人生的许多阶段里，我们都能够从“请背诵全文”中得到启迪，找到方向。那些因当年迫不得已的背诵而印在灵魂中的文字，有着如斯磅礴的能量。在过去，在现在，在未来，那些文字都能让我们拥有改变自己，坚持自己，做更好的自己的力量。

　　二、领略山水之美

　　中国若没有了诗歌，这大好的河山至少会失去一半的颜色。

　　一首《望岳》，写尽了泰山“一览众山小”的地位。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”则赋予了岳阳楼崇高的意义。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，让小小的寒山寺成了闻名天下的庙宇。“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”让华清池到今天都是人们争相前往的著名景点。

　　中国的古诗文，让中国的山、水、建筑有了灵魂，也让我们在美景面前，不必只能干巴巴的说一句“哇塞，太美了”，而是有着张口便是的名句，去形容眼前的一切。

　　春天的草是“草色遥看近却无”，春天的风是“吹面不寒杨柳风”，春天的雨是“好雨知时节”，春天的花是“红杏枝头春意闹”。

　　我们在这些诗文中，透过千百年，看到诗人们看到了美好。同样的，我们也在这些诗句中，感受到了那曾经带给诗人们的恬淡、喜悦、宁静等情绪。

　　这些“请背诵全文”的诗句，在不经意间就渗透到了我们的骨子中，让我们能够在春花、秋月、夏雨、冬雪间感受到更多的美好。

　　而那些更宏大的江山盛景，更是与诗文相辅相成。“大漠孤烟直，长河落日圆”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“星垂平野阔，月涌大江流”，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”……这数不尽的诗文让那山川与江河，让那花草与树木都拥有了无限的生机。也让我们在诗文中认识了我们祖国的大好山河，认识了真正美丽。

　　三、感受历史丰富情感

　　在中国漫长的历史中，有兴，有亡，诗人们也因此经历了各种各样的悲欢离合。这当中的许多经历与感受，是今天的我们无法亲身体会。

　　幸好，我们还有那许许多多的诗歌与文章。那些承载着丰富情感的诗文，成了我们可以去碰触那些国破、离乱、忧愤的契机，成了丰富我们情感世界的土壤。

　　“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这是杜甫所经历的离乱。我们从这聊了几十字，便可感到乱世中凄凉惶恐与悲哀的心情。也因此，愈加珍惜如今的和平。

　　“春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。”亡国之君的李煜，写下了千古名句。这回不去的故国让他无比的怀念，也让我们愈加珍惜我们眼前的一切。

　　“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞对着失却山河的不甘，让人辛酸，却也让人莫名的有了想要更加努力的念头，我们不必如岳飞一般空悲切，我们有无限的希望和未来。

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥慷慨赴死，而我们也从这诗句中感受到了信念的力量，明白了什么是国家什么是民族什么是大义，什么是会永远被记住的东西。

　　这些诗句教会了我们什么是家国天下，什么是战争什么是和平。在诗句中，我们进入到了那回去不去的历史罅隙，感受到了诗人们喷薄欲出的情感，也因此学会了珍惜，学会了坚持，学会了守护。

　　通过这套《请背诵全文》，我们能够重温曾经学习的那些诗文，让那些模糊了的句子再度清晰，让激励我们的力量再度强大。

　　不仅如此，这套书还能作为孩子们学习古诗文的启蒙书籍。这套书的内容都是中小学教材中要求的古诗文以及其他经典之作，让孩子在学习的最初就接触中华文化中最经典的部分，对孩子们以后的学习也有着非常大的帮助。

　　请背诵全文，望记取深远，也希望我们每一个人都能因诗文给更有力量，更有方向，更能过好我们自己的一生。

　　《请背诵全文》读后感(六)：古诗词之美，美到值得“背诵全文”，家有中小学生必备！

　　想到学生时代课文后面的“请背诵全文”这几个字，我想大多数人大概都是心中一凛，不由地回忆起被这几个字支配的恐惧。在早读或者放学前最后一节课的时候，排着队到小组长或者语文老师那里去背诵，背出来的，老师就给写上大大的一个“背”字，欢欣雀跃；卡在某一句背不出来的，急得抓耳挠腮，老师发话，回去背，于是哭丧着脸离开，甚至放学了还会被留下继续背会为止。

　　在所有的“请背诵全文”中，最喜欢的莫过于古诗词。一来是因为它短，背起来相对难度较小；二来是觉得它朗朗上口，很有节奏，读着很美！于是，经年之后，很多课文早已在记忆中消失殆尽，而那些年背过的古诗词却永远地印刻在了心中。

