一、主题产生的背景：

　　位于秭归新县城桔苑小区的桔苑广场，几经改建、扩建。一跃成为县城内最有气势、最漂亮的广场，成为附近居民的游乐苑。不管是东方微露还是夕阳西下，不少的老爷爷、老奶奶、叔叔阿姨、小学生、儿童都来到广场上，有的跳一曲巴山舞，有的练一阵太极剑，有的战几盘象棋，有的散步赏花，有的仰卧读书，有的小孩玩乐嬉闹，广场上一阵阵欢声笑语，一张张开心面容。不少小学生也到这儿来了，他们看到尽兴而归的人们和伤痕累累的广场，心中可高兴不起来了，忙着给广场“涂膏抹药”。可人们的活动让广场旧伤没愈，新伤又起，我们驻香港部队秭归希望小学的学生可真急了，他们都想为广场尽一份力。在孩子们的提议下，我们决定围绕“爱护广场”开展综合实践活动，共同商议确定了《关注广场　让风景永存》这个活动主题。

　　二、活动的总体目标：

　　㈠认知目标：

　　1、让学生了解桔苑广场的大致结构、布局状况、建造广场的造价。

　　2、了解道德规范和文明公约的区别和联系。

　　3、养成爱护公共设施的良好习惯。

　　㈡情感目标：

　　1、学生之间分工合作，增强他们团结协作精神。

　　2、让学生在平等、自主的交流中，增强自信心。

　　3、激发学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。

　　㈢能力目标：

　　1、通过调查、访问，培养学生学会收集、处理信息的能力。

　　2、通过实践活动，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。

　　3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。

　　三、活动实施过程：

　　第一阶段：准备阶段

　　㈠确立研究问题：

　　确定了活动主题与目标后，让学生围绕“关注广场　让风景永存”这个主题，展开讨论，同学们各抒己见，畅所欲言，提出了许多问题，现归纳有以下几点：

　　⑴广场的结构、布局是怎样的？造价大致是多少？

　　⑵如何制定符合广场的文明公约？

　　⑶文明公约以什么样的形式让人们知晓、了解最好？

　　⑷采用什么样的方法解决人们的违犯公约行为？

　　⑸这种维护行为要求持续多长时间？

　　㈡制定活动实施方案：

　　1、按照学生兴趣和活动要求组成活动小组，制定小组活动计划，明确自己小组的活动目标。

　　2、每小组展开调查、访问、讨论，收集资料，做好记录。

　　3、整理资料，小组交流研讨，写出研究报告。

　　4、展开活动主体――宣誓、签字、义务巡逻。

　　5、活动总结。

　　㈢活动小组成立：针对研究的问题，学生分成以下几组。

　　第一小组：广场的结构、布局、造价。

　　第二小组：文明公约的收集、整理。

　　第三小组：文明公约的发布、告示（签字、宣誓活动小组）。

　　第四小组：义务巡逻、共同维护。

　　㈣制定小组活动计划：

　　小组成立以后，各个小组按照研究的内容、目标、步骤方法制定出可行性计划。

　　如：“广场的结构、布局、造价”小组的计划：

　　活动目标：

　　1、了解广场的结构、布局、造价的相关问题。

　　2、提高搜集，统计数据的能力。

　　活动步骤：

　　1、请有关设计师讲解广场的结构知识、建筑材料、设计构思。

　　2、走访建设部门工作人员了解造价情况。

　　3、整理资料，写成小组报告。

　　活动方式：采访、调查、听讲解、查阅资料。

　　第二阶段：实施阶段

　　制定计划后，各组同学在小组长的带领下，利用课余时间，按计划开始实施：

　　1、“广场的结构、布局、造价”小组。

　　①通过调查、访问、参观，了解广场的结构状况、布局。

　　②通过走访、统计，了解广场的造价。

　　2、“文明公约的收集、整理”小组。

　　①请教指导教师和相关人士了解文明公约的大致要求。

　　②发动全体学生和社会人士共同写出公约内容、条款。

　　③小组整理，写出完整的“桔苑广场文明公约”。

　　3、“文明公约的发布、告示”小组。

　　①将公约内容写成传单，发放给广场游玩的人们。

　　②学生举行比较隆重的“宣誓”仪式。

　　③让“爱护广场，你我共参与”的签字仪式范围扩宽，能人人参与。

　　4、“义务巡逻，共同维护”小组。

　　①向其它广场管理人员请教，应怎样巡逻？

　　②正式开始巡逻，统一佩戴袖圈。

　　③小组成员共同商讨处理中遇到的问题。

　　第三阶段：交流展示

　　经过一个月的调查、采访、翻书、阅报等活动，同学们收集了大量的素材，在同学、老师、家长的帮助下，他们精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班进行了交流。

