2011-2012学年度小班第二学期班级工作总结 

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在马上要升中班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,我们小班的三位老师团结协作，配合默契。小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下： 

（一）班级管理工作 

通过吸取上学期的经验教训，在本学期的工作中，我们积极学习、继续订阅有关班级管理方面的书籍，提高自己的理念，改变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小班长”、“监督员”、“小组长”等提高幼儿自我控制的能力。除了自身的学习，我们还及时与其他班级交流，吸取、借鉴同事的意见。通过我们两位老师和张老师的共同努力，齐心协力照顾幼儿，幼儿愿意来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，控制了传染病的扩散。 

（二）教育教学工作 

1.根据《纲要》，按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，提高教学质量。 

在工作中，我们虚心向教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行交流讨论，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。 

2以学期计划为目标，从实际出发，认真完成五大领域的教学任务。 

健康领域：本学期实施“全勤宝宝奖”鼓励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好朋友”等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务能力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中及时提醒幼儿用流动水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，为避免感冒交叉感染，每位幼儿都学会了正确使用手绢，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了有趣的体育活动，加大户外活动的时间，增强了幼儿的抵抗力。本学期在注重幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培养，班级开展了“每日心情”，了解孩子的心理想法，做到及时与家长沟通。教育幼儿懂得基本的安全知识，认识简单的安全标志。利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿玩滑梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展安全保健常识教育，使孩子学会了保护自己。每月进行一次安全疏散演习，加强了孩子的自我保护意识。 

语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲述故事能力的培养，通过此活动，提高了孩子语言表达能力，又锻炼了幼儿在集体面前讲述的胆量。结合识字阅读，增加了大量的儿歌量，通过指读儿歌与认识汉字相结合，幼儿在游戏中获得了大量的汉字，并引导幼儿组词。还开展了“古诗诵读”活动，增强了幼儿的记忆力。除此之外我们还开展了“早期阅读”活动，每周开展一次“分享阅读”教师挑选一本绘本反复阅读、认真备课后，给幼儿进行讲述，幼儿养成了良好的阅读习惯。 

社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的温暖。结合节日开展看一系列的活动如：“我给妈妈送红花”引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了“我爱劳动—择菜”、“了不起的司机”等，培养了幼儿尊重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教育教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、使用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能互相礼让和分享，建立了团结友爱的朋友关系。 

科学领域：利用学校资源《碧梗园》，给幼儿创造了科学认识的条件，幼儿认识了多种常见的蔬菜、水果，并且幼儿亲自体验丰收的快乐和辛苦。并且利用家长资源带来了一些动物毛绒玩具，认识了部分动物。根据季节变化，我们还利用下午户外活动时间观察学校的花草树木，认识了各种树木的基本特征，激发了幼儿观察、探索的兴趣。数学教学，本学期幼儿掌握了手口一致地点数4以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发现生活中的数学。通过开展各种教学游戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并掌握一定的空间、方位概念，知道早晨、上午、下午、晚上等时间概念。 

艺术领域：音乐活动，结合“六.一”和“合唱比赛”，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台
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