　　古诗词可以说是中国文化永远的经典，无论是在课本中的占比还是近些年一些以古诗词为主题的综艺节目大热，都说明了古诗词的基因是刻在国人的骨子里的。只不过古诗词数量实在是太多了，如浩瀚海洋，光唐朝记载流传下来的就有五万五千多首，而宋朝则有二十五万之多，再算上其他时代的，简直数不胜数。一个人穷其一生，都没法读遍所有的古诗词。

　　于是，精选一些有文学价值、美学价值、传播价值的古诗词来读，其实还是挺有必要的。《请背诵全文》就可以称得上是这样一本古诗词精选。它整合了一些经典的古诗词，还参考新编语文教材，收录1-12年级必背的古诗文，无论是成人还是孩子都非常适宜阅读。

　　这些古诗词，可以说各有各的美。譬如唐诗，它是特别工整的，五言七言，字字句句对齐，就好像穿着制服的帅哥，令人一见倾心；再譬如宋词，它的美又与唐诗的工整不同，它是参差不齐的，就如同女子的婀娜多姿，令人浮想联翩。

　　除了字句或工整或参差，古诗词读起来还有一种天然的节奏美。因为古人在作诗的时候是很讲究韵律、平仄的，所以这些诗词往往有着固定优美的节奏，就好像唱歌的时候打拍子。如我们耳熟能详的《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《回乡偶书》等等，都是朗朗上口，很有节奏。

　　再比如汉乐府的一些诗歌《长歌行》、《江南》等，本身就是可以唱出来的。还有像苏轼的《水调歌头》也是诗词可唱的典型代表，无论是古代歌女，还是现代歌星，都有不一样的演绎。想象一下，月光下，一位身姿袅袅的歌女，轻启朱唇，唱“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……”那是怎样美的一幅景象。

　　除了外部的这些，古诗词的内在也是极美的。因为我们中国的传统文化就是比较内敛、含蓄的，所以古人在作诗时往往也是用一些比较含蓄的方式来表达自己的情感。比如《凉州词》写：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。表面上是写边塞的将士们对家乡的思念，实际上隐含的还有对朝廷的一种埋怨，埋怨朝廷对他们关心不够，春风不度玉门关，就是说朝廷的皇恩到不了边塞的将士们这里。

　　古诗词往往还有一种意境美，尤其是一些田园诗歌，诵读它们的时候，往往不知不觉会想象出一幅美好的景象，而这是比仅仅视觉感受更为广阔的一种空间。如陶渊明的《归田园居》：

　　读罢，就会令人对乡村生活产生一种向往，这是通过诗人的文字令读者产生了自己的想象，这种意境是独特的。

　　吟诵古诗词，能造就一个人的性格，陶冶一个人的情操。诗词大会上，武亦姝凭借深厚的文化诗词功底赢得一致好评。清秀的面容里不知不觉透出一种才气，我想这是诗词赋予的独特气质。

　　俗话说，近朱者赤，近墨者黑。古时候的诗人都是很有气节的，他们写出的诗词自然也带有这样的气节。古代的大诗人大文豪，也有不少做官的，可以说基本上都是清官，大丈夫有所为而有所不为，他们把道义看得很重。他们的道德水平和对自我的要求是很高的。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”读着这样的诗句，也能被感染。在潜移默化中，一个人的人格文化修养就会提高。

　　多读多背古诗词，还能提高语言表达能力。曾经有一个笑话，说看到大海、落日很美，无法用语言形容，只能说一句：握草！而年轻的王勃，却已写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古绝句。所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，多读多背古诗词，就能提高语言表达能力。因此无论是孩子，还是成年人，多多诵读古诗词，都是有百利而无一害。

　　《请背诵全文》这套书从历代经典文学中精挑细选，更是结合国内的语文教材，在教育部要求中小学生必背的208篇古诗文基础之上，增加了81篇优秀诗文。可以说是经典中的精华。而且这套书还邀请到北京市优秀教师徐淳为进行译注和审校，专业质量有保证！

　　除了诗词内容很经典之外，这套书的装帧设计也是一绝。上下两册，整体风格都是古色古香的国风美。内文的设计，采用的是疏朗竖排式文字，配上中国传统的工笔画。每一幅都与当页的诗文内容相对应，相得益彰，别具一格。装帧采用锁线裸脊，不脱页，不开胶，可以180°平摊于桌面上，不用担心出现折痕，这个套装无论是收藏自用还是送礼都非常值得，相当大气！

