我积累了十多年，可以全部免费地复制给您。但是如果您没有去认真地去看一遍，没有仔细的去研究一下的话，那这些还不是您的！

　　我的课件是我十多年以来为孩子，更可以说是为自己积累的。而您的课件，可能需要你慢慢的去积累、去摸索、去践行，日积月累后才能形成真正适合您孩子、您家庭的一系列课件。

　　一起来看一看这段视频，您会发现孩子们学习得那么饶有兴趣，的确事出有因！

　　Virus wars (RNA: the wonder molecule)

　　病毒战争（核糖核酸：神奇分子）

　　把基因工程里的概念，用坦克大战的形式表现出来，难怪这么小的孩子都会被吸引住。

　　有了这样生动活泼、而又专业详实的课件，孩子的学习兴趣和专注力都有了充分的保证。但如何保留住这种兴趣，怎么呵护好这样的学习热情呢？

　　所以这里需要一个前提：这些课件内容只不过是硬件。有了强大的硬件系统之后，孩子们更加需要的是一个优质的软件系统。而这个软件系统，则必然是我们自己——我们日常对孩子的言语和行为、我们每天为孩子创造的人文环境。

　　有很多家长反馈说，他们无法听懂可汗学院里1年级、2年级的数学。其实，您可以试着玩一下可汗儿童学院，也许您能蒙着过几关，但很少有成人能听懂里面到底在讲什么。

　　当看着孩子们用英语，津津有味地学习着、讨论着这些连我们成人都难以理解的内容，可以得出结论：需要上补习班的不是孩子，而是家长。看来，家长们不但需要补语言、技能等智力课程，更加需要补情绪控制、兴趣培养等情商课程。而且，我认为家长单单补课、学习，还远远不够！

　　一年多前，我就把我为孩子积累了十几年的动画片、电影、音频、学习游戏等各种教学材料，汇编成了一整套课件，并专门为一些学校和幼儿园定制了一套称为《多维英语》的系列课件。基础的课件大约有30G，包括很多的视频、音频、歌舞等一系列。

　　目前已经有孩子仅仅用这套基础课件，就形成了英语母语思维。而这套课件，已经复制到很多的家庭，包括一些幼儿园、学校。

　　但我在这里要说，您可能不知道的是，这些课件我积累了十多年——是我从孩子出生之际就一点一滴地积累起来的。我在这里想真心地对您说，这些课件我可以全部免费地复制给您，事实上现在我边上还有几个硬盘在同时复制中。

　　您虽然可以得到全部的内容，但是如果您没有去认真地去看一遍，没有仔细的去研究一下的话，那这些还不是您的，可能您孩子也得不到多少。

　　为什么呢？我们自己的课件，需要用我们的心、用我们的爱、用我们的时间、用我们的点滴积累，真真切切地倾注在每一天，才能型成。我的课件只能是我的，是我十多年以来为孩子，更可以说是为自己积累的。非常感恩：实践证明对我的孩子非常适用。

　　而您的课件，可能需要你慢慢的去积累、去摸索、去践行，日积月累后才能形成真正适合您孩子、您家庭，这样的一系列课件。

　　其实，应该说我们家长才是孩子最大的课件，而孩子也是我们家长最大的课件。可汗学院其实也是如此！

　　与其说可汗学院、可汗儿童学院、鸭鸭鹿是一套完整的课件系列，还不如说这些首先是我们家长要理解、要去攻克的一套课件，然后您才有可能把它转赠给您的孩子们。在这个过程中，要倾注下去的时间、心血，改变的决心，是您所需要付出，也只有您才能付出的。

　　在这里我要告诉大家的是：这些付出是绝对值得、绝对值得的！真的，我真的要由衷地感谢像萨尔·可汗这样的人，他拒绝了10亿美元的投资，居然把可汗造就成了完全公益、完全免费、完全无条件地给所有人使用的这样一个程序。然而，像可汗学院这样的课件，其实不仅仅是为孩子们设计的，我认为它真正的其实是给老师和家长们设计的。因为，只有老师和家长改变了，孩子们的环境才有可能改变。

　　我的两个孩子，现在他们常常是主动要求学习。对于可汗学院，我们一般会建议他们每天学20分钟左右，但实际数据统计显示，在过去的1年多里，他们每天学习了30多分钟。比如昨天孩子就问我：能不能再玩一会儿可汗儿童学院。

　　咱们可以想像一下，在学校里是不是可以有这样的可能性，孩子们主动对老师说：能不能再多上一节课、再多学一会儿呢？其实这一切是完全可能的，其关键原因也就是：真正地让孩子有意愿、有乐趣、有激情地去学习。而这样一来，学习就被翻转过来了！

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