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学校领导入党自传

发布时间:2024-08-16 03:51:52
   
   我出生在虽说是知识分子家庭,但生活学习都在具有一个美丽神话传说的乡村-凤凰岭。村东有一条深沟,名曰海子沟,沟中有一泉,泉水甘甜,传说有凤凰鸟长来泉边饮水,后在岭上休息,故得村名凤凰岭。
   靠海子沟边有庙宇改做学堂,就是现在的村小。什么神的庙宇,我无从记忆,在我儿时的记忆中,这座庙宇是村民集会的地方。当时的村小只是初级小学,读高小要翻越海子沟,步行五六里路程到官村小学,我从四年级就进入官村小学读书,到1967年小学毕业,正值文化大革命休学。早年的求学生活是早出背着干粮,中午在学校喝开水吃着干粮当作午餐,晚上回家,这样的生活在我的中小学时代有六年之久。
   我的祖父是过去的私塾先生,父亲在当时是我们那一代唯一的在大学当教师的文人。我的启蒙教育是在祖父的指导下习字学文的。我的祖母持家很严,却不识字但懂象棋,我在祖母的指导下学会下象棋,很快我的棋艺就超过了祖母,当我赢棋后沾沾自喜时,也看到祖母的伤感,现在回想起来为自己当时的无知感到自惭。我的母亲虽出身不是什么名门望族,但家境比较殷实,自从踏入父亲的家门,经常过着捉襟见肘的日子,到现在母亲也从未怨过。母亲辛劳,我六年的中小学求学,每日母亲闻鸡鸣之声起床为我做好早饭,我也是吃完饭后踏着星光与同伴们一同上学,现在当我也有了孩子后,深感慈母之心。母亲孝顺,我的祖父母先后由于疾病卧床瘫痪三年之久,母亲象亲生女儿一样侍奉二位老人直到离世,在当地留作美谈。母亲伟大,1978年当我进入大学学习后,我的两个妹妹也分别在师大的中小学读书,母亲离开生活几十年的老家来到省城,当时靠父亲一人的工资养活全家确实困难,母亲又在师大外院等做临时工帮父亲维持家计。改革开放之后,家庭的生活状况变了,父亲由于工作的原因加之他为人正直好客,各界朋友不断,有大知识分子,也有高官之人,有家乡来的熟客,也有他的同学和学生,母亲一一善待,亲自下厨以拿手的家乡饭菜热情招待,到现在父亲的多年朋友一但提及母亲的家乡饭仍然回味无穷。我的父亲患病于96年去世,患病期间,母亲又一直陪侍在医院里,当父亲在弥留之际,我追思求医的过程,痛责自己没能及早发现父亲患病而不能自拔时,母亲一次一次劝慰我,并力主家中一切事务,我现在仍然清楚的记着父亲在临终时把我们姊妹们叫到床前,叙述家的历史,要我们铭记母亲是我们家的功臣。
   69年复课后,我进入当时由小学改成的初级中学就读,由于全公社的学生集中在一个地方,学生人数多,教室和教师不足,我们上课只能是轮流隔天一次。按当时的要求每个公社都要办一所中学,我们都是农村的孩子,一边学习,一边建校。初中读了不到两年,当时学校开办高中,只有一个班不足50人,我跳级进入高中就读。学校地处偏僻的乡村,在那个年代我们得益于城市的好多骨干教师都在此地下放锻炼,当时的任教老师现在看来都是一流的,在这些老师的精心培育下,我们奠定了相对扎实的基础。当我们那届毕业后随着政策的变化,老师们有的回城有的进入高等院校任教,我们当时所在的学校已取消高中建制,我们则成为历史上竹峪中学唯一一届高中毕业生。
   我72年高中毕业,回到家乡,时任生产队的会计,又当民办教师,教语文和数学兼音乐和其他。在那个年代上大学靠推荐,由于我的父亲一直在外,又是批判的对象,想上大学可想而知有多难,我也曾被推荐上医专,先天下午告诉我,第二天早上就被贫协主席的儿子顶替了。恢复高考制度后,我78年秋季考入师范大学××*系,回想当时的考学本来以我的特长和家庭的熏陶应报考中文专业,但父亲及他的同事们受文革影响,吃足文人的苦,力主报考理科,那年与我一同报考的中文系的子弟几乎都是学理工的,四年的大学生涯使我成熟了许多。