　　可以说，这套《请背诵全文》是每个国人一生必备的一套古诗词经典。闲暇时刻，放下手机，翻开它，走进古诗词的世界，是这个物欲横流的时代里独特的一方净土。

　　《请背诵全文》读后感(七)：还记得那首诗吗？当初的你可曾背诵下全文

　　还记得那首“床前明月光”吗？这首我们学生时代背得最熟的诗，如今再来读它，还和当初的感觉一样吗？

　　还记得那首“欲把西湖比西子”吗？还记得这首诗的上两句是什么，叫什么名字，描绘的是怎样一幅景象吗？

　　还记得那首“采菊东篱下”吗？当初你是否向往过诗里面的田园风光，如今又是否同样感叹过不得志的郁结？

　　还记得那些曾经被逼迫着去背诵和理解这些诗文的时光吗？

　　这些都是我们曾经滚瓜烂熟的诗句，那些关于诗词最初的、也最美的记忆，都来自于中学、小学的课本里。

　　是它让我们有机会隔着纸面与时空，和历史那头的人对话，读他的文字，读他的情感，读他的故事。

　　可是离开课本后，你有多久没再读过诗了呢？那些诗词曾给你的美感与遐想，至今还是否停留在你的心里？

　　这一切，当你翻开这本《请背诵全文》就会从中收获答案。

　　还记得看《诗词大会》时的场景吗？不知道你是否也一样，当主持人讲出一个半句的时候，明明呼之欲出，却怎么也想不出诗的名字。

　　想来，是我们离开诗太久了，我们都曾背过这些诗文，但从放下书本的那一刻起，诗词已经淡出了我们的生活。

　　可是我们的孩子，还要继续面对这样的生活。

　　其实，学好一首诗，是受益终身的事。诗词的作用无处不在。

　　诗可以感怀。

　　有一些诗，你可能已经忘记了它们，甚至想不起它们的名字，再读到时，依然能够感受到其中的乐趣。

　　比如这一首：

　　这是一首读起来非常有趣的诗，看起来特别简单，但那幅欢快的戏鱼的场面，却呼之欲出，简洁明快，回旋反复，里面淡淡地渗透着童年时期美好而又让人羞涩的情感。

　　诗可以夸人。

　　很羡慕那些诗词背诵名人，出口成章，连夸人都显得如此文雅。

　　比如王若西用诗词夸赞董卿。“美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿。更应以诗词为心。”一句话恰到好处，寥寥数语，将董卿的气质样貌才情一一点破。这便是诗词的魅力，也是诗词能给予我们的魅力。

　　诗可以作文。

　　常听人引用，“纤纤擢素手，札札弄机柕。”在看过这本书以后才发现，那些文章里信手拈来的“才华”、“灵感”，其实大多来源于诗词的积累和点缀。而这些读起来如此美妙的字句，原来都藏在我们的记忆深处。都是年少时读过背过的诗句，只不过我们已经忘了如何去使用。

　　《请背诵全文》给了我们的孩子一个学好诗的机会。

　　它是一套很全的诗词书，书里面收录了当下教育部要求1-12年级学生必背的古诗文，以及一些耳熟能详的诗文，一共289篇，是学生古诗文考试必备的通关手册。

　　它值得作为枕边书，学习、品鉴和背诵。让你的孩子也可以出口成章。让这些诗词一直伴随他，成为他生活里的痕迹。

　　《请背诵全文》不仅很全，它的体系和脉络可以让我们更好地阅读和理解诗文，它可以提供给我们一个纵观审视诗文的机会。

　　你能从中看到，在整个学生时代课本的诗词里，谁的诗最多，又是怎样的风格。也能看到，同样的景象，在不同的诗人笔下会变成怎样的字句，又代表着怎样的心境。

　　比如同样是《卜算子》，王观笔下就是“若到江南赶上春，千万和春住。”是浓浓的友人惜别之情。

　　苏轼笔下却是“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”内心的孤苦落寞无处倾诉。

　　比如同样是亡国之际的感叹，杜牧笔下“隔江犹唱后庭花”，“东风不与周郎便”，似乎哀叹更多。而李贺笔下，却是“提携玉龙为君死”满心的锐气与悲壮。

　　比如占据了我们大半个青春的李白、杜甫、白居易，课本上满满都是他们的名字，他们却各有各的不同。

　　诗魔白居易总是看起来更加温柔，读起来却更加刻骨。“花非花，雾非雾。夜半来，天明去。”乍一看朦胧美好，读下来却尽是世事无常的心酸。

　　诗仙李白总是多愁而又侠骨，带着点不甘，又带着点无奈的洒脱，“天生我材必有用，千金散尽还复来。”看起来放荡不羁，但细品之下总是有点说不清的遗憾滋味。

　　诗圣杜甫总是更深刻厚重，如圣人一般看透世间之事。“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”在离乱之后，不知眼前这美景，是否多了几丝哀愁。

