工作单位晋江市陈埭镇西滨小学

　　姓名朱舒提

　　申报荣誉称号福建省优秀教师

　　申报时间2011年7月12日

　　填表说明

　　一、本表采用a4纸规格。

　　二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

　　三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。

　　四、“近三年以来教学工作量”一栏推荐人选所在学校按每学年课时数填写；推荐人选为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。

　　五、“从事德育或思想zz教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；担任班主任或辅导员工作的主要业绩；从事其他德育或思想zz教育工作的情况。

　　六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、闽江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想zz课教师、高校思想zz教育工作者。

　　姓名朱舒提性别男（照片）民族汉族出生日期1976年*月**日zz面貌中共党员教龄15年学历本科学位无现任行政职务小学校长现行行政

　　职务级别专业技术职务小学高级特殊说明教师资格种类及证号小学教师资格证号XX355052100****通信地址************邮编362200联系电话1896027****单位地域分布城市/县镇/农村√个人简历时间所在单位从事工作备注1995年8月至XX年6月晋江市陈埭镇涵埭小学教育教学XX年7月至今晋江市陈埭镇西滨小学教育教学及管理工作曾获主要荣誉称号和奖励获奖名称获奖时间授予单位备注陈埭镇教委优秀教师1999年5月晋江市陈埭镇教委办陈埭镇先进教育工作者XX年6月晋江市陈埭镇教委办晋江市优秀班主任XX年6月晋江市教育局陈埭镇05-06学年度优秀教师XX年9月陈埭镇人民政府晋江市先进德育工作者2011年8月晋江市教育局近三年以来教学工作量学年度工作量（课时）备注XX-2011学年度8602011-2011学年度8402011-2011学年度813（单位盖章）从事德育或思想zz教育工作情况（由所在单位填写，不超过500字）单位盖章XX年9月至XX年6月间担任过两年班主任工作，能关爱学生，做学生的知心人，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。勇于探索新的班级管理模式，通过制定班训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象，充分发挥班干作用，所任班级班风学风浓厚，在学校各项评比活动中屡屡获奖，被评为“陈埭镇先进班集体”。因工作突出个人也被评为晋江市优秀班主任。XX年7月至今任校长一职，能重视学校德育工作，积极开展德育队伍建设“六个一工程”，努力探索校长负总责的多层次德育管理模式，完善师德考核机制。实行警、校共建，开展丰富多彩的主题教育活动、组织学生走进社区服务群众，因在交通安全工作方面成绩显著，学校于2011年被评为晋江市交通文明示范校。聘请交警、消防官兵、退休教师、企业家、医生任校外辅导员，充分发挥校刊《新芽》、《交通小报》的育人作用，营造良好的校园文化氛围，让外来工子女以及特辅班的孩子和所有人一样共享一片蓝天。个人于2011年7月被评为晋江市先进德育工作者。

　　先进事迹（由所在单位填写,不超过3000字）一、注重学习，加强研修，努力提高个人素质。

　　1、加强学历进修。朱老师的好学在学校中是人人都认可的，1995年8月师范毕业，次年4月参加教育大专自考，1997年12月仅用不到两年的时间就取得大专文凭。此后又于XX年9月至XX年12月参加中共中央党校函授学院行政管理专业本科学习，XX年4月至XX年6月参加福建师范大学汉语言文学专业本科自考，取得双本科文凭。从中专到大专再到双本科一路走来，如果没有坚强的意志，没有持之以恒的信念，是不可能取得成功的。

　　2、提高现代教学技术水平。朱老师为我镇1997年第一批参加计算机培训的老师，此后又多次自费报名参加计算机培训，XX年4月就取得全国计算机二级证书，XX年8月取得泉州市中小学教师信息技术基础中级证书，具有一定的现代教学技术能力。

　　3、在业务能力方面，朱老师喜欢看书，喜欢学习，潜心教育教学研究，四年前就在网上开了个教育博客，发表自己的一些所学所感所想，目前博客上有

　　日志近百篇，点击数28000多。几年来个人还在省、市、镇各级教育刊物中发表论文十来篇。朱老师身为普通教师时，能虚心向老教师请教，勇于探索班级先进事迹（由所在单位填写,不超过3000字）管理模式。身为教导主任时，能深入课改一线，指导青年教师课堂教学。身为校长时，能认真学习学校管理理论，谋划学校发展蓝图，加强反思，从中发现不足，进一步吸取经验和教训，进行有针对性的改进，努力提升管理水平。多年的坚持不懈，使他在不同的岗位都能取得出色的成绩：是普通教师时，个人参加各级教育主管部门举办的各类比赛，获奖三十多次，所指导的学生在市、镇各项比赛中多次获奖，所带的班级班风学风浓厚，在学校各项评比活动中屡屡获奖，被评为“陈埭镇先进班集体”，因工作突出个人也被评为“陈埭镇教委优秀教师”、“晋江市优秀班主任”；是教导主任时，他指导的教师在镇现场教学中多次获奖，学校课改教研工作稳步推进，评为“晋江市二级达标学校”，个人也参加晋江市十一五期间第一期中小学骨干教师培训，确认为晋江市骨干教师；是校长时，学校以安全教育、英语为办学特色，开发校本课程，连续四年信息报道排名全镇前五，学校获得“陈埭镇信息报道先进单位”、“晋江市交通文明示范校”和“晋江市第一批教育收费规范校”等荣誉称号，个人也被评为“晋江市先进德育工作者”。

　　二、关心学生、关爱教师，取得学校社会认同。

　　师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。记得班上一位学生，每次考试成绩总是“待及格”，其实这个学生人挺聪明，就是不喜欢学习。朱老师为了让他能有所转变想尽了办法，甚至和这位学生打赌：这个单元考及格了，

　　老师请你吃肯得基。意想不到的事发生了，这位学生竟破天荒地得了个“及格”。班上的学生都以为老师是说着玩的，没放在心上，但朱老师却不这么认为，他用摩托车载着那位学生到肯得基吃了一顿，学生受宠若惊。从此班上的学生学习更认真了，那位学生的成绩也经常在及格线上。朱老师就是这样用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。他的课，作业最少，学生成绩却不比别班