鹏和浩打架之后，我觉得很有必要和家长沟通一下，以期得到家长的配合。或许孩子改变得更快更好。鹏的家长一向配合学校的工作。经常和我微信交流孩子的改变。记得刚接这个班时，第一次家长会鹏的父母一起参加的，认真聆听并专注地记录；仲雨阳感恩教育演讲，父母一起参与；一起感动；微信圈里我倡导的读书、实践活动等他们总会第一个积极响应……很多时候我都被他们重视孩子教育的情怀所打动。相信家长发现孩子身上出现问题，一定会配合我齐抓共管。

　　的确如我所料，当我拨通鹏妈妈电话，说清事情的来龙去脉，鹏妈显然很气愤，一再劝我别生气，并再三强调一定要严厉惩罚，绝不要心慈手软。聪明的妈妈是不会护犊子，她们明白一味的姑息迁就最终换来的是变本加厉。因为鹏爸在外地做生意，我微信他时，他及时回复，一面自责离家远对孩子照顾不周，一面下决心要天天和孩子通话督促，及时了解孩子内心世界，努力做防患于未然的工作。我欣慰能遇到通情达理的学生家长，让我放手管理。

　　想到《魏书生班主任工作漫谈》中，他对犯错误学生的处理办法，让犯错学生写说明书的方法。“说明书”不同于检讨书，因学生所站的角度不同，所以，写的情感及其效果肯定也不同。魏书生的一个学生说：“我爱淘气，小学时常写检讨书，越写越恨老师；现在写‘说明书’，越写越恨自己！”“说明书”是站在学生立场，以理解尊重为前提，更能让学生真正心悦诚服，所以更有效果。想到这里，我就把今晚的日记改为统一素材。鹏和浩写犯错说明书，其他同学写规劝信。