教导主任个人总结 教导主任工作总结 教导处主任工作总结 教导主任总结 教导副主任工作总结  小学教导主任总结 教导主任述职总结 2011年教导主任总结 教导主任培训总结 

岁岁花满枝，今朝又临始,拾起昨日穗，为求来年果。蓦然回首过去的三年，有喜有忧。在这三学年里，着重抓本校教导处日常事务，并担任语文教学。回顾这三年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，收到了一定的实效。现述职如下，敬请大家审议并恳请各位批评指正。  

一、师德修养表现以及对现代教师的认识   

我始终认为，师德是每一名教师必备的最基本的素质，是为人之师最起码的道德准则。因此，我不断加强自身修养，努力学习各种教育法规和教育著作，极力以高尚的情操和宽广的胸怀来待人接物，以欣赏的眼光和中肯的鼓励来教导学生。我不敢把我想象得很伟大，但我应是称职的，是无愧于教师所应具有的道德品质要求的。   

有人说教师是园丁，有人说教师是蜡烛，也有人说教师是春蚕，但我却不赞同以上三种说法，园丁凭着自己吃苦耐劳的精神整齐划一地“修枝剪叶”，扼杀学生个性，造成“千人一面”的局面；蜡烛照亮别人的同时也燃烧了自己，奉献不可持续；春蚕吐出玲珑剔透的银丝，却作茧自缚。我认为把教师喻为渡船老板更为妥贴。我们日复一日，年复一年的努力着，把一批又一批的学生从人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己却在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教师必须通过教育科研来武装自己的头脑。以前我们都认为教师的工作是教书育人，现在还须再加一点，那就是科研。教书、育人、科研是教师的三种基本职能。套用一句名言：“教育科研是教育的第一生产力”。  

二、职责履行和工作完成情况  

我所述“职”之一--职务：教导主任。   

作为教导主任，正确定位，努力做好校长的助手。协调好教导处成员，做好以下几方面的工作：  

1.领导和指导课题及教研工作。  

苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，07－09年曾身为教科室主任的我，总是和课题组教师一起学习研究。我深深的认识到“管理就是服务”。三年来，我及时传达上级教育主管部门有关课题研究和论文写作的文件，并尽我所能给予大家一些帮助；我积极投身新教育实验工作，参与学校“我与新课程同成长”、“一周一课一教师”教学开放周的策划、组织工作。
  
和多悦、尚义开展“同课异构”的三校共同体教研，在三校共同体活动，各校教师精心推出了同教材不同设计的三节课。我校担任上课的教师分别作课，并由同组的其他教师担任说课、主评的任务。在互动式评课研讨中，作课教师与听课教师各抒己见，大家就课堂中存在的问题与困惑进行研究探讨，共同商榷解决的办法。对于目前不能很好解决的问题就作为教学中的共同目标进行重点研究。展示活动给教师提供了一个展示自己的机会，再次把教师的心聚焦新课程，目光聚焦新课标。通过观摩，我们欣喜地看到了进步，也清醒地发现了不
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