每一次的经历都能让我们亲临其境，感受不一样的人、事，每一次的经历，都能增加阅历，经历越多，我们懂得越多，能让我们更加成熟，意志力得以锻炼，每一次的经历都会让我们收获到一些东西，例如：团队协作，教书育人，包容他人，如何与他人相处，如何应对一些突发事件等等。

　　这一次的三下乡活动，用两个字概括：蜕变。不仅仅是我们本身的蜕变，还是学生的蜕变，就我们自身而言，从一开始的不适应到适应，从一开始的恐惧到战胜自我，从一开始的陌生到熟悉，从一开始的不知所措到和谐相处，从一开始的不想到最后的不舍，无一不体现着我们的蜕变，而对于学生来说，从一开始的儿戏到认真对待，从一开始的无视到重视，从一开始的目中无人到尊重，从一开始的疏离到成为朋友。

　　十天时间，是算短还是长，决定你如何看待。出发之前，我们每个人都知道我们基地的环境不大好，有点恶劣，设备不齐全，在知道这个消息后，我觉得也没什么感觉，毕竟我也是雷州的，但是第一天出发，到达目的地后，我觉得那里的环境真是不大乐观，比我家那边的环境还差，有点接受不了，但是既然要在这里生活十天，就得适应这里的环境，而不是让环境适应自己。第一天，打扫卫生，整理好各自的东西，后勤组也弄好必备的东西，熟悉熟悉学校的环境，全体开会，不知不觉，一天就这么滴滴答答地过去啦！作为支教组一员，备课授课是一定要做的事。第二天，正式开始上课，我这一天是没课的，但是我也上去看看其他队员上课的情况，发现一些学生纪律特别差，上课时间，任意交头接耳，到处走动，甚至擅自跑到讲台上玩，这种现象真的令人发指，学生没有学生该有的形象，完全目中无人，儿戏。学生的不自觉，不遵守纪律，即使有老师管理纪律，但是管得了一个，也管不了一大批。说真的，我觉得其他队员真的好有耐心，上课真的挺棒的，而我，受不了那些不听话的学生，因此，在我遇到这种现象，提醒他们，警告他们，仍然没有丝毫改变的学生，我就会骂他们，在骂过之后，我发现，他们就是如此，不管怎么说，依然是我行我素，不过好在，当我第二次踏进教室的时候，他们确实乖了好多，改变了，至少不会随处走动，说话声音压低了，也许是怕我再骂他们吧！

　　在接下来的几天中，差不多都是一样地度过，上课，听课，帮忙管管纪律，和学生、队员打打球，聊聊天，一起吃饭，打成一片。低年级有几个学生很调皮，老是打架，甚至有的人是没有任何理由就打人，遇到这种情况，我们也是头疼，只能问问原因，教他们一些道理，让有错的同学道歉。每天下午固定的排练时间，在这个时间段，同学们活跃程度特高，但也有例外，某些低年级学生给人的感觉真的很忧郁，不大爱说话，不大爱玩，每次都是自己一个人默默地站着，也不知在想什么，眼神忧伤，当我们跟她沟通时，甚至一直是我们说，她只是负责听，连点头的次数都是屈指可数的，甚至选择无视，而第二次聊天时，她有点反应了，至少是一次改变，对于我们来说，就像发现新大陆那般新奇，努力没有白费。我们知道，这些小孩，可能是家庭原因导致，也可能是性格就这样，并不是不爱玩，而是缺朋友。只要坚持，奇迹是可以出现的。

　　高年级学生总体是好学，听话的，我主要是辅导他们的作业，我觉得他们的思维真的很好，爱思考，爱挑战，课堂气氛很活跃，特别是猜字谜，真的很聪明。对于一些立体，也很敏感，思考方式很独特。在举办的趣味运动会中，表现也很不错，激发自己的运动细胞，一起玩耍，增进感情。我们的角色，既是老师，又是朋友。

　　我们队员之间互相帮助，团结协作值得学习。当自己有空的时候，就主动去帮忙，帮助其他组员完成任务。队员一起玩耍，一起打拳，一起跳小苹果，很有活力。最后一晚上的文艺汇演，不仅仅是同学们展示自己这几天以来的排练效果，更是队员的彩排效果。在这个舞台，让我看到不一样的你们，有着不一样的精彩。也是这个晚上，队员之间促膝长谈，讲讲这几天的感受等等，不舍、感动、嬉笑混在一起，谱写成一个个美丽的音符。

　　在我们将要离开的时候，学生来送我们，坐在车上，看着他们在不停地摇手，也许大家或多或少，都有点不舍吧！但是，我们只是来这里生活了十天，对于学生来说，只是过客，有可能这个过客有不一样的意义。

　　这次的三下乡，让我体会到当老师的感觉，当老师的责任，与学生该如何相处，增加一点阅历，也明白，这条路对我来说，挺有挑战的，毕竟，我没有太多耐心，也知道团体生活，团队精神的重要性，在个大集体中，要懂得包容，不要斤斤计较，也算是一次属于自己的蜕变，尝试许多之前没有遇到的事情。