   1982年我大学毕业后,被分配到当时的××*教育局,时值教育局缺人手,一同分来的有四位留在了教育局,我被留在中教科工作。那是我真正步入社会生活的起点。留下许多真诚美好的回忆,老领导老同志的言传身教,他们的才华学识,工作态度和作风使我受益匪浅。1984年教育局改革,受时代的局限性,父亲始终认为行政工作是万金油,要求我必须从事业务,受此影响,我到了中学任教。
   在××任教的四年中,我对待自己的业务力图求精,对所讲的知识可说几乎是烂熟于心,课堂寻求自己的风格,脱稿而讲,很受学生欢迎,当我将课代至高三时,学校对年轻教师不放心,让我重回高一,高三的课由外地平反的老教师代。时间不长,学生反响很大,无奈学校又让我接了一个重点班的课,也正是由于这个原因,当时局里几次想让我调回,都被时任育才的金发敞校长拒绝,直到金校长不在担任校长后我才离开育才于88年回到市教委的普教处工作。
   从1998到XX年间,我一直工作在普教战线上。所在的科室由中教科与初教科合并后的普教处改为现在中、初和政教合一的基础教育处,我各项业务工作都经历过,也主抓过。由最初在中教科跟着老同志学抓政教开始,到后来的基础教育处,抓过中小学图书馆管理工作,现代信息技术教育,教学试验普及,学科竞赛,课外活动,中学教学管理,教学计划的制定,常规教育教学的管理,教育教学的改革和课程计划及教材的改革,高中标准化的建设,重点中学的管理、审查及评估验收工作等,制定了诸多具有指导性的文件。组织了连续4年的中学教师赛教活动,推选出了一批在教学中很有成效的省市级教学能手,可以说在基础教育处我是一名从事业务工作的骨干,几乎年年获得奖励和表彰,有国家级的,也有省级,市级及其它行业的共20多项。
   我工作以来,始终坚定一个信念,跟共产党走,认真工作,精通业务,靠自己的能力生存。历史的经验告诉我,有了改革开放才有了我的现在,否则现在的我可能也还在黄土高原上耕种或劳作,或者仍然是乡村的一位即将退休的民办教师。
   在局里工作期间,有过因工作不被人理解和非议的辛酸,也有过某些领导因个人的好恶而波及到我本人,影响到我zz生活的发展。但我都能正确对待,埋头工作,低调做人,从不计较个人得失,心静如水。
   XX年组织动员我来基层工作,我思之再三,接受了组织的安排,来到了××*中学,主抓学校的行政管理工作,角色发生了转换,工作有了更大的压力,同时也有了

更大的动力。
   ××*中工作的一年来,我是在熟悉环境,加强学习的过程中逐步规范学校的管理,和学校的一班人共同分析和明确学校的发展目标,科学的规划学校发展的未来,从自身做起,建章立制,依法治校,规范管理,力图通过我们的努力使××中能在短时间内很快走出低谷。
   一年来我们的工作应该说卓有成效,师生的精神面貌有了改观,在加大基础建设投资,改变校园面貌的同时,逐渐改变教职工的待遇,在以教学为中心的同时,加强教师队伍的建设,从师德建设抓起,以改变教风,进而抓好学生的养成教育,让学生以学位主,以改变学风。
   我要求自己以身作则,严格执行党的各项方针政策,充分调动广大同志的积极性,不贪权,不揽权,廉洁自律,我不知好人的评价标准是什么,让历史作个见证吧。
   
   
   

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