　　㈠广场的结构、布局、造价小组

　　1、展示画出的平面示意图来说明广场的布局、结构。

　　2、放采访广场建筑总设计的摄影。

　　3、播放广场的摄影。

　　4、制成统计表来反映广场的造价情况。（附统计表）

桔苑广场各项目造价统计表

　　广场名称及项目

费用金额（单位：万元）

广场1（残联门前）

绿化、树木

2

石凳、长廊

地面硬化

1

广场装饰物

广场2（石油公司住宅楼前）

道路硬化

3

彩灯装饰品

绿化、树木

2

天桥、楼梯

3

广场3（农机宿舍楼后）

长凳、栏杆

3

亭台楼阁

5

公厕

绿化、树木

2

灯饰物品

道路硬化

5

合计

　　㈡文明公约的收集、整理

　　1、提供同学们收集到的最原始的文明公约条款。

　　2、播放同学们向社会人士征集的摄影。

　　3、播放教师帮助修改的摄影。

　　4、以诗歌朗诵的形式朗诵“桔苑广场文明公约”。（附文明公约）

　　桔苑广场文明公约

　　1、爱惜花草树木，爱护公共设施。

　　2、不乱刻乱画，不攀爬建筑物。

　　3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便。

　　4、不大声喧哗，不追赶打闹。

　　5、不携带易燃易爆物品和宠物进入广场。

　　6、不在广场内骑车、踢足球或做危险游戏。

　　7、言行文明，尊老爱幼，礼貌待人。

　　8、敢于同坏人坏事做斗争，积极维护广场公共秩序，争当“广场文明小天使”。

　　㈢文明公约的发布、告示

　　1、展示举行隆重的宣誓仪式。

　　2、展示写成传单发放给居民的摄影。

　　3、现场举行“爱护广场，你我共参与”的签字活动，形成条幅。

　　㈣义务巡逻，共同维护

　　1、展示同学们向其他管理人员请教巡逻的摄影。

　　2、展示同学们佩戴袖章，义务巡逻的风采。

　　3、小组同学汇报自巡逻以来，所遇到不遵守文明公约的现象，并说出自己的解决办法，以实例来展示。

　　四、活动延伸拓展：

　　1、在校园内举行一次“学校是我家，爱护一草一树”的宣传活动，包括板报、宣传栏、倡议书。

　　2、自办“爱护公约”的手抄报，向学生家长散发。

　　五、学生、家长谈感受：

　　在交流展示的过程中，不少同学都谈出了自己在本次活动中的收获。下面是部分同学的口头交流实录：

　　同学1：综合实践活动锻炼了我的口头表达能力，通过外出活动，采访别人，使我提高了日出量，明白了语言表达在人们的交往中有着重要的作用。

　　同学2：通过参与“走进广场，让风景永存”的主题活动，我学到了很多知识，我今后要养成爱护公物，维护公物的良好习惯，让公共设施能长久为人民服务。

　　同学3：这次活动，通过调查、访问、统计，培养了我收集、处理住处的能力，这对我今后的学习，会有很大的帮助。

　　不少家长都主动到校与教师交流中说道：学校开展《走进广场，让风景永存》的综合实践活动，我们家长非常支持，活动中，不但让学生增长了不少知识，提高了胆量，增强了口头表达能力而且也让他们学会了自己独立思考问题的能力，活动后，他们养成了自觉爱护公物的习惯，这不仅对学校，就是对社会也非常有利。

　　六、教师的体会与反思：

　　作为这次综合实践活动的指导教师：既看到了学生发生的巨大变化，同时对实践活动也感概颇多。

　　㈠综合实践活动把孩子带向了一个更广阔的生活空间，他们的情感得到深化，能力得到发展，视野得到拓展，道德观得到增强，个性得到　展示，潜能得到发挥，学生们在自主、合作、探究的亲历体验中自主地与人交流，自强自立，他们在合作中学习，在学习中合作。活动中，我是指导者，同时我也是参与者，和学生一起成长，一起分享成功的喜悦。

　　㈡综合实践活动是本一轮课改的亮点，也是一大难点，它对教师是有无穷的魅力，又富有很强的挑战，课程内容的开放性，生成性使教师的知识结构面临严峻的考验，没有现成的教材，又没有固定的模式这是教师们觉得比较难办的困惑，可见教师只有在生活中不断的充实自我，与学生共同学习，才能更好的指导综合实践活动。