“李老师好！张老师好！阿姨好！……”

　　“哎，好。这孩子又长个了。”

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　　（语言描写成功，人物对话开头较好。）

　　这是我来实验中学的第四周。刚放假就得知刘鑫泽的妈妈中午要请张老师、李老师和我们全家吃饭。回到家，如释重负地卸下沉重的行李，换好衣服后，我们一家三口出发了。

　　到了饭店后，她们都在门口迎接我们，我们最后到的，不免有些不好意思。大家都热情地互相打招呼，气氛异常热烈。我从那句问好后就没有下文了，脑袋仿佛空了一般，想不出任何语言来缓解此时的尴尬。我感到心怦怦直跳，仿佛一不小心就能跳出来似的。（形象的写出心里的紧张，符合人物性格特点。）

　　入座后，两位老师和家长在聊天，我在一旁打量着两位“老朋友”。李老师的头发还是那温暖的紫红色。她一边说笑着，时不时用手机录下这激动人心的时刻，笑得有点合不拢嘴了。张老师还是原来那么胖，一笑起来还是喜气洋洋的。（真实的描述，风趣幽默，我喜欢。看我胖得多喜庆啊！）刚刚和我一样沉默不语的刘鑫泽待不住了。于是，她就插话进来，滔滔不绝，仿佛一时半会“刹不住车”。到后来，简直就成了她的专场了。只见她口若悬河地畅谈着自己来到中学的经历、感悟；描绘着今后的宏伟蓝图。我很佩服她的口才，她身上有许多值得我学习的地方，不光是集于一身的才艺，逻辑思维能力，思想上的一些东西等等。（三人行必有我师焉，择其善者而从之。取长补短，才会让自己更优秀。我欣赏！）

　　我们六人静静地聆听着，精彩的地方我们为她鼓掌，有趣的地方我们开怀大笑。说说笑笑，两个小时过去了。聚散终有时，饭后，我们相互告别后各回各家了。（聚散两依依，有点相见时难别亦难的味道啊）

　　回到家后，回想起中午吃饭的事我的心里久久不能平静。我仿佛被一股正能量点燃并烧起了熊熊烈焰，它让我找到前进的动力。（聚会的最大作用再次得以彰显。与优秀人为伍，我们才会走得更远。）

　　师生情，同学谊，是最真最纯的情感。我们约定好，有空大家时常聚聚，不在意吃喝，重要的是重温师生、同学在一起的那份温馨，以及相互传递的积极向上的能量。朋友情，一世

　　情！（结尾很重要，切不可小觑。要照应一下题目，或是解揭示主题。比如第二篇习作冬，结尾就非常出彩。稍加注意就能做好。加油！）

　　冬

　　乐陵实验中学