如果正常的童年是指吵闹、亢奋、一天玩10小时的电动游戏、看一大堆电视卡通……那么，邹奇奇没有一个正常的童年。邹奇奇3岁开始阅读、4岁开始写故事、8岁出版32万故事集、10岁风靡全美成为“小小演讲家”、13岁出书讽刺小布什的zz生涯、15岁给美国哈佛师生演讲。这朵美国文坛的奇葩，是如何做到的呢？

　　 斗嘴发现语言天赋

　　 1997年出生的邹奇奇是中捷混血，妈妈邹灿是中国四川人，爸爸约翰·史维泰克是捷克人，他们一家居住在美国华盛顿。

　　 和许多跨国家庭一样，在孩子的教育问题上，约翰和邹灿的意见有了分歧。

　　 身为西方人，约翰提倡让孩子自由成长，给孩子足够的空间。然而邹灿不同意，她认为孩子从小就需要管教，否则许多观念和思想都会偏差。

　　 因此，在奇奇很小的时候，邹灿就开始训练她“听话”，可是她发现，小奇奇的性格遗传了自己四川辣妹子的“火暴”。只要稍微不如意，才1岁多的她就会叽里呱啦说一大堆别人听不懂的话，以示抗议。

　　 邹奇奇2岁时，有一天她吃蛋糕，蛋糕屑掉了一地，妈妈很生气，上前训了她几句。这时，还不到桌子高的邹奇奇大声反驳说：“你干吗那么大声骂我？奇奇肚子饿，要吃东西！”

　　 邹灿一愣，继而故意高声说：“那你为什么要把地板弄脏？妈妈刚刚擦完地板，现在又要重新擦一遍。”

　　 不料，奇奇仍然没有示弱，她用更大的声音说：“因为我只是一个小孩啊，我还那么小！你又没有带好我！”

　　 当时邹灿就震惊了，女儿清晰的思维能力和准确的表达能力令她汗颜，同时她也感觉很惊喜，觉得女儿在语言天赋很出色。

　　 邹灿开始了自己的计划。她的方法非常独特，就是常常逗女儿和自己“斗嘴”。比如故意提一些刁难的问题、提过分的要求去刺激小奇奇，激发她的“斗志”。

　　 饭前忘记洗手、多吃了一块糖、把玩具乱放……这些都是母女俩每天斗嘴的理由。邹灿的语速快，噼里啪啦就说了一大堆话，可是奇奇并不害怕，相反气焰一直很高，尽管常常词不达意，但每次都能坚持到最后，都想斗赢。

　　 邹奇奇3岁生日时，她说想要全套正版的芭比娃娃，遭到拒绝后，她开始据理力争。

　　 邹奇奇站在妈妈面前，理直气壮地说：“隔壁的丽莎有芭比娃娃，我没有！”邹灿说：“可是你有整套的童话故事，丽莎可没有。”

　　 这时，一般小孩都会说“我不要童话故事书了，我现在想要芭比娃娃”，然而奇奇却对妈妈说：“丽莎没有故事书是因为她没向她妈妈争取，故事书我也要，芭比娃娃我也要！”面对聪明的女儿，邹灿无奈，最终只好给女儿买了芭比娃娃。

　　 除了争取自己的利益，在对事情的看法上，奇奇也会跟妈妈一争高下。比如妈妈刚说雨水是上帝的眼泪，她就说雪花则是上帝的头屑。邹灿责怪她把这么美好的东西形容得太丑，但奇奇坚持自己的想法，还亲自写了一封信到华盛顿气象局问局长，结果局长称赞了她的想法。

　　 除了斗嘴训练语言组织能力，认字能力和书写能力邹灿也没有让女儿落下。平时和奇奇上街时，邹灿捉住一切机会教她识字，广告牌、公交牌、快餐店的点餐牌，都是现成的教学工具。邹奇奇认字非常快，几乎过目不忘，3岁就能写简单的日记了。

　　 故事培养写作能力

　　 随着邹奇奇认识的字越来越多，邹灿开始培养她写故事，常常有意识地引导她编故事，令邹奇奇的创造思维越来越广阔。

　　 邹灿常常在女儿面前自言自语：“小白兔走着走着，迷了路，后来它找到家没有呢？”

　　 这时，一旁的邹奇奇就会大声说：“没找到！后来它是在警察叔叔那里过夜的！”或者说：“它是被911送回家的！”然而，无论女儿说出怎么样的结果，邹灿都会给予鼓励和称赞。有时候还会继续引导：“小白兔第一次在警察局过夜，它晚上会不会害怕呢？它在陌生的地方看到了什么？”在妈妈的引导下，邹奇奇的创造思维越来越广阔。

　　 有一回，邹奇奇在看一本动画书，讲大象和老鼠比武，老鼠钻进大象的鼻子里咬它，结果老鼠赢了。邹灿趁机教育女儿说：“因为大象欺负老鼠，而且又骄傲自大，所以它输了。”奇奇却不同意这个说法，反驳道：“老鼠无论如何都打不赢大象，故事书写的是假的。”她甚至分析道：“大象不会那么傻让老鼠钻进它的鼻子里，它可以把鼻子翘起来，老鼠又不会跳。”

　　 争执了许久，邹灿说：“既然你说老鼠打不过大象，那你把你的故事写出来。”于是，邹奇奇拿起笔，歪歪扭扭地开始写故事，她执意安排老鼠被大象打败了。

　　 邹灿问她：“老鼠是弱小的，大象欺负它，却赢了，你就不怕读你故事的小朋友伤心吗？”不想邹奇奇大声说：“我就是要让小朋友知道，不要跟比自己强的对手在一起，远离欺负自己的坏蛋！”听完这话，邹灿欣喜不已，觉得女儿实在是太厉害了。邹奇奇还为自己的故事取了一个有意思的名字，叫《你可以选择逃跑》。

　　 这就是邹奇奇创作故事的开始，那一年她才4岁。

　　 邹灿还经常给奇奇念小说。《围城》《荆棘鸟》，甚至《三国演义》……读书的过程中，邹灿常常读到一半就把书藏起来，然后对女儿说：“书找不到了，干脆我们来猜结局吧！”

　　 事实证明，邹奇奇非常爱玩这个游戏，并常常以想出更胜原著的结局为荣。

　　 当邹灿让她猜“曹操最后有没有杀杨修”时，小小年纪的她竟说：“考虑到读者的感受，肯定是应该杀的，不然就不符合曹操的性格了。”女儿的话令邹灿咋舌，她知道，是时候放手让女儿独立写故事了。

　　 2003年，邹奇奇6岁了，邹灿给她买了一部二手的笔记本电脑，从此她就开始用电脑写故事。起初，邹灿规定女儿每周要写2个故事，不料奇奇轻轻松松就完成了任务。后来她一写就刹不住车，高产的时候每天写一个故事。

　　 历时两年的时间，邹奇奇完成了470多个故事，总共32万字。她的故事多以中世纪为背景，从古埃及写到文艺复兴，不论是法老、女英雄、浪漫的爱情故事，甚至是刺激的历险记，情节都非常生动有趣。里面还记录了她学习的过程以及妈妈邹灿的注解，从一个启蒙者及引导者的角度，来解释如何顺着孩子的天分，让孩子取得最大的发展。

　　  

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