跳跳是一个6岁的小男生，正如他的名字一样，超级调皮好动，只要跳跳的父母不注意，当在回过头来时，跳跳已经爬上了树，学着孙悟空动作，对着父母哈哈大笑，而跳跳的父母对此毫无办法，看着跳跳又好气又好有笑。

　　但是一次意外，跳跳失去了他的双臂，从此那个活泼调皮的跳跳开始沉默起来，他时长一个人静静的发呆，而跳跳的父母为了让跳跳受到更好的治疗，一个个拼命的赚钱，只好把跳跳送到幼儿园去。

　　跳跳刚到幼儿园的时，既不理人也不与人说话，也不与人交流，再看看他的那双断臂，每个老师心里都是阵阵心疼。

　　而断臂的跳跳在一群孩子中显得很特殊。刚到幼儿园时，他很受孩子们的孤立。小伙伴们都很怕那双光秃秃的断臂，刻意地躲着他。远离父母，又没有玩伴，跳跳更沉默了。

　　李老师是第一个与他握手的人。在她看到跳跳的那一刻起，她心中默默发誓，一定要让这个孩子从沉默绝望中走出来，当她第一次把手伸向独自在角落蜷缩跳跳，她眼睛里带着太阳般温暖的笑。那一瞬间，跳跳的眼神由惊讶到迟疑，由迟疑到羞涩，终于，他向李老师举起了他的右臂。那是怎样一双惹人心痛的残臂啊，秃秃的肘上清晰地可以看到冬天生的冻疮，红红紫紫的伤痕。生性胆小的李老师一把就握住了它。当她决定与他握手的那一刻，她就告诉自己，这双“手”和别的孩子的手并没有什么不同。

　　随后，李老师特意让班上的每个孩子都来和跳跳握手，跳跳笑了，这个不幸的孩子露出了离开家后的第一个笑容。

　　别的孩子能做到的，跳跳都坚持着要学会。然而，即使是最简单的吃饭，他也是通过不断的练习才学会的。他试着用断臂和前胸把勺子夹起来，然而，因为身体平衡能力本来就差，再加上初次的尝试找不到着力点，经常是刚把勺子夹起来还没有舀到饭，勺子就掉在了地上。或者刚刚舀了饭，准备往嘴里送，勺子又掉了。李老师，很多次都忍不住说：“来，跳跳，我来喂你吧。”跳跳笑着摇摇头，掉在地上的勺子也要自己捡。断臂在地上一次次地摩擦，有时都蹭出血来。

　　跳跳是弱势群体中的弱者，可他从来没有把自己当作一个需要人照顾的对象，反而时时处处照顾着比他小的弟弟妹妹们。在李老师记忆中有这样一个镜头：跳跳用那双残臂亲热地抱着哭得正伤心的小同学，还时不时拍拍小同学的后背。