十八岁那年，正是多梦的年龄，我师范毕业了。因一直找不到工作，在家里闲着。

有一天，父亲打听到一个消息，说是县里有规定，凡自愿到边远小学任教一年以上者，在招工时有加分的政策优惠。望着父母额前深深的皱纹，我想不能再做“啃老族”了。于是我担起行李，前往一个名叫桃花渡的地方。

当我累得全身像散了架的时候，终于到了目的地。抬眼一望，我的心顿时凉了半截。说是学校，却只有一间低矮的小屋立在山上。稀稀落落的几十户人家撒在周围，像一堆乱石。更糟糕的是，因为生源少，只能开设一个教学班级。也就是说，这个学校的教师仅我一人。我后悔极了，真不该来这鬼地方。刚想走人，但父母那希冀的目光立即在眼前浮现，我只好对自己说既来之则安之，看看再说吧。

接待我的是村主任，他激动地紧紧握着我的手说，欢迎欢迎，孩子们高兴得两夜没睡好了。说着推开身后的门，出现在我眼前的是十几个穿戴不一的孩子，他们齐唰唰地向我鞠了一躬，说:老师好,感谢您愿意来教我们!我没想到欢迎仪式竟然是这样的，红着脸不知道说什么好。

接着，在村主任的引领下，我进入了一间屋子。如果说孩子们特殊的欢迎方式令我始料不及的话，那么眼前的场景更让我目瞪口呆。只见十几张桌子一字儿排开，上面摆满了鸡呀、鸭呀、鱼呀之类的菜肴。整个村子的人都来了，用他们的话说，这叫“摆长桌”，只有最重要的客人才有资格享受这样的待遇。村主任说，农村就这条件，听说你要来，大家早早就准备着了……

我立刻被一种温暖包围着。休息了两天，我开始上课。学校的教室年久失修，有些破烂，遇到雨天，一节课往往要把桌子移动好几个地方才能上完。每天，我上了语文上数学，还有音乐、美术、体育，一天下来，疲惫不堪。虽然这样，我丝毫不敢懈怠，每天晚上都认真地在不太明亮的灯光下备课、写教案、批改作业。

在这里，我是用不着为生活操心的，常常出现这样的情况：在我去上课的时候，就会有人把刚从菜园里采摘的新鲜蔬菜悄然送来又悄然离去，连句感谢的话我都不知向谁说。遇到农村一些隆重节日，像四月八、端午节、七月半之类，老早就有几家约我去过节，弄得我不知往哪一家去好，只得吃罢这家吃那家，直到脸红筋胀被人送回学校。杨梅成熟的季节，不用我开口，孩子们会给我送来最好的杨梅。“老师，这是我家后园的杨梅，可甜了!”“老师，我的更甜呢，不信你尝尝!”孩子们叽叽喳喳地围着我，生怕吃不到他们的杨梅。看着孩子们天真纯朴的脸，吃着那酸中带甜的杨梅，我觉得这样的生活很甜美。

时间过得挺快，马上就要进行全地区的统一考试了。这天，我按正规的考试方式对学生进行了一次检测，没想到平时成绩很优秀的王天琴数学竟然不及格。我有些急了，在发卷子时批评了她几句。到了晚上，王天琴的母亲找到学校来了，说孩子没回家。我有些慌，立即把情况跟村主任说了。村主任二话不说，立马用广播通知了所有的人。于是，大家纷纷走出家门，燃起火把，分头找人。还好，快要到九点钟的时候，终于在寨子旁边的一个牛棚里找到了王天琴。一问才知道，王天琴是因为考试没考好不敢回家。

第二天，天刚蒙蒙亮，王天琴和她母亲来了。母子俩走到我面前，王天琴深深地向我鞠了一躬，说，老师，我向你保证，以后不会这样了，我会用心学习的。王天琴的母亲也对我说，孩子不懂事，老师别见怪。

我把脸扭向一边，眼里有一种潮潮的东西在涌动。

一个学年结束了，父亲捎来信，叫我立即回去。估计又有什么好消息在等着我吧。离开的那天，孩子和乡亲们把我送出很远很远仍然不肯回去。我回头望去，突然发现桃花渡的地形竟然像一只船。记得刚来的时候我就对桃花渡这个名字感到奇怪。桃花倒是有，荒坡上，菜园旁，房前屋后，凡是有空地的地方，都会有桃树。桃花盛开的时候，整个村子像是笼罩在一片温暖的烟雾之中，赏心悦目。但没有河呀，渡口从何谈起？现在我终于明白桃花渡的真正含义了，不是说比海洋宽广的是天空，比天空更宽广的是人心吗？这里的人心就是一个渡口啊，而桃花渡小学这只船，载着我开始了人生之旅，渡向宽容、奉献的彼岸。这一刻，我心里有了新的打算……