小学生的潜力到底有多大？昨天的学校庆六一活动真是丰富多彩，上午学校和幼儿园分别举行艺术展演。幼儿园仅有两个班级就组织了16个节目。学校的19个节目更是精彩纷呈，除了三个节目（校鼓队《舞动神州》、校合唱队《祖国在我心窝窝里》、校舞蹈队《同桌的你》外，其余是从所有班级中海选出来的。四年级有舞蹈《北关风采》、课本剧《公仪休拒收礼物》、经典诵唱《登鹳雀楼》《声律启蒙》（师生同台）、赵俊茗的快板《赞滕州》，五年级有脱口秀《中国式教育》、情景剧《游子吟》，六年级刘佳音的读书演讲《读中国》、诸葛隽俋的独舞，三年级的歌伴舞《苔》、朗诵《中国少年说》，二年级的舞蹈《中华孝道》、合唱《中国少年》，一年级手语舞蹈《跪羊图》、舞台剧《孟母三迁》，保留曲目是师生同唱校歌《幸福向前》。仅从节目形式和名称，就可以看出内容是丰富多彩的，内涵是展示课程成果，参加的人数多，不少班级就是全体学生。下午，各班级举行庆六一活动，让更多的孩子有表演的机会。学校面向家长再次举行了生活化课程学习成果展，六年级的英语老师们还开展了以跳蚤市场为主题的英语口语秀。六一儿童节，不是个别优秀孩子表演，其他孩子只是做观众，应该是所有孩子的联欢，大家都是演员，也都是观众。让每个孩子都有表现的机会，这是今年的活动我最满意的地方。

　　张凯露的树叶贴画再次震撼了我。据说这个创意她早就有，本来打算教师节作为礼物送给我，感谢上我的课他的学习进步很大。为此，她设计了十个精美的枫叶，工工整整地写上了很多文字，其中就写到：“我又幸运地参加了杨校长的研学课和校内观察课，不同的体验，让我爱上了观察、写作，是杨校长一直关注和鼓励我，让我变得更乐学上进。我为自己制定了学习目标，为自己做了成长小树。谢谢杨校长！这些将是我人生中最美好，最珍视的记忆。”

　　这是一个有着感恩之心的孩子。据她妈妈说，孩子这是第一次做，只能这个效果了。其实本来想把您在长廊和别的同学，还有摄影师一起做上呢。最后只做了你们两个。孩子的一点心意，您喜欢就好。孩子做到晚上11点多，她怕我做不好，摆好才去睡，看在她那份用心，不想让女儿失望，所以不认真都不行。我在日志上发现，她竟然做到了凌晨三点多才做完。真是让人感动呀！

　　她上次获奖的作品《爱心护学岗》，被评为最佳创意奖，上了《中国教育报》。她的作品图文并茂，用树叶表现学生路队和教师、家长执勤，难度就已经很大了。可是，这次的作品《有写有画有故事》（我改成了《有文有画有故事》，这里的“写”是指她写在枫叶上的那些内容，串起来是一篇很好的文章），除了有人物，还有“和合”两个大字，是用树叶直接做成的，而且做得非常美观，可见这个孩子是多么用心。这两个字是学校花廊里的，在校内观察课上，我提到过这两个字，说明这个孩子的学习是非常专注的。在这幅画里，这两个字也是凸显主题的，是这幅画的灵魂所在。她的文字叙述，处处充满了感恩之情，这竟然成为她的灵感来源和学习动力。通过生活化写作我们早就发现，学生的兴趣和成就感可以转化为学习内驱力，没想到善良和感恩也可以成为学习内驱力。一个充满感恩之心的人，具有无穷的原动力和创造力。九个小时完成一幅作品，这需要多大的决心和耐心呀。而且她还不满足，还想和老师合作一幅更大的作品，再现更多的曾经帮助过她的人。是她，让我们的叶贴画更富有创意，大大超出了我们对于叶贴画的理解，让我们看到了更为广阔的学习空间。这是张凯露的这幅画，为我们带来的最大启示。

　　写到这里，我想到了汪国真的几句诗歌

　　由此我想到，什么是真正的教育？那就是教师（家长）用真心实意的行动，点燃孩子的激情，让他们富有梦想，并努力放飞他们的梦想。