一、看拼音写词语。（5分） 
1、 kǒng bù yán jùn 
( ) ( )笼罩着全城，形势非常( ) ( )。 
2、我国成功研制的“天河一号”超级计算机，以实测速度每秒万亿次位列世界第五， 
Lǐng yù 
亚洲第一，这是我国计算机( ) ( )发展的一块里程碑。 
fá fèn téng 
3、因为缺（ ）足够的（ ）土作为肥料，这些（ ）草长得很矮小，但它们仍然 
Wán  
（ ）强地生长着。 
二、下列各组词语中每个词语都有错别字的一组是（ ）。（2分） 
A、不记其数 赞叹不已 任劳任怨 
B、勤劳俭朴 鬼鬼祟祟 戒骄戒躁 
C、各抒己见 兴兴向荣 铺张浪废 
D、克苦钻研 天崖海角 兴高采烈 
三、给加点字选择正确的读音，用“—”标出（5分） 
憧憬（chōng chóng ） 追悼（dào diào） 摩平（mā mó） 暂时（zàn zhàn ） 哺育（ bǔ pǔ ） 
四、把下列词语补充完整，再按要求分类。（8分） 
（ ）在旦夕 座无（ ）席 （ ）堂大笑 蜂（ ）而至 
（ ）夕相处 张灯结（ ） 一见（ ）故 千（ ）一发 
1、形容人特别多的———— 2、形容场面热闹———— 
2、形容情况危急的———— 4、形容情谊深厚的———— 
五、用相同的句式写句子。（ 4分） 
1、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 

2、这里的工作多么重要，我哪能离开呢？ 
六、精彩课文回放（14分） 
1、按要求写句子（3分） 
淡泊名利 无私奉献 不辞辛苦 锲而不舍 精益求精 坚定执着 废寝忘食 
读了这些词语你想到了本册书学过的哪些人物，选其中的一个人物写一段话，要用上面至少 
两个词语。 
2、根据课文内容填空。（11分） 
⑴周总理的生活非常----------，比如-----------------------。周总理的工作非常------,比如 
------------------------。作者亲眼看到了周总理一夜的工作，心中充满了---------和------------ 
感情。 
⑵为是其智---------------？曰：----------------------也。 
一人虽听之，一心以为有鸿鹄------------。------------缴而射之。这两句话是古文《 》 
中的句子，这个故事告诉我们-----------------------------------------------------的道理。 
七、积累展示（7分） 
1、人非生而知之者，---------------------？ 
2、操千曲而后----------，观千剑而后--------------。 
3、守信是一项财宝，-----------------------------------。 
4、粉骨碎身全不怕，----------------------------------。 
5、-------------------------，不拘一格降人才。 
6、爆竹声声一岁除，-----------------------------------------。 
八、向你推荐一本名著（5分） 
同学们：小学六年的学习生活中你一定读了许多课外书吧！相信你们更喜欢安徒生的童话， 
请你选择其中的一个故事推荐给大家。要求写出简短的故事梗概（不少于50字） 
九、小学生活就要结束了，请你写几句祝福语给母校、老师和同学。 
⑴敬祝母校：----------------------------------------。 
⑵祝福老师：---------------------------------------。 
⑶祝福同学：----------------------------------------。 
十、阅读分析 
（一）阅读《桃花心木》片段，回答问题。（共12分） 
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 
种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 
1、根据下面的意思从文中找出相应的词语，填在括号里。（2分） 
⑴言辞诚恳，情意深长。 （ ） 
⑵形容树木生长旺盛，充满生命力。 （ ） 
2、“不只是树人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。  
⑴“在不确定中生活”是指什么？（2分） 

⑵这句话的含义是什么？（2分） 
3、读画线的句子，回答问题？ 
桃花心木为什么不会枯萎了？（3分） 
4.联系“种树人不再来了”这一举动，再结合自己的成长经历，说说你想到了什么？（3分） 
（二） 笨男孩与纽扣（共15分） 
他是个笨男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，一见就发晕。上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。  
父亲决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为十个学员中，他钉的纽扣最结实。 
他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉的牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前。总之，学徒期间，他把老板滞销的服装给改造卖光了。师傅说他是天才。 
两年后，真有一个“天才服装店”诞生了，它在广场的一角。那是笨男孩跟师傅一样既剪又卖。顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣总是钉的很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。 
一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工——免费订纽扣，免费做秧歌服。老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面“天才服装秧歌队”的旗子。 
老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播。笨男孩开始雇人，开始成立公司。 
现在天才服装公司已是一个资产超过3000万元的私营企业，他的商标是一枚纽扣。 
1、文章的主人公是一个怎样的人？请简要概述。（3分） 
2、本文写了“笨男孩”成长路上的哪几件事？（4分） 
3、本文语音的主要特点是（ ）（2分） 
A、平实 B、生动 C、简洁 D、幽默 
4、“笨男孩”的人生转折点是什么？（3分） 
5、“笨男孩”的成长经历揭示了一个什么样的人生哲理？请简要回答。（3分） 
十、习作（40分） 
题目：我向往这样一所中学 
要求：1、将自己想象中的一所中学写出来，可以从校园、教室、老师、同学和学习情况等方面来写。 
2、想象要合理，文章层次要清楚，中心要明确，语句要通顺。400字左右。