点击图片，做个懂孩子的父母。

　　随着《小欢喜》的热播，剧中三个家庭的发展和走向，都牵动着无数观众的心。很多人都说，这部剧拍得太真实了，仿佛将自己和父母曾经的相处过往，都一一呈现出来。

　　在剧中的三个家庭中，单亲妈妈宋倩跟女儿乔英子的关系，最为典型，也最让人感到可悲。

　　陶虹饰演的单亲妈妈宋倩，为了让女儿英子能在高考中取得一个好成绩。她辞掉了自己原本在重点高中担任的物理老师工作，每天24小时监督女儿的学习和生活。

　　例如：

　　把英子卧室的墙壁打通，换成隔音玻璃，能让她随时看到女儿在做什么；

　　没收了女儿最喜欢的乐高，禁止她去天文馆；

　　连英子想考南大，也不被允许，只能考宋倩所希望的清华；

　　…

你说宋倩不爱英子吗？不，她很爱，爱到了让英子“窒息”的地步。对于她来说，英子就是她生活的全部。可这样沉重的爱，把英子压到彻底喘不过气，她不敢拥有自己的想法，做出自己的选择，表达自己的情绪，慢慢地，在妈妈的控制下活成了一具木偶。/掌控欲强的妈妈，很焦虑/我们说，一个掌控欲特别强的人，他肯定也是一个特别没有安全感的人。因为安全感的缺失，导致他们无法接受一个人待着，极其需要跟别人建立一个较强的依赖关系。这也导致了，他们对别人的要求非常高，他们希望对方能成为自己理想中的那个人，还希望对方能够按照自己的要求去做。就像剧中的宋倩，她把全部的希望都放在了英子身上，用尽所有方法“控制”英子按照她所规划的人生路线去走，成为她心目中的好孩子。而且一个掌控欲特别强的妈妈，她会非常焦虑。她想通过掌控孩子的方方面面，来缓解自己内心的焦虑，跟孩子永远保持一个十分亲近的距离。所以每次英子想反抗的时候，宋倩都会用情感去“绑架”她，让她继续按照自己的要求去做。因为当理想的期待被打破时，我们会产生一种强烈的失落感，而这种感受是掌控欲强的人所无法接受的。他们会认为这是对方想要离开自己，对方不再喜欢自己的信号，因此他们会更加的焦虑，更想去控制对方，改变对方。/全世界要围绕"我"转/但很有趣的一点是，一个特别焦虑和缺乏安全感的妈妈，她表现出来的形象，更多的是一个比较强势的妈妈，而且她的强势一般只针对自己的孩子。这有两方面的原因。第一，孩子是一个理想的安全客体。我们都知道孩子是离不开妈妈的，所以对于妈妈来说，孩子就是她最理想的安全客体。特别是当部分女性的夫妻感情出现问题时，她们会把对自己丈夫的情感转移到孩子身上。因为她失去了原本的依赖对象，她需要另外一个新的，更加安全的依赖对象，而孩子就是最好的选择。因此很多时候，并不是孩子在依赖妈妈，而是妈妈在依赖孩子，她需要孩子来证明自己的能力。第二，强势的妈妈在逼自己无所不能。什么叫在逼自己无所不能？这就有点像是婴儿的状态，在婴儿眼里，他会感觉所有的一切都应该围绕自己转。相同的，在掌控欲强的妈妈眼里，她也觉得全世界应该按照她的想法去运转，而孩子就是她的全世界。所以，孩子必须围着她转，不能有任何的偏差。如果孩子违背了她，或者跟她意见相左的时候，妈妈就会感到很崩溃。比如，《小欢喜》中的宋倩很讨厌英子的爸爸，当她发现前夫竟然带着英子逃课，而且英子更是在她面前说出，自己更喜欢后妈这种话时，宋倩彻底崩溃了，她狠狠打了自己的女儿一顿。

　　/控制你，是因为我害怕/

那么掌控欲特别强的妈妈，她背后的心理动力到底是什么？很简单，是害怕。首先，她害怕失去孩子。我们前面提到掌控欲强的人，通常内心的安全感是丧失的。而掌控欲强的妈妈则是害怕孩子不再爱她，不再依赖她。因为越是缺乏安全感，我们就越需要去掌控所有的东西，只有这么做，我们才能感觉到这个世界是安全的。所以当孩子想发展自己的世界时，妈妈就会感觉到很恐慌，她会通过不同方式，比如：恐吓孩子外面的世界很危险，这世上只有妈妈会爱你等，来把孩子牢牢地控制在自己身边。其次，害怕孩子知道自己只是妈妈的一个工具。如果被孩子发现了这一点，妈妈她会觉得很愧疚，因为这是她一个很私密的、很隐晦的想法。她并不是真的爱孩子，只是把他当成一个工具而已。所以在这个过程中，很多掌控欲强的妈妈都会在不断地自我催眠，告诉自己和孩子说，“我所做的一切都是为了孩子好”。同时，这类型的妈妈还会在某些方面特别溺爱孩子。例如，孩子想要什么就买什么，不加任何的阻拦。但这种溺爱通常都会直接把孩子淹没掉，导致在妈妈和孩子的关系里，我们只看到妈妈，而看不到孩子。/被掌控的孩子，没有选择/在《小欢喜》最近更新的剧情里，可以看到英子已经是濒临崩溃的边缘，她无法再承受妈妈对她的控制，她感到很委屈也很愤怒。这也是被妈妈控制的孩子所体验到两种感受。因为他们没有自主的权利，他们无法决定自己想做什么，不想做什么，只能听从妈妈的“命令”。有些妈妈还会通过攻击自己的方式，来让孩子屈服。在这种情形下成长的孩子，他不仅会感到很没有安全感，还会经常充满着愤怒。另一方面，孩子的感受是没办法让妈妈真正看到的。在妈妈的世界里只有对与错，黑与白，她是无法去看到身边的任何人，更别说看到真实的孩子。她们经常会用“如果你现在再不听我的话，你以后就糟糕了”，或者“你再不好好学习，以后只会成为一个废人”等类似的话语，让孩子感觉自己的未来只剩下这一条路，没有了其他的可能性。如果还不按照妈妈的话去做，那么自己的未来只会一事无成。 这时，可能会有人问，那教育孩子的度应该怎么把握呢？其实教育孩子并不是度的问题，而是你把孩子当成是谁？你们之间的关系，是合作的，还是对立的？如果你只是把孩子当成了理想中的客体，那么你们之间的关系肯定是对立的，因为你需要改变他，让他更靠近理想中的样子。但如果你是看到了真实的孩子，那么你们的关系就是合作的，孩子是可以得到来自于你的资源和支持，他是可以去成为他自己，而不是说他这一辈子只能是某某某的孩子！因此，教育孩子不是 “度”的问题，而是你们关系模式的问题。我有一门课程叫《家庭教育课》，里面囊括了孩子成长各方面的问题，如果你有兴趣，可以扫描下方海报，跟老胡一起“一网打尽孩子问题”。

　　 作者简介：

　　胡慎之，关系心理学家。

　　中国心理学最有影响力50人之一。

　　CCTV心理访谈特邀嘉宾。

　　20年的咨询实践，15000小时的个案经验，向日葵心理创始人。

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