　　所以，当我们拿起这本《请背诵全文》，从第一首开始回顾这么多年来学过的诗文时，你能收获的感悟与感动，会远远大过碎片化的学习。

　　长大后，再去翻阅以前学过的诗词，最深的感触就是，那时候太小了，小到只能把一字一句滚瓜烂熟地记在心里，能张嘴讲出诗词之中的情感和故事，却无法感受这些词句背后的深意。

　　当家乡真的成为了回不去的远方，当我们真的成为了家乡的客人，才能读懂这诗句背后的心酸流泪。

　　当我们真的已经人至中年，韶华不再，看着身边懵懂无知的孩子，才能读懂这诗词里对于时光的感叹。

　　当我们付出万般努力，最后仍然成空的时候，是不是也开始会由衷地感叹一句“为谁辛苦为谁甜。”是不是也开始想要停止奔波劳碌，去回归湖光山色，寻找田园里的生活。

　　人生也许就是如此，兜兜转转，磕磕绊绊，那些诗词里未曾读懂的意思，如今再读时才终于懂得。只是如果能懂得再早一点，是不是人生的遗憾也会了然。

　　而你的人生，多了哪些经历，又多了哪些感叹，当你翻阅这本书的时候，也许会从中得到答案。

　　《请背诵全文》是一套非常美的书，不仅在于内容美，也在于装帧的美。它装帧雅致，锁线裸脊，封面色调清新淡雅，意境悠远。在这本书的背后，所凝聚的，是诗意的生活。

　　如今的我们，被柴米油盐包裹，已然离诗意太远了。

　　那些诗词中莺歌蝶飞、柳绿花红的景色，曾醉心多少诗人，却成了我们最无暇体会的时光。

　　我们把生存看得太重，却忘了怎么生活。

　　从古至今谁人不难，李白、杜甫、陶渊明，但他们从来没有遗忘过自然。世道也许不公，但自然不会，自然予以每个人同样的风光美景，等待着你去挖掘和发现。当你发现了，你就得到了它的馈赠。

　　诗词中的风光是简洁而明亮的：

　　诗词中的风光，也是色彩丰富而绚烂的：

　　美景易逝，但却能长留在心里。这些我们已经司空见惯的景色，也许能在诗词里，再度感受它的美。

　　我们常说：腹有诗书气自华，其实这句话的意思，无非是脑中有诗，眼中有景，心中有情，无非就是懂得如何在纷扰的世俗中诗意地生活，在生活已然一地鸡毛的时候，仍旧能随手撷来一首诗，比拟这藏在尘世里的田园风光。

　　这就是《请背诵全文》这套书的目的，也是它的魅力。

　　《请背诵全文》是一套传承之书，它不仅在于古今文化的传承，从诗词中体会古文化与古文人的魅力；也在于情怀的传承，犹如父母将自己走过的路，背过的诗，体会过的美交付在孩子的手里，告诉他们要诗意地生活。那是父母回不去的青春，也是孩子应该珍惜的现在。

　　一首诗寥寥数字，却掺杂了太多的记忆与情愫。它足以代表一段童年，甚至代表不同的人生。

　　但愿每个人都能在这本书里，找到一首属于你的诗，无论悲伤、喜乐，都请诗意地生活。

　　《请背诵全文》读后感(八)：每个中国人，都该有这样一套古诗文经典

　　提起诗词，总能让人想起许多美好的瞬间，或如沐春风，或心潮澎湃。

　　16岁的武亦姝，青丝细绾，气质如兰。当她站在舞台上，口中从容吟出“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。”时，想象中的古典才女忽然便有了面容。

　　冬日寂寂，漫天白雪，总无端令人想起那首“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”。寒冷幽静，以为绝美。 诗词，虽然只有短短几行，却道尽了人生的喜悲，如香茗一般，越是品，越是回味无穷。

　　曾有学生问95岁的文学大家叶嘉莹：“诗词很美，可是对我们的生活有什么用？”

　　叶嘉莹回答说：“可以让你的心灵不死。”

　　诗词对于中国人而言，怕是早已随着岁月流转，刻进了我们的骨髓里。无论历经多少磨难，无论时隔多久，总是心底一份抹不去的浪漫情怀，藏都藏不住。

　　今天，借着这个机会，我想把自己心爱的诗词文化书推荐给大家：

　　《请背诵全文》。

　　在我看来，每个中国人都该有一套一生必备的诗词古文经典，幼时读诗词，给一生的文学素养打下基础，提升自身气质与素养；长大后，在诗词中体悟人生，修身养性。这些都不失为诗词对我们的馈赠。

