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你们两个怎么坐这儿的

发布时间:2022-09-14 14:03:53

   你们两个怎么坐这儿的

   “我马上就建议你们班主任让你们两个明天就坐在讲台两边。”正在上着课,发现两个家伙在下边不时地叽叽咕咕,我实在忍不住就对他们两个说。

  

   “好。”别的学生起哄。

   “你们两个别看着我呀,你们自己想一想,从上课到现在,你们表现的怎么样?”两个家伙看看我,不好意思地地下了头。

   本来这件事儿我也没放在心上,学生上课过程中偶尔说个话,也不是什么大不了的事情,充其量是开个小差,注意力不集中而已。这是星期一发生的事情,哪成想接下来的一件事让我不安起来。

   星期四,又到同一个班级上课,刚站上讲台,就发现讲台两边分别做着一个学生。“你们两个怎么坐这儿的?”我问道。

   “还不是因为你,是你让我们坐这儿的。”坐在讲台右侧的学生很生气地说着。

   “你开什么玩笑,我当时在班上说的是他们两个,不是你们两个,而且我是在班上说的。”下面的学生望着我,陷入沉思。

   “不是你说的,又是谁跟老班说的。”刚才说话的学生似乎很不理解。

   “我哪里知道,难道就只能别人跟你们老班说吗?”我反问着,同时提醒他遇到问题要多角度思考。

   “老师,我懂了。”刚才说话的学生不好意思地看了看我。

   “就是的,讲话也经过大脑。”下边有学生开始起哄了,我目光如炬地环视着下面,学生们安静了。

   人啊,不能随便开玩笑,因为很多凑巧的事情会让人产生联想的,联想到就是因为你说了什么话,然后就发生了什么事情,可能你就要承担责任,因为好多时候,有些人是不明就里的。你看,这不就是嘛。

   本来我没有和任何老师说起这件事,包括他们的班主任,但是就是凑巧,事情就发生了,难怪学生会误会。也许,老师也好,班主任也好,都在潜意识中想惩罚调皮捣蛋的学生吧。

   学生调皮捣蛋,难道就只有惩罚这一种处理方式吗?就不能平心静气地交流与沟通吗?心育的效果远远大于惩罚,因为惩罚是基于人的自上而下某种权力,而不是基于双方民主平等的地位。我觉得教育人的手段有很多,只要让学生知道自己错了,然后改正就行了。

   班主任也好,老师也好,不能对学生有任何的歧视,学生坐在讲台旁边,本身就会让其他学生误认为是另类。况且这个位置也不好看黑板,不好参与学生活动,失去了很多共享教育资源的机会,对他们的心理,对他们的人格都会产生影响。

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