　　一看到“请背诵全文”这五个字，想必很多人和我一样，瞬间回想起被中学语文课后作业支配的恐惧，不过，时隔多年，当我们历经人事，小时候最害怕的五个字，反而成了成年人生命中最美好的一段回忆。

　　这是一套大人、小孩都可以读的书。书中的诗词经典，是我们从小到大必须储备的。对于成年人，能够脱口而出精美的古典诗文，也是个人审美与文化素养的外露，增强文化自信与民族自豪。 不过，唐诗宋词的体量实在是太大了，即使穷尽一生也很难读完。推荐的这套《请背诵全文》，有从近7万唐诗宋词中精挑细选的，也有从历代经典文学中仔细筛出的，共计289篇经典诗文。 它是以国内语文教材为蓝本，在教育部要求中小学生必背的208篇古诗文基础之上，结合几次语文教材的改编，增加了81篇优秀诗文。可说是将中华几千年的诗词文学最精华的部分，全数吸纳其中。 为了保证这套书的质量，以及更好地帮助孩子们读透这些诗词文学，还专门邀请了北京市优秀教师徐淳为本书进行译注和审校。

　　翻开这套书，在诗词文学中遨游，仿佛瞬间回到了文化百花齐放的先秦、回到了仙风道骨的魏晋、回到了绚烂绮丽的大唐、活色生香的宋朝。

　　什么时候开始接触诗词最好呢？

　　叶嘉莹以亲身经历证明了“背诗要趁早”： 以孩童鲜活之记忆力，诵古代之典籍，如同将古人积淀的智慧存储入库；随着年岁、阅历和理解力的增长，必会将金玉良言逐一支取。

　　学习诗词，也会帮助孩子形成独特的古典文艺气质。而成人后，面对浮躁世界，我们更需要拾起初心，回到那个属于我们的精神国度。 这本书根据难易程度，分为“垂髫之乐”“总角之宴”“少年游”三辑，关于中国人含蓄而丰盛的内心世界，就让它们代为表达吧。

　　表达游子思乡的复杂之情，不论离开多久，也别忘了回家的路：

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

　　人生本是聚散无常，相遇时，便好好珍惜，相别，便柔声互道一声珍重：

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　表达父母之爱的深厚： 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 这些诗词,美而凝练,蕴藏着中国人细腻的情感表达，以及人生智慧。胜过千言万语,一句顶一万句。

　　有人说：少年不读诗词，读懂已非少年。 希望你早点懂，又希望你不要太早懂。

　　这套上下两册的书，不管是外封，还是内页，都流露出古色古香的国风美。 素白色的函套上，是一幅淡雅精致的山水画，一旁的书名，也做了烫金设计，大气中又有着吉祥的寓意。

　　拆下函套，映入眼帘的，分别是一本淡蓝色和一本紫色封面的书，同样的清新典雅。仔细看，上面还分别绘有一幅“乘风破浪”图，和一幅“远山淡影”图，古人的情怀不言而喻。 内文页，编辑配合诗句的内容和意境，甄选了100多幅国风美图精巧细腻的工笔画，是中国传统的绘画手艺。书中花鸟鱼虫、青山绿水、亭台楼阁，与诗词内容相得益彰，让人在阅读的过程中，想象自己置身于画中，任思绪飘向远方。

　　内页的排版，也非常精致。每一页，都像是一张张信笺，秀美、细腻。 目录还别出心裁采用了竖排，颇具古风，翻书的同时，仿佛在翻阅古人写给我们的一封封书信。 非常值得一说的，还有装帧，采用的是锁线裸脊，不脱页，不开胶，180°平摊于桌面上也不担心折损了书页，还非常便于跨页阅读。

　　读完之后，装回函套里，几年后拿出来，依旧如故。再也不用担心书中有折痕不好看，或者会损伤书封了。 最后，这套书还另外赠送了一本《古诗十九首》字帖本，精选了中国古代文人19篇五言诗，语言朴素自然，描写生动真切。方便我们在背诗的同时，把字练好，做到“以我手写我心”。非常超值。 古诗词，让冰冷的亭台楼阁有了温度，让寻常可见的清风明月染了几分寄托，也让孤鸿、柳笛带了些特殊的意义。

　　由此，才能给人以慰藉，给人力量。 在这个信息纷杂的年代，不论成年人，还是孩子，都亟需一颗淡然处世的心。

　　唯有如此，方能走得更长远。阅读古诗词，便是这样一个养浩然正气的过程，才不会在这个浮躁的时代迷失自我，早日构建属于你的精神国度。